2022年高二数学的教学计划.pdf
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1、2022年高二数学的教学计划02022年高二数学的教学计划1一、有计划的安排一学期的教学工作计划:新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动 的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号 召,开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完 满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量 完成。在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总 结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。二、定时进行备课组活动,解决有关问题备课组将进行每周一次的活动,内容包括有关教学进度的安 排、疑难问题的分析讨论研究,数学教学的动态、数学
2、教学的改 革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精 心的准备,每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开 展按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工 作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一 般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都 要在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现 问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一份的课外练习题,要求要 有一定的知识覆盖面,有一定的难度
3、和深度,每章由专人负责出 题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进本学期学校全面推行主体式的教学模式,要使学生参与到教 学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使 他们更自主地学习,学会学习的方法。积极响应学校教学改革的要求,充分利用网 上资源,使用分组讨论式教学,充分体现以学生为主体的教学模 式,不断提高自身的教学水平。02022年高二数学的教学计划2为了做好这学期的数学教学工作,我计划做好以下几方面的 工作:1、理论学习:抓好教育理论个性是最新的教育理论的学习,及时了解课改 信息和课改动向,转变教学
4、观念,构成新课标教学思想,树立现 代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的计划:为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的 工作安排以及数学教学任务和资料,做好学期教学工作的总体计 划和安排,并且对各单元的进度状况进行详细计划。3、备好每堂课认真钻研课标和教材:做好备课工作,对教学状况和各单元 知识点做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握状况,写 好每节课的教案为上好课带给保证,做好课后反思和课后总结工 作,以提高自己的教学理论水平和教学实践潜力。4、做好课堂教学创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯以前说过:“兴趣是 最好的老师。”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质 量的重
5、要手段之一。结合教学资料,选一些与实际联系紧密的数 学问题让学生去解决,教学组织合理,教学资料语言生动。想尽 各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业,学生的作业缺陷,做到心 中有数。对每位学生的作业订正和掌握状况都尽力做到及时反 馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会。6、做好课外辅导全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学生进行 针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,使优 生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习 障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数 学的用心性,扩大他们的知识视
6、野,发展智力水平,提高分析问 题与解决问题的潜力。总之透过做好教学工作的每一环节,尽最大的努力,想出各 种有效的办法,以提高教学质量。02022年高二数学的教学计划3一、指导思想:以发展教育的理念为指引,以学校教务处、教研组、年级组 工作计划为指南,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教 学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高 创新意识和实践能力,为社会培养创造型人才二、学情分析及相关措施:教学中要从学生的认识水平和实际能力出发,及时纠正不合 理学习方法,研究学生的心理特征,做好高二第一学期与第二学 期的衔接工作。注重培养学生良好的数学思维方法,良好的学习 态度和学习习惯。
7、具体措施如下:(1)注意研究学生,做好高二第一学期与第二学期的衔接工 作。(2)集中精力打好基础,分项突破难点.所列基础知识依据新课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知 识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基 础,切勿忙于过早的拔高,讲难题。同时应放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹 安排,循序渐进。(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方 面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些 能力要求。(4)让学生通过单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及 时总结经验,找出不足,做好充分的准备(5
8、)抓好尖子生与后进生的辅导工作。(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影 仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,激发 学生学习兴趣。三、教学进度:第1周开学报名第2周 选修2-2 1.1变化率与导数第3周1.2导数的计算1.3导数在研究函数中的应用第4周1.4生活中的优化问题举例1.5定积分的概念第5周1.6微积分基本定理1.7定积分的简单应用第6周 第一章复习2.1合情推理与演绎逻辑第7周2.2直接证明与间接证明2.3数学归纳法第8周 第二章复习3.1数系的扩充和复数的概念第9周3.2复数代数形式的四则运算 第三章复习第10周期中复习第11周期中考试第12周选修2
9、-3 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原 理1.2排列与组合第13周1.3二项式定理 第一章复习第14周2.1离散型随机变量及其分布列2.2二项分布及其 应用第15周2.3离散型随机变量的均值与方差2.4正态分布第16周第二章复习第17周3.1回归分析的基本思想及其初步应用第18周3.2独立性检验的基本思想及其初步应用第19周第三章复习第20周期末总复习第21周期末考试02022年高二数学的教学计划4一、指导思想:课堂教学模式为指引,以学校教导处、教研组、年级部工作 计划为指南,加强高二数学备课组教师的教育教学理论学习,更 新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是 提高创新
10、意识和实践能力,为社会培养创造型人才。二、学情分析及相关措施:今年高二重新分班后我接了高二和高二(13)一理一文两 个班的数学教学,学生程度不是太好而且新来的学生需要适应过 程,教学中要从学生的认知水平和实际能力出发,及时纠正不合 理学习方法,研究学生的心理特征,做好高二与高一的衔接工作。注重培养学生良好的数学思维方法,良好的学习态度和学习习 惯。具体措施如下:(1)注意研究学生,做好高二与高一学习方法的衔接。(2)集中精力打好基础,分项突破难点.所列基础知识依据课 程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的
11、拔高,讲难题。同时应放眼高中教学全局,注意 高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进。(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方 面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些 能力要求。(4)让学生通过周月考和单元考试,检测自己的实际应用能 力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备,用周周练及 时的巩固复习所学内容知识点,以及一些常见的题型和方法。(5)合理利用晚自习的时间抓好尖子生与后进生的辅导工 作,分析周周练的作业和课外辅导资料。适当安排时间将高一的 重点内容带着学生们复习回顾。(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投
12、影 仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,激发 学生学习兴趣。02022年高二数学的教学计划5一、指导思想本学期高一备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划 为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,团结 合作,努力提高思想素质和业务素质,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合新教材的特点,开展研究性学习的活动,在教学中,认真贯彻学校提出的“先学后教”的课堂教学改革方 案,抓好基础知识教学,着重学生能力的培养,打好基础,全面 提高,争取优异的成绩。二、教学目标使大多数学生能够掌握高中数学基本知识,解决问题的基本 能力,提高学生的数学素养。使多数学生能够进入高一级学
13、府继 续学习,提高学业水平测试的合格率以及优秀率。复习作为知识巩固的一个有效方法在学习中必不可少。而复 习课中例题的精选很重要,是否能起到温故而知新的作用。对应 的复习课之后的配套练习与作业的反馈的落实也是复习的一个 重要环节。因此如何精选专题复习例题与落实作业反馈成了我们 备课组的关注点。三、教学措施这学期的学习内容对学生来说,整体上偏难,特别是运算能 力在这学期将得到深化和强化,所以对教师的要求也必将高。在 教学内容方面,我们还是主要按照我们学生的特点,对症下药,讲清基本题,理顺中档题,适当补充难题;普通班不追求偏和难,特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题,必须详细讲解 给学生听,有
14、些问题甚至需要多讲解儿遍,让绝大部分学生真正 落实到位。每位教师上完课之后需要思考三个问题:我这节课上 得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好并在备 课笔记上做好记录,为以后的教育教学提供参考。在课课练上,以基本题为主,重点在中档题上,做错的问题要抓落实,不放弃 任何一个学生,不放过任何一个问题。在课堂上,每位教师都要 重视板书,因为学生的书写不规范部分 于教师的板书,每节课最低有12题在书写上力求规范。四、教学要求整体把握新课程,理清贯穿教材的主要脉络,反映和揭示教 学内容的内在联系,展示重要概念的来龙去脉。完成新课标要求,培养学生的数学兴趣,发展学生的数学应用意识。还要渗透高考
15、 要求,倡导自主学习方式,逐渐提高学生的思维能力,养成独立 思考、积极探索的习惯,注重数学思想和方法的渗透,注重数学 思维能力的培养。五、具体工作为了能够将集体备课落到实处,集体备课做到统一时间,统 一地点,确定主要内容。(1)按上周集体备课中预先确定备课章节,各位教师论轮流发言,指出备课中的思路,重点和难点。(2)然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务 中的有关教学大纲,疏通教材“,指出重难点,列举一些典型例题,精选练习题等,并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补 充,备课组长认真做好记录,对于一些认识分歧比较大的地方,认真讨论,达成共识。(3)讨论下周教案的编撰的具体事宜,确定
16、四至五课时内 容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。(4)最后就当前的教学及工作情况,请备课组各成员相互 交流,提出建议,说出不足,并由备课组长记录整理,为以后的 教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划,代表我 们全体高二数学教师的工作打算,我们一定能够落实好学校和部 门的任务,并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做 好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下,在期末 联考中能取得辉煌的成绩。02022年高二数学的教学计划6一、指导思想主动而不是被动的进行高中新课程标准改革,认真解读新课 程标准的理念;研究高中新课程
17、标准的实验与高考衔接的问题;把学生的接受性、被动学习转变成主动性、研究性学习;使学生 在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所 必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标 如下。1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概 念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体 会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作 用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造 的历程。2.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。3.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实
18、世界中蕴涵的 一些数学模式进行思考和作出判断。4.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不 舍的钻研精神和科学态度。5.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价 值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物 主义世界观。二.工作目标备课组长在教研组长的领导下,负责年级备课和教学研究工 作,努力提高本年级学科的教学质量。1.全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,弘扬一种同志 加兄弟的同仁关系,力争使我们高一数学组成为一个充满活力的 优秀集体。2.不拘形式不拘时间地点的加强交流,互相之间取长补短,与时俱进,教学
19、相长。3.在日常工作当中,既保持和优化个人特色,又实现资源共 享,同类班级的相关工作做到基本统一。4.抓好本年级活动课和研究性学习课的教学,有针对性培养 学有余力,学有特长的学生,并做好后进生的转化工作,真正做 到大面积提高教育质量。三.主要措施1.以老师的精心备课与充满激情的教学,换取学生学习高效 率。2.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。3.落实培辅工作,为高三铺路!教育要从娃娃抓起,那么对 难于上青天的教学我们应当从今天抓起。四.活动设想1.按时完成学校(教导处,教研组)相关工作。2.共同研究,共同探讨,备课组为新教材每章节配套单元测 试卷两套。3.每周集体备课一次,每次有中心发言人
20、,组织进行教学研 讨以便分章节搞好集体备课。4.互相听课,以人之长,补己之短,完善自我。5.认真组织好培优辅差工作。6.做好学科段考、模块的复习、出题、考试、评卷、成绩统 计和质量分析评价工作.7.积极组织全组成员探索教材特点、积极思考教法分析、认 真分析学情以便根据不同的情况实施有效的教学策略.五.教学内容与要求1.导数及其应用(约24课时)(1)导数概念及其几何意义通过对大量实例的分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变 化率的过程,了解导数概念的实际背景,知道瞬时变化率就是导 数,体会导数的思想及其内涵(参见选修1T案例中的例2、例 3)0通过函数图像直观地理解导数的几何意义。(2)导数的运算
21、能根据导数定义求函数y=c,y=x,y=x2,y=x3,y=l/x,y=x的导数。能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运 算法则求简单函数的导数,能求简单的复合函数(仅限于形如 f(ax b)的导数。会使用导数公式表。(3)导数在研究函数中的应用结合实例,借助几何直观探索并了解函数的单调性与导数 的关系(参见选修案例中的例4);能利用导数研究函数的单调性,会求不超过 三次的多项式函数的单调区间。结合函数的图像,了解函数在某点取得极值的必要条件和 充分条件;会用导数求不超过三次的多项式函数的极大值、极小 值,以及闭区间上不超过三次的多项式函数最大值、最小值;体 会导数方法在研究函数性质
22、中的一般性和有效性。生活中的优化问题举例。例如,使利润最大、用料最省、效率最高等优化问题,体会 导数在解决实际问题中的作用。(参见选修1-1案例中的例5)(5)定积分与微积分基本定理通过实例(如求曲边梯形的面积、变力做功等),从问题情 境中了解定积分的实际背景;借助几何直观体会定积分的基本思 想,初步了解定积分的概念。通过实例(如变速运动物体在某段时间内的速度与路程的 关系),直观了解微积分基本定理的含义。(参见例1)(6)数学文化收集有关微积分创立的时代背景和有关人物的资料,并进行 交流;体会微积分的建立在人类文化发展中的意义和价值。具体 要求见本标准中数学文化的要求。(参见第91页)2.推
23、理与证明(约8课时)(1)合情推理与演绎推理结合已学过的数学实例和生活中的实例,了解合情推理的 含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理,体会并认识合情推 理在数学发现中的作用(参见选修2-2中的例2、例3)o结合已学过的数学实例和生活中的实例,体会演绎推理的 重要性,掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单 推理。通过具体实例,了解合情推理和演绎推理之间的联系和差 异。(2)直接证明与间接证明结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基本方 法:分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点。结合已经学过的数学实例,了解间接证明的一种基本方法 一反证法;了解反证法的思考过程、特点。
24、(3)数学归纳法了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数 学命题。(4)数学文化通过对实例的介绍(如欧几里德几何原本、马克思资 本论、杰弗逊独立宣言、牛顿三定律),体会公理化思想。介绍计算机在自动推理领域和数学证明中的作用。02022年高二数学的教学计划1一、指导思想以培养创新型人材为目标,以联合办学为契机,深入钻研教 材,靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息,根据我校实 际,合理运用现代教学手段、技术,提高课堂效率,全面提高数 学教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。二、目标要求1.深入钻练教材,在借鉴她校课件基础上,结合所教学生实 际,确定好每节课所教内容,及所采用的
25、教学手段、方法。2.本期还要帮助学生搞好数学必修内容的复习,一是为 学生学业水平检测作准备,二是为高三复习打基础。3.本期的专题选讲务求实效。4.继续培养学生的学习兴趣,帮助学生解决好学习教学中的 困难,提高学生的数学素养和综合能力。5.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力,提高学生解题能力。三、教学措施:一、认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课,每位老师都要提前一周进行单元式的备课,集体备课时,由一名 老师作主要发言人,对下一周的教材内容作分析,然后大家研究 讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中,主要是对上周备课中的
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