苏教版小学五年级下册语文第25课《望月》教案.docx
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1、苏教版小学五年级下册语文第25课望月教案教学课题:25.望月教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文,通过朗读训练,激发学生主动积累诗句的兴趣。3.能根据作者的写作顺序给课文分段,并概括大意。4.学习课文1-2段,感受作者与小外甥对月的独特情感。5.能联系课文内容,让学生感受月亮下的美景,理解文中写月的古诗句,激发美好的想象。教学重、难点:1. 重点:能根据作者的写作顺序给课文分段,并概括大意。 学习课文1-2段,感受作者与小外甥对月的独特情感。 2.难点:能联系课文内容,让学生感受月亮下的美景,理解文中写月的古诗句,激发美好的想象。教学准备:
2、教学课件教学时间:两课时课 时第一课时课时目标1.学会本课生字,理解由生字组成的词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。3.能根据作者的写作顺序给课文分段,并概括大意。教 学 流 程教学改进措施一、导入,揭示课题在我们的生活中,你见到的月亮是什么样子的?(指名答,用上关联词“有时有时”连接起来)过渡:有时它会是个大圆盘,有时的它是条弯弯的小船瞧,这变幻莫测的东西,就是我们每天夜晚只要抬起头就能看到的月亮,今天我们要学习的课文就与月亮有关。板书课题:望月齐读课题。二、初读课文,整体感知,扫除字词障碍1.这是一篇怎样的故事?请同学们默读课文,用自己的一句话概括课文告诉你了一件什么事?(指名答,师小结
3、)2.在默读的时候,你是否被生字词绊倒了呢?老师可要考一考你们。示词:镀上比喻舱里吐洒清辉剪影外甥瞳仁云絮夜深人静清幽旷远不假思索绘声绘色形式:同桌互读指名领读学生提出质疑集体交流理解部分词义师评价三、理清文章脉络,并概括大意通过刚才的学习,我们把字词解决了,请大家们放声自由读课文。1.找一找:课文是不是单单写月亮的?除了写赏月外还写了什么?(指名答)板书:月夜江景2.除了欣赏这美景外,我与外甥之间发生了什么事?(指名答)板书:赛诗3.我与外甥赛诗后,我和外甥各有了什么不同的感受?(指名答)板书:想象、幻想4.快速浏览课文并根据板书提示,思考:课文可以根据什么写作顺序分段,可以分为几个部分?并
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