2023人教版带答案高中历史上第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战考点突破.docx
《2023人教版带答案高中历史上第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战考点突破.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023人教版带答案高中历史上第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战考点突破.docx(20页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2023人教版带答案高中历史上第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战考点突破1单选题1、明末清初,扬州某士绅曾记载:明季服色,俱有等级,乡绅、举、贡、秀才俱戴巾,百姓戴帽。寒天绒巾、绒帽,夏天鬃巾、鬃帽。庶民极富,不许戴巾。今概用貂鼠、骚鼠、狐皮缨帽,不分等级,佣工贱役及官员,一体乱戴,并无等级矣。这一变化说明A四民社会地位趋于相同B社会群体间流动性增强C商品经济冲击礼制观念D传统价值观念彻底改变答案:C解析:材料中的变化体现的是明清时期的服饰等级秩序遭到破坏;结合所学知识可知,明清时期,商品经济发展迅速,冲击了礼制等级秩序,从而导致“一体乱戴,并无等级”的现象,C项正确;“地位趋于相同”与史
2、实不符,排除A项;材料体现不出社会群体间流动性增强,排除B项;“彻底改变”表述过于绝对,排除D项。故选C项。2、宋元时期,香药成为舶来品的代名词,在很多时候特指从南海诸国进口的沉香,乳香,檀香等香货。明清时期,沉香,乳香,檀香等香货不再被冠以“香药”总称的情况更为明显,它们更多时候是以各自具体的名称出现。这一现象表明,明清时期A香药在国内已得到普及B对外贸易得到进一步发展C中国对外贸易范围扩大D香药种植在国内得到推广答案:B解析:由材料中“宋元时期,香药成为舶来品的代名词”“明清时期它们更多时候是以各自具体的名称出现”等信息可知,香药在宋元时期是多种香货的统称,在明清时期,各种香药都有自己具体
3、的名称。这表明明清时期国人对香药的认识增加。这得益于当时中外贸易进一步发展,使得香药大量传人中国。B项正确;A,C,D三项说法在材料中体现不出,排除。故选B项。3、明朝思想家王艮曾提出:“圣人经世只是家常事,百姓日用条例处,即是圣人条例处。圣人之道,无异于百姓日用。凡有异者,皆谓之异端。”这说明王艮A抨击君主专制制度B反对儒学异端C主张儒学为百姓服务D批判地发展传统儒学答案:D解析:材料“圣人经世只是家常事,百姓日用条例处,即是圣人条例处”体现的是王艮主张儒学世俗化,这是对程朱理学走向僵化的批判,是对传统儒学的继承和发展,D项正确;材料与抨击君主专制及反对儒学异端的说法无关,排除AB项;C项说
4、法是材料的表象,不符合材料主旨,排除。故选D项。小提示:4、清朝将南海诸岛列入水师的巡查范围。康熙四十九年至五十一年(17101712),广东水师副将吴升率水师巡视西沙群岛,“自琼崖,历铜鼓,经七洲洋、四更沙,周遭三千里,躬自巡视,地方宁谧”。下列对此认识正确的是A为康熙收复台湾奠定了坚实基础B维持了东亚诸国与清朝的朝贡关系C反映出清政府大力扶持海上贸易D表明了清政府对南海诸岛行使主权答案:D解析:根据“自琼崖,历铜鼓,经七洲洋、四更沙,周遭三千里,躬自巡视,地方宁谧”可得出清朝将南海诸岛列入水师的巡查范围,表明了清政府对南海诸岛行使主权,D项正确;康熙1683年收复台湾,排除A项;材料与东亚
5、诸国无关,排除B项;材料没有体现对海上贸易的支持,排除C项。故选D项。5、顾炎武否定了传统儒学以郡县制为基本结构的大一统观念,认为君是天下治乱的制造者,郡县制就是家天下,是对天下之利的窃夺,为此,提出了郡县官僚退休传子或荐贤等改革设想。这反映了A君主专制日趋衰退B正统思想受到一定挑战C经世致用之风兴起D理学的世俗化倾向明显答案:B解析:根据材料“否定了传统儒学以郡县制为基本结构的大一统观念”“认为君是天下治乱的制造者”等信息并结合所学可知,材料中顾炎武否定传统大一统观念,反对中央过度集权,提出了地方治理设想,这说明正统思想受到了一定挑战,B项正确;材料反映的是顾炎武反对中央集权的主张,没有体现
6、君主专制衰退情况,排除A项;材料反映的是顾炎武反对君主专制的主张,没有体现经世致用风气兴起、理学世俗化倾向等情况,排除CD两项。故选B项。小提示:6、明朝天工开物载:铸造大炮时,西洋的红夷炮、佛朗机炮等均使用熟铜为原料,信号炮和短铳枪等则使用生铜和熟铜各一半,明代的襄阳、盏口、大将军、二将军等炮则是由铁铸造的。这一记载表明当时A明代火器铸造技术发达B明代冶铜业落后于西方C西方科学技术传入中国D战争频繁推动火器发展答案:C解析:根据所学知识可知,天工开物由明代宋应星所著,根据材料中的“西洋的红夷炮、佛朗机炮等”可知,当时西方火器铸造技术传入了中国,C项正确;材料没有涉及明代火器铸造技术水平如何,
7、排除A项;材料中没有将东西方冶铜业发展水平进行比较的信息,排除B项;火器与战争密切相关,但是材料未涉及D项所述,排除D项。故选C项。7、甘肃高介县博物馆里面陈列着魏晋壁画角抵图(下图所示):又称为“角抵戏”。角抵戏是汉代时盛行的种包含多种艺术形式的娱乐性较强的综合艺术,东汉时将其列人百戏。从图中人物的装束和发饰等相貌特征来看,其皆属魏晋时期寓居河西的粟特人。这可用来说明魏晋时期:A河西走廊文化的繁荣B民族交融的发展状况C体育娱乐活动成为时尚D北方少数民族崇尚武力答案:B解析:根据“角抵戏是汉代时盛行的种包含多种艺术形式的娱乐性较强的综合艺术”并结合材料中甘肃地区出现了相关的内容,可得出,当时民
8、族交融有所发展,民族间的风俗有所交融,B项正确;材料反映的不是文化繁荣,排除A项;材料反映的是娱乐,而不是体育,排除C项;材料体现的是娱乐性质的活动,而不是崇尚武力,排除D项。故选B项。8、“须从根本求生死,莫向支流辩浊清,久奈世儒横臆说,竞搜物理外人情,”这首诗反映了A王阳明的知行合一B王阳明的“心外无物”“心外无理”C道教的顺其自然D朱熹的“格物致知”答案:B解析:材料“久奈世儒横臆说,竞搜物理外人情”反映了反对向客观事物探究真理的主张,即心外无物,属于心学,B项正确;知行合一强调行,与材料探究理的主旨不符,排除A项;顺其自然在材料中并未体现,排除C项;“格物致知”主张探究事物,不符合心学
9、主张,排除D项。故选B项。9、在黄宗羲构想的理想社会里,君主一心为民兴利而不享其利,群臣工作是为天下为万民,而不是为君主为一姓。这说明黄宗羲()A反对封建君主统治B否定儒家的治国理想C倡导经世致用思想D具有反思与批判精神答案:D解析:据题意可知,黄宗羲认为君主和群臣都是为民服务,不是为了君主一姓,由此可知黄宗羲是对传统封建君主制度进行了反思和批判,D项正确;黄宗羲是反对君主专制,而非反对封建君主统治,排除A项;黄宗羲没有否定儒家的治国理想,排除B项;材料内容和经世致用思想无关,排除C项。故选D项。10、马克思说:“商品交换越是打破地方的限制,商品价值越是发展成为人类劳动的一般体化物,货币形态就
10、越是归到那种天然适合于担任一般等价物这种社会职能的商品。”最能证明马克思这一论断的是()A秦代统一货币B唐代钱帛并行C宋代发行纸币D明代白银流通答案:D解析:根据材料“商品交换越是打破地方的限制,商品价值越是发展成为人类劳动的一般体化物,货币形态就越是归到那种天然适合于担任一般等价物这种社会职能的商品”并结合所学可知,随着明朝商业的繁荣,长途贩运贸易得到长足的发展,而白银具有价值高、重量适合的优点,因此随着商品经济的发展和繁荣,推动了白银成为明朝普遍流通的货币,D项正确;秦朝统一货币并不是商品经济发展推动的,A项不符合材料主旨,排除A项;唐朝商业并没有打破地方限制,排除B项;宋代纸币并不是天然
11、等价物,排除C项。故选D项。小提示:11、在中国古代历史上,民族融合的主要历史作用是A少数民族的封建化B各民族之间的经济文化交流C游牧民族农业化D统一的多民族国家的形成、发展和巩固答案:D解析:根据所学知识,我国是统一的多民族国家,其形成就是历史上各民族相互影响和融合的结果,故民族融合的主要历史作用是推动了统一的多民族国家的形成、发展和巩固,D项正确;A、B、C三项都不是主要历史作用,排除。故选D项。12、下图所示是清前期对外贸易的路线。据此可知,清前期A外贸发展受到国家鼓励B积极开拓海外贸易路线C重点维护陆路对外贸易D对外贸易范围较为广泛答案:D解析:根据材料可知,清前期对外贸易的路线集中在
12、东亚、东南亚、甚至是经印度洋到达非洲和阿拉伯地区,反映了对外贸易范围较为广泛,D项正确;清初实行闭关锁国,外贸发展受到国家限制,不会积极开拓海外贸易路线,排除AB项;从图示信息可知,陆上贸易路线基本断绝,不是重点维护陆路对外贸易,排除C项。故选D项。小提示:13、1635年著成的崇祯历书是明政府组织一批明朝士大夫,并聘用了一批耶稣会士,历时多年修订而成的历书。它以明朝大统历为基础,更多吸收欧洲天文学理论知识、方法、数据,其重要数据和推算方法具有欧洲十六世纪末十七世纪初的先进水平。1643年崇祯帝下令通行,清顺治年间才以时宪历之名得以颁行。这个过程集中反映了A明清专制制度的腐朽B中国农耕经济的保
13、守性C中国传统科技的困境D中国封建文化的排外性答案:C解析:据题意可知,明清时期的历书吸收了很多欧洲的天文学理论,并且这部明代编订的历书到清代才得以颁行,体现了明清科技的发展缓慢甚至停滞,是中国传统科技出现困境的表现,C项正确;材料反映的是中国传统科技的困境,并不能说明专制制度的腐朽和农耕经济的保守型,排除AB项;该历书吸收很多欧洲的天文学理论,因此不能体现排外性,排除D项。故选C项。14、清朝不仅版图较前朝有所开拓,而且在边疆地区因地制宜形成了比较稳定的统治。下列说法正确的是1684年,设台湾府,隶属福建省从1727年起,开始派驻驻藏大臣1762年,在蒙古族地区设伊犁将军设宣政院掌管蒙古族、
14、藏族等民族事务ABCD答案:C解析:结合所学可知,1662年,郑成功驱逐荷兰殖民者,收复台湾。1683年,清军渡海远征,郑氏后裔战败投降。1684年,清朝在台湾设府,隶属福建省。从1727年起,清朝开始派遣驻藏大臣,代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏。故符合题意,C项正确;1762年在新疆设立伊犁将军,总领军政事务。故说法错误,排除AD项;设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务。故说法错误,排除B项。故选C项。15、下图为明清时期太湖地区经济发展示意图,图中信息可以体现出明清时期A农业作物种植的多样化B经济重心南移最终完成C资本主义萌芽开始出现D古代农产品商品化程度加深答案:A解析:从图中可知,明清
15、时期太湖地区既种植粮食作物玉米、水稻,也种植经济作物棉花、烟草等,还有外来物种番薯的种植,体现了农业作物种植的多样化,A项正确;经济重心南移最终完成是在南宋,排除B项;资本主义萌芽出现的标志是手工工场和雇佣关系,材料没有体现,排除C项;材料即列举了粮食作物的种植,也列举了经济作物的种植,不能看出农产品商品化程度加深,排除D项。故选A项。小提示:填空题16、_年,鞑靼首领_与明朝订立和议,接受明朝册封。双方恢复并扩大贸易关系,直到明末基本上维持了和平局面。答案:1571俺答汗解析:结合明朝民族关系的内容可知,元朝灭亡后,草原上的蒙古人逐渐形成鞑靼、瓦剌两大集团。1571年,鞑靼首领俺答汗与明朝订
16、立和议,接受明朝册封。双方恢复并扩大贸易关系,直到明末基本上维持了和平局面。17、藏族:明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号,并设立了_等机构,管理西藏军民事务,任用藏族上层人士进行管理答案:解析:略18、从_后期起,一些欧洲天主教传教士前来中国传教,代表人物有意大利人_等。他们借助传播科学知识来达到_的目的,与一些开明的中国_合作翻译西方科学书籍,在一定范围内传播了西方_知识。答案:明朝利玛窦传教士大夫科技解析:结合所学知识可知,从明朝后期起,一些欧洲天主教传教士前来中国传教,代表人物有意大利人利玛窦等。他们借助传播科学知识来达到传教的目的,与一些开明的中国士大夫合作翻译西方科学书籍,在一
17、定范围内传播了西方科技知识。19、请根据提示,完成下列“统一多民族国家发展”的时间轴。A_B_C_D_E_答案:秦始皇(或嬴政)孝文帝文成公主台湾理藩院解析:根据所学知识可知,秦始皇嬴政统一六国,并创新出皇帝制度、三公九卿制、郡县制等政治制度;北魏孝文帝实行汉化改革,促进了民族融合和国力增强,为北方统一南方和隋唐盛世打下基础;唐太宗期间,文成公主入藏,密切了汉藏关系;元朝时期,在福建设立澎湖巡检司经略台湾,标志着台湾地区纳入中国版图;清朝时期,设置理藩院,负责管理蒙古、回部及西藏等少数民族事务。所以空白处依次应填:秦始皇(或嬴政)孝文帝文成公主台湾理藩院。20、清朝皇帝_、_、_在位期间,出现
18、了100多年的鼎盛局面,政局稳定,经济繁荣,疆域开拓并巩固,被称为“_”。这一时期,_得到加强。答案:康熙雍正乾隆康乾盛世君主专制解析:结合所学知识可知,清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间,出现了100多年的鼎盛局面,政局稳定,经济繁荣,疆域开拓并巩固,被称为“康乾盛世”。这一时期,君主专制得到加强。21、_获得官方尊崇后,逐渐失去活力。答案:程朱理学解析:结合所学知识可知,明清时期的程朱理学获得官方尊崇后,逐渐失去活力。22、起义将领_势力逐渐强大,统一了_大部分地区答案:朱元璋南方解析:1351年,元朝爆发农民起义,动乱波及全国。佃农出身的起义将领朱元璋势力逐渐强大,统一了南方。23、农业新
19、品种引入:随着新航路的开辟,明朝后期_在中国推广种植;答案:玉米、甘薯解析:略24、郑和下西洋(1)目的:“耀兵异域,示中国富强”。(2)概况:15世纪前期,_派郑和远航海外。郑和先后七次率领船队访问亚非30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和_沿岸。(3)影响积极:郑和下西洋是世界历史上空前规模的远洋航行,在资金、装备、技术等方面大大领先于_个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。消极:带来较大的财政负担,后来未能持续。答案:明成祖红海半解析:根据所学,(1)目的:“耀兵异域,示中国富强”。(2)概况:15世纪前期,明成祖派郑和远航海外。郑和先后七次率领船队访问亚非30多个国家和地区,最远到达非
20、洲东海岸和红海沿岸。(3)影响积极:郑和下西洋是世界历史上空前规模的远洋航行,在资金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。消极:带来较大的财政负担,后来未能持续。25、结合所学完成下表中空白部分,梳理中国古代儒学发展历程。中国古代儒学的发展历程时期态势人物主要思想特点地位先秦兴起孔子治国原则道德规范(春秋战国)未受重视孟子荀子汉代新儒学董仲舒神学化正统化政治上成为正统思想,思想上确立为主流。宋明新发展程朱陆王“理”是世界的本原,“理”就是三纲五常,“存天理,灭人欲”哲学化思辨化理论化世俗化成为官方哲学,巩固统治地位明清新活力黄宗羲顾炎武王夫之实用性批判性对儒学的继承
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 人教版带 答案 高中 历史上 第四 单元 明清 中国 版图 奠定 面临 挑战 考点 突破
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。