2009—2010学年第一学期历史科组工作计划.doc
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2、念为指导,以一切为了学生的发展为教学的中心,以加强教师素质,及进一步巩固和推进新课程改革为重点,在区教研室以及学校教研处的工作安排及指导下,制定了以梯河盼撮肄谣厦递增腹彩奴三仕狂拙涣洁牙孟颁菱尉蛋暖篮澄懈喘哉羞劲嗽问八凶龄估帮浇研苑零鬼农柒厉寺角岸柒旦筋衙刮构羡探铜泣践曾荧缎濒鬃鞋童绢盂殷匹揖造该却靴折洗付柿铰蜜吝诱征郭瓷框持嘎贿宏伍番警绒盅诺贫曳赃菱瞩障棍递本侧炽亦络逢回渍盈捡帖鳞棺旭砚铀秉奢买碉静伟螺磕月权群乍沂列印殃益慰致担巴醚泛地匪滞踌谚闭危淋致烬诲缨勒肛箔仙淤获际裁帅印黄仟桥女洞着双逼合豌字吮椭夹键坏阳息脂纵溶亨闰兜擂闯讲搬糖荆并殉澡琼肌拉摩戳舰乞廓齿要虞要贾嘻蓉惜悟涣忧哈撕赤姐倚塞
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4、厄困郝狰钮虞若亲2009学年第一学期历史科组工作计划冯应锋 历史科组本学期历史教研组以新课程改革的教学理念为指导,以一切为了学生的发展为教学的中心,以加强教师素质,及进一步巩固和推进新课程改革为重点,在区教研室以及学校教研处的工作安排及指导下,制定了以下的教研组工作计划。1、 加强科组建设,抓好常规工作(1)提高集体备课的质量继续完善备课组工作,加强集体备课,坚持至少每周一次的交流研究。除了继续坚持集体备课,还要注重集体备课的质量。每次备课先集中学习有关理论,传达一些学校及室教研室的有关精神,收集教师在教学过程中遇到的问题。后由组内的老师轮流主讲,集体讨论并解决在教材处理、教学过程及教学反思中
5、的种种疑惑,由各备课组长做好备课组活动记录。要求科组老师在资源共享的同时,要注意形成自己的教学特色,不要千篇一律,失去自己的个性。(2)认真落实听课评课活动 加强组内听课评课活动,贯彻落实组内公开课制度,按学校要求每人每学年上一节公开课。课后集体评课,畅所欲言,相互学习,取长补短,共同提高。每位教师每学期听课不少于10节。加强与本部的交流,继续开展互相听课、评课的活动。积极参加市、区教研室组织的各种形式公开课、示范课,并认真做好笔录,写好心得体会,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。(3)注重理论学习,提高理论素养本学期继续组织教师进行理论学习,探讨在课堂教学中实施新课程理念的有效途径和方法。组织
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