八年级上册思想品德复习课件.pdf
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1、八年级上册教材,围绕交往合作这 一主题,遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排。按学生现实生活中遇到的问题,设计为四个单元:相 亲相爱一家人,师友结伴同行,我 们的朋友遍天下,交往艺术新思维。第一能元 相亲相理一家人第一;果爰在屋崎下 3o我知我家 1o我爱我家 8o碓报三春晖 12第二课我与父母交朋友/Xo严也是一种爰/9o两代人的对话 23第二给元 师友结伴画1行 28第三送同侪澧手共迸 29o同学朋友 30o男生女生 36第四深老师伴我成共 12o我知技师我爱技师 o主动沟通健康成长 47第三的元 我忙I便J/Dj友送I天下 34第五谡多元文化“地球枳”o世界文化之旅o做友好往来的使者 6/
2、第六深网络交往耘空间 3o网络上的人际交往 60o享受健僚的网络交往 72第四单元 交往上;术新国维 76第七课友好交往礼为先 77o礼貌显就力 78o礼仪屐风采 X3皆第八混竞争合作求双嬴 X9 o竟争?合作?W o合作!竞争!95第九流心有他人天地交 too o海纳百川有容乃大 IOI o换位思考与人为善 1O o平等尊重你或他 1()。第十注减信傲人到永远 111。减信是金/5O做诚信的人 119、土第一课:课标要求-(L1)学会与父母平等沟通,正确认识父 母对自己的关爱和教育,以及可能产生 的矛盾。-(2.1)理解生命是父母赋予的,体会父母 为抚养自己付出的辛劳。-(2.1)体会父母对
3、自己深深深的爱,培养 孝敬父母的感情,从小事做起孝敬父母。、立第二课:课标要求-(L1)学会与父母平等沟通,正确认识父 母对自己的爱和教育,以及可能产生的 矛盾,克服“逆反”心理。-(2.5)体会和谐的共同生活需要相互尊 重、宽容和相互帮助。-(2.3)学会关心和尊重他人,体会“己所 不欲,勿施于人”的道理,学会换位思 考,能够与人为善。第一单元相亲相爱一家人本单元的内容结构 本单元由主题探究“善与父母相 沟通”和第一课“爱在屋檐下”、第二课“我与父母交朋友”组成。其中,第一课有三个框,第二课 有两个框。r爱在屋椎下相亲相爱一家人或知戒备我我我挛1(季报三春晖:掌良关系的建立)(与父母的关系不
4、可遮择:大人讲秋小时慢:主悔的奉献(感受家庭温暖爱洒心网:孝亲敬长是我IH的天职:我与父母交朋友产也是f爱两代人的对话成长也会有烦恼 逆反心理有危害 架起理解的梆或、_,交往讲艺术】八单元重点、难点重点:在家庭生活中父母对子女 的义务;子女要孝敬父母长辈;子女与父母交往沟通能力的培养。难点:代沟和逆反心理的产生和 危守;家庭关系的确立。第一课爱在屋檐下本课知识体系:第一框“我知我家”(一)家庭关系的建立:家庭的特点;什么是家庭;家庭关系 的建立的几种情形;家庭结构的类型。(二)子女与父母的关系不可选择 原因;了解父母的特点、家人的优秀 品质。第二框“我爱我家”主要让学生感受家庭的温暖,培养爱自
5、己家的情感;1、我们与家庭的关系;父爱、母爱 的特点;2、父母对子女的抚养、教育义务;3、家是心灵的寄托处,感受家的温暖。第三框“难报三春晖”主要让学生领悟父母的爱心和付出应该得到 回报,应该孝敬父母长辈,及如何将这种孝 敬落实到日常的行为之中。1、孝敬父母是中华民族的传统美德;(原 因)2、孝敬父母是子女对父母的尊敬、侍奉和 赡养;(子女的义务)3、孝敬父母的体现。(具体行为要求;辩 证地分析)4、孝敬父母的长辈。第二课我与父母交朋友本课知识体系:第一框严也是一种爱1、产生烦恼的原因;2、代沟产生的原因及实质;3、逆反心理(主要表现;产生的原 因;辩证的看待逆反心理;危害)第二框“两代人的对
6、话”1、要亲近父母,跨越代沟 的基本要领;沟通2、同父母交往的艺术;3、家庭交往要宽容。r 我出我束I*冠共恭的立立与父母的关 军不14捽大人甜我小时候厂(笈布国匚孝亲敝长方 我门的天职(东息的金义)京靛灵羲疝立的几种俯附)(*应结构附奥里)(与父号的立万关基不可改至I(与父母的总恼是最自然的一计李怡I或了际自已的又超.了r*人的石岳MT1好的京风M j(崔振三,三)家整艇我们成长的报量父母是我们的*一任亳句I女们笈亭东亮的拿价不濯飕)父母为家及保丁什么)父母时子女之受)父母圻子女的文齐)(从喜个方百名我常建,蛤钗们的床酬f式与反我们的传出11收们应该以4晅报I彳破父埠是向华民旅五健W茁1I与
7、敦父母整道百与注律的要求)I等很父导的与体表现J杀父母收我珍是甜宣)i季一父导不是丛于的育从)好多告层*心第一单元相亲相爱一家人主题探究善与父母相沟通在不断扩展的社会生活中.魏伍J会与各种若祥的人打安谨.孚 会交往.育利于合作_团结一牡岩的和陈推步.有利于我n境升值 施水平.增强处世随力.显进自身受展.与京长交会.是我侑学习 交往的纬r一堞堂.在家寐交注中.我侑墟爱父时的爱.向父母奉献 餐心.化解与父母的矛盾和冲突.让我(门结合车单元的学习.整理自己的经验-柒中全班同学的 w?.株行向父母聚献覆心.与父母相互沟通的提筑.我1门开屣这项括动.首先要细心观察.总结.找出与父母交住 的成功羟验和存在
8、的矛盾.特别是一些我f 口都可能遇到的奇有共性 的冲突.然后.分析产生矛盾和冲突的瓯因.并有针田性地提出化 解矛曲的有效方法.这明问.我门捋体会成功沟通的喜悦.也金体 验失飨的普建.这些都短我们的财拿.最后.把全班同举的有益经 验整理出来.出一斯壁报.并力求在今后的交往中运用这些宝贵的 经验.我4门不妨把家长请来看看这期S5报.或者把壁报的内容讲绐家 长听.让家长更了解我们.知道我侑渐渐地长大了.通过这项活动 和与家长的互琐.我们与父母的关系会更班沿.索理会更温募-和 情.我伍I的健康或饪会有更好的京畦笄境.第一课爱在屋檐下一 位母亲叁加”如何对子女进行致育”的培训.囿家后.4*把当天布置的作
9、 业交给儿子.让儿子列出六项令她变得更好的内者.第二天早上.儿子把一张纸交 给妈妈便去上学了.妈妈打开纸.上面写着:我榻不出梏望您改变的六次内.容,莪 爱的就是与众不同.不可筮制的妈妈蚂妈激劭得热泪通眶.她交的作业.被所有 学星誉为一般体贴的儿子摊供给妈蚂的最真诚的答案工从此.妈姆在各个方面在 意时儿子给予宽容和理解.以回报1罅个人都有自己的家,每个人都有父亲和母亲.人人都盼望有个温暖的家.作为子女.顼庭中的一员.我们要了解家庭.爰自己的家.爱自己的父母.家庭关系的建立在美国某城市.一个杆双 聃在忻头.警察把他扶起窄,认 出他是当地的富豪.警察说:“我送你回家吧“京?我没 制订中教父号十举的小
10、计划这个计划可以包括以下几方面内容.第二课我与父母交朋友口问 R士 A Ah田W 士 A 1 口后士占,府,后 4W4inIx工*十由8 七旦金,心有户人家门口贴潸一副对联:进门前,请脱去烦恼.回家后.要带来欢乐.成长也会有烦恼上小学时.我是一蚂吗贴心的小梅IV 找仔亲亲呢呢,无话不说.非常 融洽.上中学后科越来越找不到这种感觉T.因为狗和叫蚂在许多事情上出 现了分线 我觉再妈妈越来越不理解我.对我管得越来越多.我们很痛式成 共设.明中考试后,总算可以尽情 享受一下V时的轻绘了.蛇买了 盆流行歌曲的运带.兴致烟浓施 边听边算.妈妈却勒止我.真扫 知第二天是周末,我和几个要 好的同学型郊外玩得很
11、开心回 到黎巳是晚匕7点伸了.刚业门.回来?出了事怎么办?,我一天 的好心情顿时无彩无踪.蚂吗带我到前场买衣艇地方上的“老上蜕坚决不要.民*上的.新 胡他却说不适合我.我侑怎么就想不到一块先7班上一个男生来借能记本.我们膻便聊了几句班里的事.你堂我妈那个紧 为劲儿.疑神疑鬼地追问人京老半天,弄得挑们很热尬.为什么原来和谐*杳的亲子关系.现在变用格格不入?书:渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权 威。而在父母的眼里,我们总是长不大的孩子,没有生活经验,没有丰富的阅历.却有自己的主意.父母责怪我们越来越不服 管教,越来越不懂事,而怀念我们小时的乖样子.他们对我们 的关爱之心没有变,只是
12、要求更加严格,免不了多叮嘱几句,在 我们听不进时,就觉得家长唠叨、啰嗦c于是,我们与父母之 间就产生了矛盾.0O.我眼中峋祝后4岁:我莅无所不能.5%:我岂无所不6岁:我爸比你世聪明.8岁:我是并不是无所不扣.10 t:我爸成长的牛代跟加在昨常不用.12于:我干时这件卡士无所和,他太老了.14岁:我爸是个老古板.21 ts我爸陈品译无可教药.25 t:我爸对战是了解的.30岁:也许应诋问同我爸.他经睑隼富.40岁;者超4。此有甘那布基仆世星的经靴.50岁:能跟老妹讨论运事.我愿付出一切代价.我不随欣 t他的必明典是再喑投不过的事.比较我们与父母的差异.探讨造成两代人隔阈的原因.生比上心或上 阅
13、历上,。识上如何对待父母的行为方式等方面难免产生较大差异”型变装-望子成龙,是天下父母共同的心麻丽诵父母的冲突.在往基于父母对我们的高期待、严要求.这种在我们看来有些苛 刻的“严二反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体凉父母 的一片苦心C逆5心理有危害国反心理柳义和表现我们对父母的思想观念,管教方法,严格要求,有时产生 反感,甚至产生逆反心理。具体表现为:要我这样,我偏要那 样:你说这个好,我非说那个好:让我相信这个.我非相信那 个.皆建文意正攵到阻碍 的时候.雪自主柱*悬祝 的时候,当个姓伸版受卦 鲂碍的叶怯,当强迫我们 住受某仲睨点的叶依、我 们客易产生退发心理.从子女的角度金、产 生逆反
14、心I里有其原因.何 如.为亍维护白己的史好 书辛和自不.有时不能性 制自己.检主京识比小时 钱明显增现,疗了不即于受天拘状中和“走.如何看待逆反心理?.对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错 的,有的反抗不无道理,我们的父母不是圣人,他们的观念有迁移到对父母本人的恶感,甚至采用极端的办法来处理,都是 错误的,会造成极大的危害。结合自己经历过的与京长的冲突和当时的感受电说逆反心理潼成亲子隔固.导致计时不快等应答.逆反心理导致的危害在多数情况下.逆反心理导致的对父母的反抗.其结果都 是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的 错误惩罚自己,这种结果也是对父母的一种伤害一不是拿自
15、 己的情误伤害父母.就是拿父母的错误伤害父母.为了不伤害 自己和自己最亲近的人.就要努力克服消极的逆反心理.在情 绪冲动时,要努力克制自己.0.当我们要发人的叶依,不妨用手展一下肚脐.它曾是我圻 与毕命相连的地方,也是母帝叶伊养推M我们生命的地方.我 fn曾统是父母的一部分,现在能站&父母的上将上替他们想想 吗?我们必心伤害自己显学近的人吗?冷静下来,我们会作出 恰身6勺逸郭.架起理解的桥梁东不是比理 的地方,俗话说 许好,清官尊斯 宓务事.这两种电击肓道理吗?也说你的想医.怎样与父母架起理解的桥梁?京笈登的港湾.因为东旻的矛历初 产生、也另斜决.头 就去我们怎么时挣.在家中,父母与我们之间容
16、易产生牙盾和冲突,对此不能 否认,不能漠视,但也不能夸大,积极的做法是从现实中里起 沟通的桥梁。沟通是双方的事,我们做子女的,要走近父母,亲 近父母.努力化解矛盾.与父母携手同行。初中生小冰.句智爸提出皖饭后 到同学家做作立,顺便看会儿录像.苗 同点丁.但要求他8点前回京.小冰 想,现在巴经快7点了那幺快就回来 不合理 一时曾了火.当我们与父母发生矛质的时候.首先要冷静下来.心平气 和地与家长商盘。商量就是沟通的过程。通过意感.弄清分岐 所在,找到双方都能接受的办法。这样.音似冲突的事情就有 了回旋的余地.沟通得好,我们就能得到父母的理解.甚至改 变父母的主意使我们如愿以偿.我们的任务是过河,
17、但是没有桥或没有船就不能过.不解决 桥线船的问越 过河就是一句空话.一至济市-0.这六学法也许不是寻夬家庭才用的万提配型,但拎我们提 供j解决察庭才后妁思路.尝试使用它.会对我们有所杂助.小莉是峡生女74岁生日前本班几卜要好的同学和几个小学同学都诜要 参加他的生日聚会 小莉也想利用这卜机会与同学聊聊天.他松放松.可皤的 家境并不富裕,父毋上班又忙.忠会办?让现们大家一起带小莉出出主需.我们与父母进行沟通,其实是辨明是非、寻求最佳结果的 过程。有效沟通要掌握基本要领。其中,彼此了解是前提.尊 重理解是关键.理解父母的有效方法是换位思考.沟通的结果 要求同存异,父母是爱我们的,只要我们同棒以及的方
18、式对待 父母,沟通的障碍就会大大减少.子女与父母沟通 的有效方法和实 际经验有哪些?了解父叁.沟通机方主MM上.丸道父学芯么塔、总幺 处事,有什么兴趣侵”,是什么碑弋亲胜,对我们有什幺期望,我们与他们沟通我有了僧巴性和主动权.放开心证.沟通起来无顾忌.我们要克服闭住心理.向父孝传厘有关自己的代息和收况,和达自已的二妹.说出自 已妁京见.让父母了解自己.这洋.沟通起就浸有隔阖如忌4T.笑口常开.沟通起表无除M.就*喜欢啼天一悍.人 人喜欢Z脸.沟逋的氏效与,二比美东很大.开朗就XC沟通成 效以正式;泄丧无趣,沟通成效或以负数.我们高高之兴地 与父母甫看,就不会经务招来斥食.-耐心解秘.为通之中得
19、理朝.与父母发生才用.要时 心解修.止父母听那边.以杼带他们对自己的度有.室蜂时这 话就姆声调.科的词句.布商1T天.即佗父羊不对,也象双李 论事,不对父母衣人 更不能让怒于父孽.找住总号,有效沟通不可少.当我IH不理解父母.与 父母冲突的时候.要学会挽位名考,替他们想一想.了解他们 是为了什幺,有什么想法、有什幺道理.这会使我们变件匕加 冷符心理智.尊支理有.正常的通最美我*史是与父母文在的基 本要本,公来最爱自己、时自已付出最多妁人那不尊富.疫 失去了黄起码的道徒.与父母正常沟逋首先要理解父母.吧斜 其心情,手支其怠崽、还要皆未卷我的礼ct.不能任胜.求同寿异.沟通不要更极端.两代人之间半
20、立专在W 异,章免有不问的死动轨而行为方式.正因为有分城.所以才要沟逼一这件沟通,不一定非要统一不可.而要求周叁算一交往讲艺术毛毛是个日失电二常常弄坏东西、染,跳衣期.捽破花登卷将父母批讦.可他震的 亲子关系井没甫目为毛毛的过失,父母的批 评而疏运.毛毛鱼得与父母在一起偎开心.当 问及毛书甫什么谀窍时.他沌我有错会认 恢枇评会听,超父母做米.正必学费父母.老 爸老蚂鼬不客欧我吗?”你有过毛毛的体验吗7谈谈对你坦让父母怎么待你.你就售么得父金”这一与父母交注黄 金法则的理解.O你与父母交往有嘟些窍门?请讲给大京听.如何与父母交往一?.赞赏父母.赞送中增进亲情.父母对我们思深似海,值得 我们赞扬。
21、赞美父母对我们的爱.他们会感到甜:赞美父母当 年之勇,他们更开心.要学会真城.得体地赞赏父母.这是增 进亲情的有效方法.认真聆听,聆听中获得效益,说话是学问.听话也有艺术.与父母交谈.要先帧听、再倾诉.尤其在接受批坪时.有错就 承认,有理委婉地说。在倾听中我们能体会出父母的心情,期 望和用意,帮助父母.用行动 嗖感就亲人.技们竭力为Z母分片.努力精助2.你做事/就会更迩*T /*Y*o.与父琳文公三字授父#误会了我们:裱误解.不冲动,成父母.方沟通.父母生父斗我们不还口.心大匕功父号.研丈巩1父学动手打我.打不破,要效仿,思父母,好。扬.父母必起来没完听胃叨,要心镇.细恐量,藏黛土.斯提要塞u
22、a4提要求.具过高.没满足.不计虢.。已有事要外出要外出,打招呼.让父母.免杈忧.念父母.吟站堂.在外时.报平安.乂纸想打听情况用父母.无得晚.说见闻.听毒也1父母对我口必评对抗许,不反感.才则我,无则14.父母半哭好人女受A杼,要骄做.常也过.胜!U5.衣町不以西了储有错误.敢承认.听批评,用女训.在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要 多原谅,不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了,也不 一定绐自己带来快乐、给家庭带来幸福,我们认了错,也不会 丢面子,反而让我们丢掉包袱,潺到更多的爱和快乐。oo.有个寺庙,高僧金、可就是彼此不服土,在才吵中过日 于,推也不快活.方丈野酹近的田
23、每寺取经,那人人为他人 看想,大庆过得很好7.这个方丈一到因小寸-.既见一僧人排 例住地.这时,一个小如而赶及林执说胞歌.是我的错.力 地时我把水洒手了,他滑我了您活去未宓,另一个超来排 北的船剧?;觉 后才的穆.4遥田了一净於保友屁、立第三课:课标要求 (L2)了解青春期闭锁心理的现象及危害,积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性 格。(2.4)能够平等待人,不凌弱欺生。(2.2)懂得对人守信,对事负责是诚实的基本 要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才 能得到信任,努力做诚实的人。(1.2)正确认识异性同学之间的情感、交往 与友谊,学会用恰当的方式与异性交往。(1.2)知道 青春期心理
24、卫生常识,学会克服 青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动。0第四课课标要求(L4)了解教师工作的特点,积极进行有效的 沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教 师的感情。(L5)知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本 的交往礼仪与技能,养成文明礼貌的行为习惯。(2.3)关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿 施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为 善。第二单元师友结伴同行本单元的内容结构本单元分为两课:第三课“同侪携 手共进“,第四课老师伴我成 长”。前一课讲生生交往及同学关 系;后一课讲师生交往及师生关系。单元重点、难点重点:方法;明确朋友的含义和意义;交友的人际沟通的艺术;难点:正确面对青春期男女
25、同学之间 的交往,正视男女之间交往的现象,理智地把握情感,把握青春,作出负 责任的选择,在交往中学会保护自己。第一框“同学,朋友”1、在人际交往中开放自我、积极交 往的重要性,闭锁心理的危害性;2、人际交往中受欢迎的品质和不受 欢迎的品质;3、什么是友谊;4、朋友的重要性;5、交友的原则;第二框“男生,女生”1、男女同学交往的意义;2、男女生交往的基本原则;3、正确对待男女同学之间的情 感4、在与异性交往中要学会保护 自己。与和她mm第二单元 师友结伴同行主题探究交往的剧场成长的舞台师友结伴同行.走过美好的青香,走向幸福的人生.我们与老 师、同学交往时难免遇到茅盾,青春也会有泪滴.我们在困惑中
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