儿童感觉统合测评-杭州复旦儿科陈虹医生.ppt
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1、儿童感觉统合测评 讲师:杭州复旦儿童医院儿科陈虹医生1编辑版pppt感觉统合概念感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一),并作出适应性反应的能力,简称“感统”。2编辑版pppt测评板块一、感觉和感觉神经的测评二、肌肉反射运动状态的测评三、整体运动行为的测评四、日常生活行为的测评五、其它方面的测评3编辑版pppt一、儿童感觉统合发展测评1.感觉和感觉神经的测评(1)触觉测评:感觉统合正常的孩子,对别
2、人的触摸并不会排斥,并且能够准确说出被触摸的位置。给他一个物体通过触摸可以说出他的形状。而触摸防御性强的孩子被别人触摸后表现为厌恶和害怕。同事他们不喜欢热闹,不愿意去人多的地方。例如:对冷热和疼痛反应不足。4编辑版pppt(2)前庭感觉测评感觉统合不良的儿童容易产生炫目晕感,尤其玩一些类似于旋转木马、秋千等运动,感觉眩晕。对游戏有恐惧。测评时可以让小孩原地转圈,用仪器检测眼睛震动的次数,在5-30秒是正常,低于或者高于这个时间的都可能是感觉统合出现了问题。5编辑版pppt(3)味觉和嗅觉测评:家长可以提供给儿童一些特别味道的食品,如果感觉统合正常的儿童表现为特别喜欢或者特别排斥。而感统不正常的
3、儿童面对一点点气味是会产生头痛、恶心等反应。情节严重还会呕吐。这类儿童在日常生活中也会厌食和挑食。6编辑版pppt(4)视觉测评测试儿童的视力是否正常,以及对形状和位置、方向的辨识能力。家长可以让儿童进行写字或画画,观察其手眼协调是否良好、眼睛容不容易酸痛。7编辑版pppt(5)听觉测评测试儿童对语言能力的掌握情况,包括自己的名字、生活用品的名称等;测试儿童能否运用生活常用词准确地表达出自己的意愿,如“不行”“拿来”“再见”等;测试儿童是否了解事物的用途、属性、位置、大小及数量测试儿童能否理解一些常用的指令,以及语言的记诵能力等8编辑版pppt肌肉反射运作状态的测评(1)肌肉紧张和颈部张力测评
4、:家长可以让婴儿平趴着,然后在他头部上方吸引其注意力。感觉统合正常的婴儿可以将头抬高张望。通常情况下,2个月的婴儿可以抬头45左右,也能够左右转动;3人月的幼儿可以抬头90左右,并且能够借用前臂和手肘的力量将头抬高。感觉统合不良好的婴儿由于颈部支撑力量不足,很难做到抬头或抬起的时间短,这会影响大脑中枢神经系统的发育。9编辑版pppt(2)肌肉同时收缩测评:让儿童静坐,感觉统合正常的儿童全身肌肉会产生适度的紧缩,能够保持正确坐姿较长时问,头部和腕部也不会轻易乱动。一般7 岁的正常儿重可以静坐1个小时以上,但感觉统合不良的儿重身体平稳度度很低,不能控制自已的身体,喜欢乱动,或者出现全身僵硬、反应迟
5、钝等问題。10编辑版pppt(3)不随意运动测评:不随意运动发展不佳会导致儿童身体运动不灵活,四肢协调性不良,运动企划能力也较弱。家长可以通过一个游戏来对不随意运动做出测评,具体做法为:让孩子闭上眼晴,折手指唱数,从1数到10,再伸开手指从11数到20。也可以让儿童做吐舌头和收舌头的动作。感觉统合正常的儿童能够轻松完成,而感觉统合不良的儿童做起来就会很吃力。11编辑版pppt整体运动行为的测评(1)直立站姿反应测评:直立站姿反应关系到儿童平衡感和重力协调能力的成熟。家长可以让儿童站直后身体向一侧倾斜。这时,感觉统合正常的儿童眼球及内耳神经感受器会受到刺激,虽然身体已经倾斜,但头部会反射立刻还原
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