《整式的加减》复习优秀教案.doc
《《整式的加减》复习优秀教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《整式的加减》复习优秀教案.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、小结与复习一、教学目标知识与技能1.进一步理解单项式、多项式、整式以及同类项的有关概念。2.准确确定单项式的系数、次数和多项式的项、次数。3.掌握合并同类项法则和去括号规律,会熟练地进行整式的加减运算过程与方法1.通过回顾与思考,帮助学生梳理本章内容,提高学生的分析、归纳和语言表达能力。2.通过复习整式的加减运算,进一步提高学生的运算能力和综合运用数学知识的能力情感、态度与价值观培养严谨的学习态度和积极思考的学习习惯,通过列式表示数量关系,体会数学知识在实际生活中的应用,培养理论联系实际的数学思想二、学情分析三、教学重点、难点及关键重点 整式的加减运算难点 正确列式表示数量关系关键 明确问题中
2、的数量关系,熟练掌握去括号规律突破方法 通过梳理本章知识点,及时查缺补漏,设计典型例题,科学地进行小结与复习四、教法与学法导航教学方法 梳理本章知识点,设计典型例题进行归纳总结。学习方法 在自主探究学习的过程中,掌握整式加减的有关知识五、教学准备教师准备:多媒体课件、投影仪(用于展示问题,引导讨论,出示答案)学生准备:整式加减的有关知识六、教学过程(一)、导入新课前面我们已经学习了整式加减的有关知识,本节课我们将回顾整理一下本章的内容,查缺补漏,进一步提高我们的运算能力和灵活运用知识的能力。(二)知识结构图引导学生回顾本章内容,建立以下知识结构图:(多媒体展示)(三)回顾与思考 问题一:整式的
3、有关概念1什么叫单项式、多项式、整式?它们之间有怎样的关系? 练习:试判断下列各式:,x2+3xy2-1,-5a2b,-x中哪些是单项式?哪些是多项式?哪些是整式? 思路点拨:,-5a2b,-x是单项式,x2+3xy2-1是多项式,以上单项式、多项式都是整式 归纳:数与字母的积组成的式子是单项式;单独的一个字母或一个数字也是单项式;几个单项式的和叫做多项式。单项式与多项式统称为整式。 2什么叫做单项式的系数、次数?什么叫做多项式的项、次数? 结合第1题中的单项式和多项式,说出其单项式的系数和次数,多项式的项和次数 思路点拨:的系数是,次数为1;-5a2b的系数-5,次数是3;-x的系数是-1,
4、次数是1;的项是x和-y,次数是1;2x2+3xy2-1的项是2x,3xy2和-1,次数是3 归纳:单项式前面的数字因数叫做单项式的系数,单项式中所有字母指数的和叫做这个单项式的次数。多项式中的每一个单项式叫做这个多项式的项。不含字母的项叫做常数项,多项式中最高次项的次数叫做多项式的次数。3什么叫做同类项?并举例说明。练习:判断下列代数式是否是同类项:(1)-ab与2ba(2)-2和5(3)a2b和ab2 (4)-8x2y与 (5)abm与abn 思路点拨:(1)中,有两个字母,a和b的指数都对应相等,同类项与字母的顺序无关,故是同类项;(2)中,几个常数也是同类项;(3)中,虽然两个单项式中
5、都只具有a、b两个字母,但是a的指数,两个单项式中不对应相等,而b的指数,两个单项式也不对应相等,故这两个单项式不是同类项;(4)中,所含的字母相同,且相同字母的指数也相等,故是同类项;(5)中,所含的字母相同,但字母b的指数不同,所以不是同类项。归纳:所含字母相同,且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。特别注意:同类项与系数无关,与字母的排列顺序也无关,几个常数项也是同类项。问题二:整式的基本运算4.怎样合并同类项?合并同类项的依据是什么?例:求多项式4x2-x+5-3x2+x-5的值,其中x=-思路点拨:找到多项式中的同类项,根据合并同类项法则,先合并同类项,再代入x=-计算.(学生板演)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 整式的加减 整式 加减 复习 优秀 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。