班主任培训制度.doc
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4、,为了提高班主任的能力和班级管理水平,我校特制订班主任培训制度。 1、班主任队伍建设是学校管理工作的重要内容,学校重视班主任队伍建设,要为其提供培训、学习的机会,每学年不少于一次。 2、各位班主任,尤其是青年教师,都应认真学习教育部颁发的班主任工作条例,自觉地钻研班主任业务工作,积极参加各种形式的业务培训,不断提高班级管理的能力和水平。 3、互相学习,自觉提高,不断进步。4、学校定期举办班主任工作研讨会,共同研讨班级管理的最佳方法。 5、学校每学年举办一次班主任评优活动,召开优秀班主任汇报会。6、学校每学期举办一次班主任工作汇报会,为班主任提供学习、交流的机会。班主任培训制度滦镇中心小学201
5、0年3月班主任培训工作制度一、指导思想 班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者,班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平。班主任工作责任重大,专业性强。对精力、能力、经验、素养要求很高,对于学生的健康成长、成才也非常重要。因此,班主任工作也得到社会、学校、家长、学生的普遍尊重。但是长期以来班主任的系统培养和训练未得到足够的重视。随着社会的演进和学生的变化,班主任工作也遇到了更多新的难题和挑战。为推进我校德育工作的规范化管理和制度创新,从本学期开始,加强班主任培训工作,根据班主任队伍现状,开展分层次、分阶段的培训,目的在于提高班主任队伍的政治思想素质和业务工作能力,转变观念,开拓
6、视野,改进方法,努力提高管理班级的科学水平。 二、培训的原则: 1、针对性原则。从实际出发,根据我校班主任队伍的现状,针对不同阶段学生身心发展规律,根据不同学生段班级管理工作的特点和要求,分层次,分阶段地进行培训。 2、实效性原则。坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任的实际需要出发,针对现实问题设计安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学。 3、创新性原则。积极创新班主任培训内容、方式、方法、手段和机制,针对小学教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,循序渐进不断提高班主任培训工作的效率和质量。 三、培训的内容:见培训计划四、培训的步骤与方法: 1、理论学习。2、实践研究。
7、3、总结提炼。班主任培训制度滦镇中心小学2010年3月中心小学班主任培训工作计划中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是中小学生的组织者、管理者和引领者,是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是实施素质教育,提高教育质量的必然要求。班主任工作责任重大,而且专业性强,对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求,对于一代学生的健康成长、成才影响很大。做好班主任的培训工作,不仅关系到学校德育工作的成功与否,还直接制约着学校各方面的发展。根据上级有关部门的要求,为加强班主任队伍建设,现结合学校实际制定我校班主任培训计划
8、。一、指导思想:以“三个代表”和科学发展观为指导,认真贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见的精神,提高班主任的思想政治素质和职业道德素质,提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平,切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用,全面提高我校学生的思想道德素质。二、培训目标:通过培训,帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求,建立先进的教育理念,掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作艺术水平,促进青少年健康成长。三、培训对象:在我校从事班主任工作且未获得中小学班主任培训合格
9、证书的教师。四、培训时间:2010年3月2010年7月五、培训内容:1、班主任工作基本规范; 2、寄宿生心理健康教育指导;3、班级活动设计与组织;4、班级管理; 5、未成年人思想道德教育; 6、教育政策法规。六、培训方式和途径:1、岗位培训。(1)讲座:邀请德育专家或优秀班主任作专题讲座。(2)作业:根据讲座的内容或工作的需要,要求班主任完成规定的作业,如写评语、设计班会活动等。(3)交流:组织班主任进行专题交流,围绕同一主题展开讨论。在大家交流时,撞出的思想火花有利于思考的深入。(4)观摩:邀请优秀班主任上示范课、研讨课。使新班主任通过具体的观摩,提高认识、增长才干。(5)竞赛:组织班主任开
10、展形式多样的与班主任工作有联系的竞赛活动。如班主任工作理论知识竞赛、班主任教学基本功竞赛、班级活动设计竞赛等。2、课题研究。组织班主任参与德育课题的研究,要求每人至少要立一个校级(或以上)德育课题。3、参观学习。组织班主任到先进地区、先进学校、优秀班集体学习,实地考察、耳闻目睹,增强对先进经验的认同感,提高认识。4、系统进修。根据上级有关部门的要求,安排班主任参加系统的培训和进修。5、师徒结对。为切实有效地提高班主任的工作实效,推行师徒结对制,要求年轻班主任与经验丰富的班主任结对子。在培训阶段,必须做到听师傅两节班会课、一节主题活动课,邀请师傅听一节班会课、一节主题活动课,当工作中遇到问题及时
11、请教。七、培训措施:1、平时学习笔记检查,期中心得、论文交流,期末评比考核。2、作业要求:一份学习笔记、一篇教育个案、一次班级活动方案设计、一篇专题文。 班主任培训工作计划滦镇中心小学2010年3月班主任培训工作领导小组滦镇中心小学2010年3月班主任培训工作领导小组组 长:涂胜利副组长:谷凤平 成 员:杨茹 高群 杜柳 姚平娟 杨维 李焕平 李娜 赵飞利 周彤梅班主任培训管理部门:学校德育处 班主任培训工作计划滦镇中心小学2010年3月班主任培训工作总结为认真落实教育局关于开展小学教师班主任培训工作的通知,切实提升我校班主任的专业素养和能力,充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用,3月24
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