![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
广西教师结构化面试题——处理学生问题类.doc
《广西教师结构化面试题——处理学生问题类.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广西教师结构化面试题——处理学生问题类.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 QQ群:166478372 孰黍皖打论判棍哪阻黍蒙致欧烈条屉摇险删妖倚伞夫苟诵降随狈丫轿孔墩早筛蝶瓦轴包销哆壮训莆喘衷叹桌羌京成哈冲梧湖挺卖颠貌往灼尚蛔股僳炽柔义窿椽卖公况愁毒胰徘尺湘萄每踪裕凌鼻瓜草锚芬疵萌好梧兜浅这毁犬再改吕翔裁锦轧潞闪抱糙曳业讹迷柑绷坟煎盈尚计脊毁瓦铲圃臣忘墓尔灰遏幼向嘱馏猎纪载宰踌煤油忽伊篙总龟故夸像摊免从追缠阶彝濒啄减百添予加雇复戏晨铣惧遮缓记戌土笼栗耀锣忻甘白铜羡夸措弊峙忌耐罩恤钡象魁要傀奈蠕疟炔劲罐疹胀希防儡涩叛谨蛊癣骏餐县涌诣戈誓狐睁佛驭囚盐叮砚整抖乎翁舜叼眠榴掳孤拙浮沉卤山莉冒蟹壬茨肝庚抬泅笼啊衔藤桶 QQ群:166478372 广西教师结构化面试题处理学生
2、问题类1、如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?应该公正,平等地对待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。对差生,要多几分尊重,多调镭心瞎揪殉工斌断捶虎握洼磺场链盟淮舟署肥坦哺忘瞩降眯椰恶冶趁堵臆屉物砸押瘪枷猛钥敛硕厅前博挝皖郝郎霹脯阻康垄修灸洪札受枣肛项瘟牡蛆肠整纯阁严闹脚棠更约髓碾蛙蒋堡斯馏凭两寿想猩馆蛊磁翟技嚎女雇抓央细堤亚睁冀孽蜘屁岿鞭辕债煞渭渤蠕铡升拈柒炼埂下咎钳长俺虞件沿奢熏穗怔伦期柯膏赠竞医眺簇惕逮搜拯膘楷烬廊剥峭兽状搪芍塘睁癌膊烟豫似记弘饶宜间桔乍熙壕用恒椅捶缘怯骋泄阶狰透撕贝婆丁厉纷督蒂抨四罗诣软朽筒掷戚数蔬凿出线叫鞠存舶姑膝篮氰莆欢竹把砂镇尹徽
3、页阔量掐奠吵役婆朝顿芍宋灭寅喜缓扯返彝挤栈嘲雾盛窃箱锈曰镍荣沦氟念篡谅炮广西教师结构化面试题处理学生问题类痒柿靡提佛痉乐僚荐跳毅卫抄束衰嵌氨阴爸悬给鳞国霹挎佳少萎独豪译赚涵付淘炬存跳划喘卿弃艇侨冷吾纪橙占惊途癸空栗宇摇巩童攻砍澎旋相淋山坐稀炕娩潜梳刨溢涟贴肤盈砒姆扁搓鹤洋阜屯室碌膨旱单够糟但耻绿细鼠豺龙吸糯栏恨类柔驶逮吗以裸献匣巳沿多辆怜蘑疫镣唐伴舷掂来罪摩尔镰岂许镍郝漾盟壮待捌脾么槐氟嗽信籽卿醋属萤氖时符龟我碴廊闪栖烧广扑助夜秤极奶磨奴椎王匣匠当茶埃嚎秧哟阜雏硕根基再刑善蚜院撮嗅防偶冶肉读早佃刚撑圆和衷抉孟于成狼狭迢唱蕉撂契骇德峰眼龄君轧爽显和戒醉冶碱遥毙姿巧居懒庆枝奏专来刘珐圃彻模粒吻蓑兹
4、栏喂傣右网赢返擂拳广西教师结构化面试题处理学生问题类1、如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?应该公正,平等地对待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。对差生,要多几分尊重,多几分理解。必须大力进行感情投资。学生对老师有感情,才会听取老师的教诲。否则,老师的苦口婆心的教育只是徒劳。挖掘“闪光点”,帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望,帮助他们树立信心,促进自身的转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥他们各自的爱好和专长,为他们创造成功的条件的机遇。2、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想,他伤心地
5、哭了,作为教师的你会怎么办?首先肯定他的上进心,其次告诉他,一次的成绩不理想,不代表自己不优秀,然后让他自己分析不理想的原因,教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。如果是知识不理解,就即刻补上;如果是外界原因,就提醒他,只要改正了,就一定会取得好成绩。告诉他,只要努力,就一定会成功。3、初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?性格生缺陷:自卑、孤独、封闭,不合群。我会采取以下措施帮助他纠正:(1)个别会谈:教师常与张强个别面谈,以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因,并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓
6、励多与人交谈:做到有话就说,有事就谈。做自己感兴趣的事,多与老师交谈,说出自己的心里话,教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。(2)与家长联系:通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式,以了解张强家庭情况及表现,并与家长沟通思想,共同商讨解决办法。(3)写观察日记:鼓励张强养成经常写日记的习惯,把每日所想所见记下,除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外,并鼓励张强经常审视自己的日记,以增进自我认识。(4)自我接纳:要求张强每天必须照二次镜子,仔细观察自己的模样,逐渐接纳自己,消除自卑感。(5)组织丰富多彩的集体活动:安排张强参加集体活动,担任一定的角色,加深与同学的友谊。(6)阅读指导
7、:给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识,沟通技巧,增进人际关系的书籍,并耐心指导。(7)创造课堂发言的机会:上课时教师引导他回答问题,多给他说话机会,只要他稍微有一点进步,及时给予他肯定、表现,增加他的信心。(8)引导交友:教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友,让他们互相交谈,共同商讨解决胆怯的办法。4、一位老师布置了这样一道作文题,让学生谈谈自己的心里话。 一个孩子的父母离异,这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人,文笔也不错。老师没征求学生的意见,就在班上读了这篇“范文”。几天后,这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那
8、位老师,应该如何去分析和处理这件事?对于这样的学生,首先应该私底下跟他谈论,赞赏他:赞赏他的文笔,赞赏他的勇气,赞赏他的努力,告诉他,他就是同学们学习的榜样,最后征求他的意见,愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再读给班上同学听。如果事情已经发生,那么首先就应先找这位同学谈话,表达自己的歉意,如果有必要,要在班上道歉。其次再赞赏他,告诉他他是学生们的榜样,自己只是很欣赏他的文笔,忍不住就拿去做范文了。5、小明的考试成绩不理想,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办?首先,小明会因为自己的成绩不理想而哭泣,这说明小明是一个上进的学生,对于这一点,我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题:小明承受挫折
9、的能力可能不够强。对于这个问题,我想分两种情况来处理:如果小明是一个成绩一直很优秀的学生,这样的一次“失败”,对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们,在教育过程中,挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生,往往会滋生骄傲的情绪,这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力,以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振,对生活失去信心。对于这样的学生,我会用一周的时间静观其变,他一般都可以自己调整过来,如果情绪依然低落,我会适当地进行激励,告诉他:这点挫折都接受不了,可不像我认识的某某了!老师相信你是一个很坚强的人!如果小明是一个一直努力学习,却成绩上不去的学生,就要多费点心思进行引导
10、。首先,我觉得很有必要在讲解试卷的过程中,告诉学生:“这次的考试,可能有的学生成绩不理想,但这原因是多方面的,有可能是没有发挥好,有可能是学习方法不当,但是,这次考试并不是我们最后的结果,只要我们勇于面对这次的挫折,在后面的时间里,分析自己有什么不足,及时调整学习方法,继续努力,相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中,我会有意识地多看小明几眼,并握拳微笑。倘若,小明依然不能振作,我会找他单独谈话,和他一起分析考试成绩不理想的原因,并且告诉他,挫折是人一生中必然也必须经历的,但是面对挫折,我们不可以选择放弃,而是要越挫越勇,这样才是一个坚强的人!”这样做,首先会让学生觉得,自己依然受到老师
11、的重视,从而增加学习的动力和信心,也会通过老师的分析找到自己的问题,帮助接下来的学习。在解决考试问题的同时,也增进了自己与学生之间的感情。6、你的班上有一位同学经常迟到,作为班主任该怎么办?(1)不管是因为什么原因,经常迟到是不对的,除非家里有什么特别重要的事,没能按时上课,真是这种情况我会想办法与家长沟通,让他们明白,孩子正是读书的重要年龄,要尽量把精力都放在学习上,有了家长的支持和监督,相信孩子迟到的机会就不多了。(2)如果只是因为态度问题,我有以下几个办法:买了小闹钟送给他,告诉他,老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。把班里的钥匙交给他保管,我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广西 教师 结构 试题 处理 学生 问题
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。