镇开展双争双创活动专业方案.doc

XX镇农村党员干部现代远程教育工作
“双创双争”活动实施方案

为深入落实落实县委组织部相关《农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施方案》精神，扎实推进全镇农村党员干部现代远程教育工作创先争优，深入推进农村党员干部现代远程教育工作连续发展，切实把“以通为先，以用为本”落到实处，现结合我镇实际制订本实施方案。
一、开展“双创双争”活动意义
“双创”就是创建优异教学服务平台、创建示范终端站点；“双争”就是争当优异站点管理员、争当学用标兵。“双创双争”活动是党基层组织开展创先争优活动关键组成部分，是远程教育服务党中心工作有效载体。开展“双创双争”活动，切实以“以通为先，以用为本”为要求，以创先争优精神不停深化远程教育工作，经过树立优异工作经典，总结推广好经验、好做法，切实处理管理不到位、学用不落实等突出问题，完善教学服务平台和终端站点功效，提升管理服务能力和学用工作水平，激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众主动性，确保远程教育工作连续健康发展。各党总支要充足认识“双创双争”活动关键意义，坚持围绕中心、服务大局，立足当地实际，扎实推进活动深入开展，确保取得实效。
二、开展“双创双争”活动目标
开展“双创双争”活动，既要突出抓好创建优异经典，又要重视处理实际问题。各党总支要经过开展“双创双争”活动，总结推广好经验、好做法，发挥优异经典示范引导作用，推进整个远程教育上水平、见实效。要切实处理管理不到位、学用不落实等突出问题，不停加强和改善远程教育工作，使之愈加好地服务党员干部和群众、服务基层组织建设、服务科学发展。
1、创建示范终端站点作为开展学用工作关键阵地。其标准包含：（1）设施设备完善。终端站点设施配套,含有组织集中学习和开展个性化学习条件;能够流畅点播节目和查看信息,接收、播放、存放、回放各级播出平台传送节目。（2）站点管理规范。配置专(兼)职管理人员,管理措施和工作制度健全,运行维护良好,保障经费落实。（3）学用组织有力。坚持定时组织开展集中学习,同时立即提供个性化服务,学用效果显著。（4）站点使用率高。坚持站点常常开放,选播节目针对性强,预告立即,党员干部和群众能够随时学习和使用。
2、创建远程教育实践基地作为推广新技术关键阵地。优异实践基地必需达成“四有一全”标准，即：（1）达成一定产业规模，种植基地要达成20亩活着10个棚以上，禽类和小型畜类养殖要达成5000羽或200只以上，中大型畜类或珍贵养殖要达成50头（只）以上；（2）有一定数量示范户带动，要求有不低于5会种养户示范带动群众致富；（3）有比较完善技术服务队伍，要求有1-2名以上专业技术人员为种养户提供咨询服务；（4）有定时开展专题活动，为周围群众提供技术培训指导；（5）基础台账资料健全。
3、培养优异站点管理员作为教学组织和支持服务骨干力量。优异站点管理员基础要求包含：（1）履职尽责好。责任意识强,认真落实管理制度和岗位责任制,确保终端站点正常运行。（2）操作维护好。操作熟练,能立即排除常见故障,做到会操作、会维护、会管理。（3）服务效果好。服务热情周到,认真做好统计、总结和效果评价,立即搜集反馈党员干部群众意见和提议,并帮助处理相关问题。（4）群众反应好。管理服务方法符合党员干部和群众意愿,工作态度和作风群众满意,站点学用工作成绩突出,党员干部和群众评价高。
4、培养学用标兵作为率领党员干部学出效果、用出效益优异经典。学用标兵基础要求是:（1）学习好。主动参与集中学习,常常进行个性化学习,主动参与学习交流。（2）利用好。重视学用结合,善于把学到知识用于工作和生产生活实践,并取得显著成效。（3）示范好。主动宣传远程教育作用和成效,在带头学用和推广学用结果方面效果显著。
三、开展“双创双争”活动具体方法
开展“双创双争”活动，各地要着眼长远，精心布署，周密安排，明确活动专题，创新活动形式，有计划有步骤地扎实推进。
1、制订方案阶段（即日起至8月底）。根据开展“双创双争”活动目标要求，在广泛征求相关部门、基层党组织和党员群众意见基础上，结合实际制订实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，督查有安排、效果有保障。
2、动员布署阶段（9月份）。各村站也要结合实际制订具体实施方案，并经过多个形式进行广泛动员，努力争取使全部终端站点和广大基层党员群众参与进来，扩大活动覆盖面和影响力。
3、检验督导阶段（时间不定）。县远程教育中心将经过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强跟踪指导，立即掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究处理实际问题，对活动开展不主动、图形式、走过场，不重视处理实际问题，工作效果不显著，将立即通报，限期整改。
4、考评评议阶段（每十二个月年底）。根据实施方案和考评标准，搞好克和评议工作。年底对各村站“双创双争”工作采取包含党员群众评议和满意度测评等方法进行考评评议，检验工作成效。
对活动中涌现出示范终端站点、优异实践基地、优异站点管理员和学用标兵，要大力宣传，发挥示范引领作用，发明“双创双争”活动良好气氛。
四、开展“双创双争”活动组织领导
各村站要把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考评体系，明确责任人。建立开展“双创双争”活动长久有效工作机制。充足发挥村干部、大学生“村官”、大学生志愿者作用，不停提升服务水平。加大“双创双争”活动宣传力度，扩大党员群众知晓率和工作影响力，不停提升远程教育工作满意度。