初中语文专题之《战国策》专项训练.docx
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1、【内容要点梳理】发展由来:战国时期诸国关系紧张,战争随时可起,担负外交的策士开始受到重用。当时各国所重的是威势,策士所说原不外战争和诈谋;但要因人因地进言,广博的知识和微妙的机智都是不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上,把这些策士的说辞,编成了战国策。艺术特色:文辞妙绝。把策士铺陈的伟丽,叱咤的雄豪,都传达了出来,那些曲折微妙的声口,也丝丝入扣,千载如生。读来如闻其语,如见其人。所记上接春秋时代,下至楚汉兴起为止,共二百零二年(公元前403前202年),是一部重要的古史。所谓战国时代,便指这里的二百零二年;而战国的名称也是刘向在这部书的序里定出的。【同步训练】一、填空。1.战
2、国七雄中的秦,从孝公用变法以后,日渐强盛。2.秦国和其他六国对峙时期,有的劝六国联合起来抗秦,这叫“”派,代表是;有的劝六国联合起来亲秦,这叫“”派,代表是。3.战国的名称是刘向在这部书的序里定出的。4.战国策是汉代编定的,书中所记的事,从时代至兴起,共二百零二年。5.战国策常用比喻或寓言故事来增强说理性,著名的寓言故事“”“”等都出自战国策。答案:1.商鞅2.合纵苏秦连横张仪3.战国策4.刘向春秋楚汉5.画蛇添足亡羊补牢二、根据第八的内容判断对错,如有错误请更正。6战国策士的心思是凭他们的智谋和辩才,给人家划策,办外交;谁用他们就帮谁。他们是职业的,所图的是自己的功名富贵。正确。7.汉代刘向
3、在战国初著名说客蒯通整理和润饰的基础上,把这些策士的说辞,编成了战国策。错误。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上,把这些策士的说辞,编成了战国策。三、简答。8.阅读下面经典常谈选段,请根据要求完成问题。(语文命题研究公众号)他游说秦惠王,秦惠王老不理他;穷得要死,只好回家。妻子、嫂嫂、父母,都瞧不起他。他恨极了,用心读书,用心揣摩;夜里倦了要睡,用锥子扎大腿,血流到脚上。这样整一年,他想着成了,便出来游说六国合纵。这回他果然成功了,佩了六国相印,又有势又有钱。打家里过的时候,父母郊迎三十里,妻子低头,嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道:人生世上,势位富贵,真是少不得的!”(1)上文中的“他”是
4、。他劝东方六国联合起来对抗秦国,所以属于派。(2)“他”成功之后,可以佩六国相印。像他一样的游说之士为什么这么受各国君主重视?9.请你阅读第八一章,概括战国时期游说的策士苏秦和张仪的人物形象。10.根据文章内容,简要概括战国策的由来。11.战国策的艺术特色是什么?请简要概括。【答案】8.(1)苏秦 连横(2)当时各国之间随时可能爆发战争,外交办得好,就能避免战祸;即使不得不战,也能通过外交与别国联盟。而担任外交任务的,就是像苏秦一样的游说之士。9.苏秦和张仪是战国策士,是游说之士。他们有智谋和辩才,他们因人、因地进言,具有广博的知识和微妙的机智。他们自己没有理想,没有主张,没有独立的人格,只求
5、揣摩主上的心理,顺从君王的意志,迎合君王的喜好。10.战国时期诸国关系紧张,战争随时可起,担负外交的策士开始受到重用。当时各国所重的是威势,策士所说原不外战争和诈谋;但要因人因地进言,广博的知识和微妙的机智都是不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上,把这些策士的说辞,编成了战国策。11.文辞妙绝。把策士铺陈的伟丽,叱咤的雄豪,都传达了出来,那些曲折微妙的声口,也丝丝入扣,千载如生。读来如闻其语,如见其人。所记的事上接春秋时代,下至楚汉兴起为止,共二百零二年,是一部重要的古史。【拓展阅读】(一)公孙弘不辱使命孟尝君为从。公孙弘谓孟尝君曰:“君不如使人先观秦王?意者秦王帝王之主也,
6、君恐不得为臣,奚暇从以难之?意者秦王不肖之主也,君从以难之未晚。”孟尝君曰:“善,愿因请公往矣。”公孙弘敬诺,以车十乘之秦。昭王闻之,而欲丑之以辞。公孙弘见,昭王曰:“薛公之地,大小几何?”公孙弘对曰:“百里。”昭王笑而曰:“寡人地数十里,犹未敢以有难也!今孟尝君之地方百里而因欲难寡人犹可乎?”公孙弘对曰:“孟尝君好人,大王不好人。”昭王曰:“孟尝君之好人也奚如?”公孙弘曰:“义不臣乎天子,不友乎诸侯,得志不惭为人主,不得志不肯为人臣,如此者三人;而治可为管、商之师,说义听行,能致其如此者五人;万乘之严主也,辱其使者,退而自刎,必以其血染其衣,如臣者十人。”昭王笑而谢之,曰:“客胡为若此,寡人
7、直与客论耳!寡人善孟尝君,欲客之必谕寡人之志也!”公孙弘曰:“敬诺。”公孙弘可谓不侵矣!昭王,大国也;孟尝,千乘也。立千乘之义而不可陵,可谓足使矣。(选自战国策齐策四)【注】:公孙弘:战国中期齐国相邦孟尝君的门客。从(zng)合纵联盟。孟尝君想联络齐、韩、魏对抗秦。乘(shng):量词,古代四匹马拉的兵车一辆为一乘。昭王:指秦昭王,战国时期秦国国君。丑:羞辱。孟尝君好人:孟尝君爱惜人才。而治可为管、商之师:如果谈到治理国家,可以做像管仲、商鞅这样的军师。足使:有才能的使者。(语文命题研究公众号)1.小语整理了积累文言字词的方法,请你一起填写。序号方法借鉴文言字词(1)查阅字典法:谢:A.感谢
8、B.道歉 C.辞去昭王笑而谢之:_(填序号)(2)联系成语法:应接不暇奚暇从以难之:_(3)课内迁移法:不独子其子不友乎诸侯:_(4)语境推测法:“必以其血洿其衣”从语境中可推断,“洿”是沾染的意思。寡人善孟尝君:_2.用“/”给划线句断句。(限断2处)今孟尝君之地方百里而因欲难寡人犹可乎3.“从微表情中读懂人物的内心”,小语关注到秦昭王的两次“笑”,请分析这两次“笑”所蕴含的深意。(1)昭王笑而曰_(2)昭王笑而谢之_4.文章结尾处称赞公孙以“可谓足使矣”,请结合链接材料和文章内容,简要分析原因。链接材料:做好应对,首先要准确判断对方的态度,选择恰当的方式,给子有力的回应。其次要掌握一定的应
9、对技巧,常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。部编教材八下P25“口语交际”【答案】(一)公孙弘不辱使命1. . B . 空闲 . 以为友 . 对友善、友好 2 今孟尝君之地方百里/而因欲难寡人/犹可乎3. . 秦昭王第一次笑,是嘲笑,带有盛气凌人的蔑视意味。他在公孙弘面前提出一副强者的姿态,以自己拥有的实力嘲笑孟尝君,想用言语使公孙弘受辱而达到侮辱孟尝君的目的。. 秦昭王第二次笑,是在公孙弘表示自己不堪受辱将“退而自刎”“血海其衣”之时,这时他的笑带有一些尴尬和虚伪,甚至是讨好。4. 秦昭王讥笑孟尝君只有百里土地就想对抗秦国,公孙弘看出秦昭王不屑的态度,没有直接回答,而
10、是转换话题,并提出自己的观点:只有爱惜人才,国家才会强大。面对秦昭王的质疑,公孙弘针锋相对,列举了孟尝君门下品德高尚、才能卓越、忠心耿耿的三类人物,可谓人才济济。他凭借冷静沉着的应变能力,极具震慑力的话语使得秦昭王的态度发生急剧改变,维护了小国的正义,不受凌辱,圆满完成使命。参考译文孟尝君想要施行合纵政策。公孙弘对孟尝君说:“您不如派人先观察秦昭王是一个什么样的君王。猜想秦王可能是帝王一样的君主,您将来恐怕不能做他的臣下,哪有空闲施行合纵来与他为难?猜想秦王可能是个不才的君主,那时您再施行合纵与他为难,也不算晚。”盂尝君说:“好,希望您趁机前往观察一下吧。”公孙弘答应后,率领十辆兵车到了泰国。
11、秦昭王听到这个消息,想要用言辞羞辱他。公孙弘拜见秦昭王,昭王问,“薛公封地有多大?”公孙弘回答说:“一百里。”昭王笑着说:“寡人的土地有数千里,还不敢跟别人为敌。如今盂尝君的封地方圆百里,而还想要与寡人为敌,这还行吗?”公孙弘回答说“孟尝君喜欢贤人,大王不喜欢贤人。”昭王说:“孟尝君喜欢贤人,像什么样子?”公孙弘说:“他坚持正义,不向所谓的天子臣服,不在诸侯面前讨好,得志的时候不愧为民众之主,不得志的时候不肯做别人的臣仆,像这样做事的只有三个人;并且治理国家可以做管仲、商鞅的老师。所讲的道理符合义,如能听从实行,可以使他们的君主称王称霸,像这样的有五个人;拥有万辆兵车的威严君主,如果侮辱使者,
12、使者将退下一步自杀,一定用他的血污染君王的衣服,像我这样的有十个人。”昭王笑着向公孙弘道歉,说:“客人为什么像这样,寡人只是跟客人谈论问题罢了!我跟孟尝君很友好,希望贵客一定把我的心意转告孟尝君!”公孙弘说:“好吧。”公孙弘可以称得上不可侵犯的人了。秦昭王是大国的君主。孟尝君不过是千乘的公卿。公孙弘树立起千乘公卿的正义,不受侵犯和侮辱,可以说是完全可以做使者的人了。(二)冯谖市义战国策后孟尝君出记,问门下诸客:“谁习计会(kui),能为文收责(zhi)于薛者乎?”冯谖署曰:“能。”孟尝君怪之,曰:“此谁也?”左右曰:“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰:“客果有能也,吾负之,未尝见也。”请而见之
13、,谢曰:“文倦于事,愦于忧,而性懧(nu)愚,沉于国家之事,开罪于先生。先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖曰:“愿之。”于是约车治装,载券契而行,辞曰:“责毕收,以何市而反?”孟尝君曰:“视吾家所寡有者。”驱而之薛使吏召诸民当偿者悉来合券券遍合起矫命以责赐诸民。因烧其券。民称万岁。长驱到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎?来何疾也!”曰:“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰;“君之视吾家所寡有者。臣窃计,君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。君家所寡有者,以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸
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