托班数学教案三篇.doc
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1、(完整word)托班数学教案三篇托班数学教案三篇导读:本文 托班数学教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享. 篇一:数小兔 活动目标 :1.学习手口一致地点数4以内物体的数量.2.通过操作练习,学习按物点数。活动准备:4只小白兔,2个胡萝卜,4棵青菜,4棵青草,操作材料的放大版活动过程:一、复习1、2、3、41.用小白兔引出主题师:今天小白兔们要来咱们班做客,让我们来数数今天来了几位小白兔吧!”2。出示1只小白兔师:说能告诉我现在上面有几只小白兔。3.出示2只小白兔师:现在上面有几只小白兔呢。4。出示3只小白兔(同上)5。出示4只小白兔(同上)二、学习按物点数师:老师给小白兔准备了
2、她爱吃的东西。我们一起来看看有什么.1。出示2个胡萝卜师:这是什么呀?看看现在有几个胡萝卜呢?教师与幼儿边看边数念出“ 一个、两个,一共有两个胡萝卜”.2.出示4棵青菜师:老师还准备了小白兔爱吃的青菜,让我们来数一数有几棵青菜呢?教师与幼儿边看边数念出“ 一棵、两棵、三棵、四棵,一共有四棵青菜”。三、请两三位小朋友来数数1.师:小兔子还喜欢吃青草,我给每一只小兔子都准备了青草,现在我请小朋友上前边点边数,数一下我给第一只小白兔几棵青草2。出示3株青草,请小朋友上前边点边数。并问大家对不对。不对的请别的小朋友来修改。3。给第二只小白兔2株青草。重复上面。4。 (第三只、第四只)四、出示幼儿用书的
3、放大版,讲解操作方法.师:今天我们学会了数小白兔,数好多她爱吃的,一会儿小朋友要在自己的书上,数出每一个框框里有几个一样的东西,然后和一样多的手指连起来。我们来数一下这个框框里有几只青蛙啊?(一只、两只、三只、四只,一共有四只小青蛙)然后把他和4连起来。五、幼儿操作,老师巡回指导六、展示与修改1.请几位操作错误的小朋友上前边点边数。2。问别的小朋友对不对,请另一个小朋友上前修改。3.表扬表现优秀的小朋友。活动总结:1.幼儿对数的认知发展较晚,虽然他们会数一二三四,但是他们不明白一二三四是什么意思.我们可以在步骤一、二的时候数完一样东西出示一下数字.2。可以举例2可以代表两只兔子、两只青蛙、两只
4、猫、两只铅笔。.。.3.在步骤四的时候先让小朋友们观察熟悉材料,再讲解做法.4。结合幼儿的情况,他们认识1、2的多,3、4的少.5。在步骤五的的时候自己观察幼儿的错误类型。6。第六步骤的时候把错误的类型讲一下,并把所有正确的的示范一遍。 篇二:图形王国 活动目标1.激发幼儿探索的欲望,体验图形分类游戏的乐趣。2.引导幼儿不受颜色、大小的影响对圆形、正方形和三角形进行分类。3.通过图形分类,培养幼儿动手操作的能力.活动重点:能够正确区分圆形、正方形和三角形。活动难点:能不受图形颜色、大小的影响进行分类。活动准备图形挂牌若干(一人一个),.三个钻圈(分别贴着圆形、正方形和三角形),图形粘板,图形卡
5、片若干,操作盘,玩具筐三个,贴着不同图形的小椅子。活动过程一、以参观“图形王国情境导入活动为每位小朋友分发“图形门票”.发给幼儿不同形状的图形挂牌,提前巩固幼儿对圆形、三角形、正方形特征的感知,更好的激发起幼儿的兴趣与探索欲望.师:“今天老师要带小朋友们进入图形的王国参观,让我们戴上门票,跟着我的脚步出发!”二、利用情境引导幼儿进行图形分类(一)选择图形“大门”进入。出示分别贴着圆形、正方形、三角形的钻圈。请小朋友们说出“大门”上图形的名称,并找到和自己的“门票”一样形状的“大门”,排好队依次走进奇妙的“图形王国”.(二)分类做椅子。将小椅子分别分成三组,贴着正方形的椅子一组,贴着圆形的椅子一
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