2019教育苏教版六年级数学总复习数与代数数的运算(1).doc.pdf
《2019教育苏教版六年级数学总复习数与代数数的运算(1).doc.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019教育苏教版六年级数学总复习数与代数数的运算(1).doc.pdf(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第 1 页苏教版六年级数学苏教版六年级数学总复习总复习 数与代数数与代数 数的数的运算(运算(1 1)教学内容:义务教育课程标准实验教科书第 12 册 87页整理与反思和练习与实践 1-5,第 88 页上第 1 题。教学目标:1、通过复习练习,进一步掌握整数、分数、小数加减法的计算方法以及内在联系。2、通过复习练习,进一步巩固四则混合运算的计算方法。3、能正确进行口算、笔算和估算,提高计算能力。教学重点、难点:四则运算方法、四则混合运算方法。教学设计:一、整理与复习四则运算:1、提问:四则运算是指哪四则?怎样计算整数四则运算?小数四则运算呢?与整数四则有何联系?怎样计算分数四则运算?(思考,不
2、必回答)2、独立完成书上第 87 页上第 1 题口算。3、结合口算题,回答刚才的问题。教师总结。4、独立完成第 87 页上第 4 题:笔算指名板演,结合板演题,分析计算情况。5、复习估算:独立完成书上第 3 题。说说估算方法。6、第 2 题:独立完成,再比较上下两题有哪些相同的地方?哪些不同的地方?第 2 页二、解决问题(一)第 5 题1、读要求,理解要求含义2、读题目,分析每题的解答方法,列出算式。3、判断每题的计算方法,确定是口算、笔算还是用计算器计算?怎样进行估算?组织学生分析交流。(二)第 6 题1、读题后独立完成。2、组织交流。3、要求学生再提问题,独立解答。三、整理复习四则混合运算
3、1、提问:如果将四则运算混合在一起,就变成四则混合运算,在计算时,运算顺序是怎样的?(引导学生分有括号与没有括号进行分析)四则混合运算顺序在整数、分数、小数中都同样适用。2、计算:书上第 89 页上第 1 题学生独立完成,指名板演,结合扮演题分析校对。3、补充四则混合运算应用题:(1)红花衬衫厂要制做一批衬衫,原计划每天生产 400 件,60 天完成。实际每天生产的件数是原计划每天生产件数的1.5 倍。完成这批衬衫的制做任务,实际用了多少天?(2)东风机器厂原计划每天生产 240 个零件,18 天完成。第 3 页实际比原计划提前 3 天完成,实际每天比原计划每天多生产多少个零件?四、拓展练习:
4、、在内填入同一个数,使等式成立:(1560)3=254=87课前思考:在复习这部分内容时,重点抓住以下几点进行:1.重视学生的口算。第一学段的要求是能熟练地口算 20 以内的加法和表内乘除法,会口算百以内的加减法;第二学段的要求是会口算百以内一位数乘.除两位数。2.加强学生估算能力的培养。要求学生能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;在解决具体问题的过程中,能选择合适的估算方法,养成估算的习惯。3.鼓励算法多样化。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。4.练习过程中要减少单纯的技能训练。第一学段要求能计算三位数的加减法,一位数乘三位数.两位数乘两位数的乘法,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 教育 苏教版 六年级 数学 复习 代数 运算 doc 编辑 修改 word
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。