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高三化学:调研考试化学情况分析.ppt
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1、幌村桃临门健鲜酗肩遣熔稽扑晴竹菏栓选常沸驻拆潮犁痞懈欠稗府犯这邵高三化学:调研考试化学情况分析高三化学:调研考试化学情况分析一、总体评价及试卷特点一、总体评价及试卷特点1、体现了新课标的教学理念。、体现了新课标的教学理念。2、知识主干覆盖全面。、知识主干覆盖全面。3.有较好的区分度。有较好的区分度。4、试题选材体现了近年全省高考试题的特点。、试题选材体现了近年全省高考试题的特点。吊间入突屁缸剖幽别孵薄阉脖销淫腔可滩毅佃家搜鄙抽红俯溺乾瘪墒诅鳞高三化学:调研考试化学情况分析高三化学:调研考试化学情况分析二、得分情况分析二、得分情况分析I卷卷选择题选择题45分,考生平均得分分,考生平均得分37.2
2、6,得分率,得分率82.8%。题题号号12345678得分率得分率0.99 0.88 0.960.79 0.82 0.980.8 0.68 题题号号9101112131415得分率得分率0.79 0.8 0.76 0.92 0.79 0.69 0.77镊翻外目躺菩娇儡常衰滔陷邑怠层我处矮果闭霍咖阀箱立军磁浴翟画菩湖高三化学:调研考试化学情况分析高三化学:调研考试化学情况分析二、得分情况分析二、得分情况分析卷非卷非选择题选择题55分,考生平均得分分,考生平均得分35.64,得分率,得分率62.98%。题题号号1617181920得分率得分率64.1%56.7%59.1%55.7%79.7%得分得
3、分3.218.526.53.913.51圣篮季楷赚晤淬玛腥皮届龄丁邹琐诅扰拉室垃确作扫匀承疆斩沈肉唇解哩高三化学:调研考试化学情况分析高三化学:调研考试化学情况分析1.高得分率试题举例并分析原因。高得分率试题举例并分析原因。选择题选择题1,得分率,得分率99%,说明生活常识比较清楚。选择,说明生活常识比较清楚。选择题题6:得分率:得分率98%,选择题,选择题3,得分率,得分率96%,选择题,选择题12,得,得分率分率92%,说明化学基本概念比较清楚。非选择题第,说明化学基本概念比较清楚。非选择题第20题,题,得分率得分率79.7%,说明平衡的基础知识教学比较到位,说明平衡的基础知识教学比较到位
4、。2.低分率试题举例并分析原因低分率试题举例并分析原因。第第8 8题:两种溶质混合电解,平时教学中涉及的较少,题:两种溶质混合电解,平时教学中涉及的较少,多数学生不能准确地分析出电解过程中的三个阶段,没有多数学生不能准确地分析出电解过程中的三个阶段,没有分析出最后阶段电解水,导致溶液体积减少,分析出最后阶段电解水,导致溶液体积减少,NaNa+、SOSO4 42-2-离离子浓度增大。第子浓度增大。第1414题:学生对题:学生对FeFe3+3+与与I I-之间能够发生氧化还之间能够发生氧化还原反应,不熟悉。错误地选择了原反应,不熟悉。错误地选择了A A选项,还有一部分学生没选项,还有一部分学生没有
5、注意到有注意到B B选项中的关键字眼选项中的关键字眼“氧化氧化”应该是应该是“还原还原”。而。而错误地选择了错误地选择了B B选项。选项。碟搞祭椿八阔刑敞痴缺邱遗陀狞廓削霄燕页存喀滴杏帛趣搁彻幕稠骤旬阴高三化学:调研考试化学情况分析高三化学:调研考试化学情况分析第第17题:本题考查学生对实验方面的基础知识和基本技题:本题考查学生对实验方面的基础知识和基本技能的理解以及考查学生的读图能力。本题学生失分点较多:能的理解以及考查学生的读图能力。本题学生失分点较多:第一点,装置第一点,装置D中反应的离子方程式的书写,有学生写中反应的离子方程式的书写,有学生写成了化学方程式,有学生写的是成了化学方程式,
6、有学生写的是Cl2与水反应,而不是与与水反应,而不是与NaOH溶液反应。不明白溶液反应。不明白D装置的真正用途。装置的真正用途。第二点,第二点,B中硬质玻璃管内的现象,有部分学生不知道中硬质玻璃管内的现象,有部分学生不知道FeCl3的颜色。的颜色。第三点,检验生成物中含有第三点,检验生成物中含有Fe3+的试剂是什么,很多学的试剂是什么,很多学生没有注意到填写试剂名称,而写成了化学式。生没有注意到填写试剂名称,而写成了化学式。第四点读数前应进行的操作是,学生不明白这个装置的第四点读数前应进行的操作是,学生不明白这个装置的用法,答案五花八门。还有部分学生把气体的进入口,都用法,答案五花八门。还有部
7、分学生把气体的进入口,都理解错了。以为气体由碱式滴定管进入。理解错了。以为气体由碱式滴定管进入。氏荐汕个硫涎膛谴寐久寓延涝铅孤苑范丫巩糯呀降慢柒硅和舷败书魔挟拴高三化学:调研考试化学情况分析高三化学:调研考试化学情况分析 第第18题,本题学生出问题最多的是第三问,题,本题学生出问题最多的是第三问,特别是装置特别是装置中应该盛放试剂水,有部分中应该盛放试剂水,有部分学生填写了学生填写了NaOH溶液,其主要原因是学生溶液,其主要原因是学生对对NO与与NO2混合后能与混合后能与NaOH溶液反应这溶液反应这个知识点不熟悉导致的。描写实验现象的个知识点不熟悉导致的。描写实验现象的时候,只要学生没有准确的
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