滨州市中小学教师师德考核暂行办法.doc
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4、、约束机制和激励机制,增强师德建设的实效性,造就一支让人民满意的教师队伍,根据中华人民共和国教师法中小学教师职业道德规范国务院关于加强教师队伍建设的意见,制订滨州市中小学教师师德考核暂行办法(以下统称为本考核办法)。一、考核对象全市各级各类幼儿园、普通中小学、职业教育学校及特殊教育学校的在职教师(以下统称为中小学教师)。二、考核原则1.以人为本,激励为主。要坚持教育为主、重在规范,鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养,充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。2.客观公正,实事求是。要充分尊重教师的民主权利,实行考核标准、过程和结果三公开,接受群众的监督。3.奖优罚劣,促进发展。要充
5、分发挥考核的导向作用,奖优罚劣,引导教师认真践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。三、考核内容以中华人民共和国教师法中小学教师职业道德规范相关内容为依据,本考核办法确定依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、廉洁从教、终身学习、奖励表彰八个方面作为我市中小学教师职业道德考核的主要内容(具体内容详见附件1滨州市中小学教师师德考核评分标准)。四、考核标准中小学教师职业道德年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中,年度师德考核成绩90分及以上为优秀,70分-89分为合格,60-69分为基本合格,60分以下为不合格。年度师德考核结果写入滨州市中小学教师师德考核鉴定表
6、(附件2)存档。(一)确定为优秀等次须具备下列条件:思想政治素质高,坚持党的路线、方针、政策,遵纪守法,贯彻国家的教育方针;模范践行师德规范,认真履行岗位职责;敬业奉献,关爱学生,清正廉洁,依法执教,具有崇高的教师职业道德;善于学习,勇于创新,工作责任心强,教育教学能力强,工作业绩突出,受到同事的赞誉和学生的爱戴。师德考核评议满意率高。(二)确定为合格等次须具备下列条件:思想政治素质较高,拥护党的路线、方针、政策,遵纪守法,贯彻国家的教育方针;自觉践行师德规范,能够正确履行岗位职责;爱岗敬业,关爱学生,廉洁从教,具有良好的教师职业道德;自觉学习新知识、新理念,有较强的工作责任心,教育教学能力较
7、高,教育教学业绩得到同事的肯定和学生的认可。师德考核评议满意率较高。(三)基本合格:思想政治素质合格,自觉践行师德规范意识有待加强;工作责任心一般,基本能够履行岗位职责;教育教学能力和业绩一般。师德考核评议满意率较低。(四)不合格:思想政治素质有待加强,组织纪律意识薄弱,工作责任心不强,无正当理由拒绝履行岗位职责,不能完成教育教学任务。师德考核满意率低。凡有下列情况之一者,实行一票否决,考核等次定为不合格:1.散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论,或向学生传播有害身心健康的思想和信息,组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;2.擅离职守,私自聘用代课人员顶替本人教学的;
8、3.热衷于第二职业、从事有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等,经查实,教育后仍不改正的;4.讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生,给学生身心健康造成不良影响的;5.擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利,或向学生、家长索要或变相索要、收受财物的;6.在课堂上吸烟或酒后上课的;7.在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情的;8.以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的;9.因失职、渎职造成学生安全事故的;10.在评优评模、职称评审和教学科研方面,弄虚作假、欺骗组织的;11.其他违反教师职业道德规范行为,造
9、成不良影响或严重后果的。五、考核方法中小学教师师德考核采取教师自评、民主评议、服务对象评议和考核工作小组评议相结合的方法,坚持尊重事实,力求客观真实地评价被考核人师德表现。1.教师自评。以年级组或教研组为单位组织教师进行师德师风自查,每位教师要报告本人遵守师德规范、职业道德的情况。2.民主评议。由师德考核工作小组组织全体或教职工代表对被考核人进行评议。3.服务对象评议。组织学生、家长等服务对象对被考核人进行评议:以班级为单位进行,班主任在本班评议,任课教师在其所教班级中随机抽取一个班进行评议,对于所教班级较多的任课教师,不能连续两年由同一个班级对其进行评议。4.考核工作小组评议。由考核工作小组
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