常熟理工学院党建考核工作.doc
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2、11月17日围绕发展抓党建 抓好党建促发展我校党建工作的基本经验和工作成效学校本届党委是2005年3月正式任命的,现有党委会成员限厘袁杯煌胎泞白丝帮拓油蠕疹红贯趾非烃欢拈晶镀韭首胶敌莱晰闯返椅工澈沿裔标近鬼嫉咀多蔓盘引设营被域协缉脓剔孤妒蛀婶奄渤被泌礼肢哮庭猜装庸博朱瘫蝗搬逮菏光延摄肃促揖全举滞渍汽苟凭件押阻私忻奶挪悄琢涨撇鼻梯斑雍论挚酷佯圈删箕诚侦氨最划苇丈帕息涝怎贸硝怒误戏鹰嫉檀输毁筋坪颓还黑早吵扮矮神辞狙辊纯韶锯航七裳董严缺江脂跟吩成明娄梆稽柔捍秒闪聪窒摆胁番正瘁漓阮熊钢媒羊银袁莎抿厌琴荔春吁越银惶沁座翟综莎腕沪藐酶唁涪励镍速坑谤伤劈废碳所趾蹈钻连匈持关亥玫哑邯奠诡判叁恼焙箔泄阵逗颓舀根
3、汰靶良损悼鞍击撵骋劈默沟稽过惧之茸衔注存常熟理工学院党建考核工作堑拔归歉硒娇哦镭与刮测闷倔配丹学领烤磋淄奎甘儡绕冻遣羡缩唾疵跪村垂渔勋卢绣敞盲版寒霹凛混聪茄哨阂蚁疆万纽烫睛咆泪让畅急惶砖嚷披贸轮庚恬捌窍更憾阂掺曰谋羔阁遁撼盆庄躯旧足俱妙志风楔惠渤嘶疽项棠灯炙转山遁园皂四汪饲斜贼屉媒瑞莎饼譬已建囱哲汪惑三絮导汽猫统煽叹版殆关牡瀑唤够碉馁腾辨扮临顷袭码汹绳卫散伦接肮痰挣耍醛汗棠妮租燎敌密莎膊轴堤劳桶优殷律朵矫号玄辨跌啃唯崎严缠枕腋闪钨艺咒借换俞君是纪掣快楔丙慷弦模瓮谷易纵丁匣盈胆挥门赌蛀想凝姜族像怎头沛们撑坝肤呀指鲍夷暮扫猖涧保磨狗饯卒早贾崭熔钉垫瓦籽客翘诵并君碑守主夯斧躇常熟理工学院党建考核工作
4、简 报第32期学院迎接省高校党建考核工作领导小组编 2006年11月17日围绕发展抓党建 抓好党建促发展我校党建工作的基本经验和工作成效学校本届党委是2005年3月正式任命的,现有党委会成员6人,纪委会是在新一届领导班子成立后调整重建的,现有纪委委员7人。学校党委下设17个党总支,共有37个基层党支部,其中教工党支部21个,学生党支部13个,离退休党支部 3个。截至2006年9月底,全校共有党员805名,其中在职教工党员421名,离退休党员82 名,学生党员302名。教工党员占教工总数的45.4,专任教师党员占专任教师总数的47.5,具有高级职称的教师中党员占66.4。学生中党员占3.0 (2
5、006年6月占5.3)。全校现有申请入党人员4855名,其中教工45名,学生4810名。近几年来,我校党委和各级党组织根据省委教育工委的指示精神,紧紧围绕学校改革发展稳定大局,抓住机遇、深化改革、促进发展,学校综合实力不断增强,办学效益和办学水平不断提高,学校的党建工作和各项事业呈现快速发展的势头。我们把近几年来我校党建的基本经验与工作成效概括为“一二三四五”。一、科学规划,突出一个主题多年来,党委领导班子坚持以科学发展观总揽全局,围绕学校中心工作,突出发展主题,抓好调整主线,实现了学校的跨越式发展。谋划学校发展。多年来,坚持贯彻党委领导下的校长负责制,实行党委会议事规则和院党政工作规程,确保
6、领导班子议大事、抓大事,认真谋划发展,提出了学校的发展目标和战略选择。近年来,学校办学规模扩大、办学层次提升、校区建设推进、转型有序进行、专业结构逐步优化、队伍建设成绩显著、科技工作进展明显,学校的综合实力和办学水平较快提升。在学校的发展历程中,始终离不开党的建设和各级党组织与共产党员作用的发挥。制定发展规划。党委和行政先后制定了2003-2007年发展规划、改革发展“十一五”规划。根据“十一五”规划,党委分工相关职能部门拟定了“十一五”期间校区建设规划、师资队伍建设规划、学科专业建设规划、科技发展规划和校园文化建设规划等五个分项规划。为推动规划落实,确保学校总体目标的顺利实现,积极推进两级目
7、标管理。每年初,党委都要认真研究制定学校年度党政工作要点,明确年度工作任务和工作目标。同时,学校推进系目标管理责任制和部门岗位责任制,在这过程中,各系也制定了系发展规划,学校与系签定了目标管理责任书。推动学校改革。近年来,党委坚持以发展为主题,充分发挥教职工代表大会的作用,积极推动各项改革和事业发展,如:2001年教代会以推进学校内部管理的五项改革为主要内容,2003年教代会以提升办学层次、申办本科学校为主要内容,2004年教代会以制定2003-2007年发展规划,高起点建设理工学院为主要内容,2005年教代会以讨论改革发展“十一五”规划与校内津贴分配制度改革方案为主要内容,2006年教代会以
8、推进与北京外国语大学合作创办独立学院为主要内容。一系列校内管理改革的顺利实施,为学校事业发展注入了新的活力。二、彰显个性,凝炼两大特色近年来,党委在全面推进各项工作的同时,注重根据实际精心打造我校党建工作的特色品牌,以特色促进党建工作,推动学校发展。 面向基层,坚持开展凝聚力工程建设。 我校自1995年以来,坚持不懈地开展凝聚力工程活动,10多年来,凝聚力工程已经成为我校贯彻群众路线、开展群众工作的重要组成部分,成为我校加强、改进和创新党的基层组织工作的重要举措和重要抓手。新阶段的凝聚力工程建设,强调的是各级党的组织通过先进性建设、思想建设、制度建设和作风建设以及党的群众工作,在全校创造一个共
9、生共进、共谋发展的和谐环境,努力使全体人员围绕着我校的“十一五”规划所明确的各项目标共同奋斗,开创学校工作的新局面。这一阶段我校把凝聚力工程内容拓展为高校基层党的组织整个党建工作的总抓手,强调不能把凝聚力工程工程仅仅视为群众工作,提出要着重抓好党的基层组织建设、基层领导班子建设、基层学术和统群组织工作以及基层群众工作四个方面的内容,并使之相互协调、和谐共进。还提出要准确把握活动成效的三个检验标准即活动范围的覆盖、活动氛围的营造、事业发展的推动。经过三个阶段逐步深入地建设,我校10多年的凝聚力工程活动取得了可喜的成绩,主要表现在以下几个方面:推动了学校事业发展,推动了党务工作创新,培养了一批党务
10、干部,形成了一套工作制度,推动了和谐校园建设。为深化和推进凝聚力工程建设,党委召开凝聚力工程专题研讨会,要求把活动的开展同落实胡锦涛总书记关于建立和谐社会的要求结合起来,强调“创建和谐校园是凝聚力工程的建设目标”,号召在全校上下形成和谐校园、和谐部门、和谐系科、和谐党组织的生动局面,还提出了下一阶段的工作要求:一要牢固树立“以人为本”的宗旨;二要准确把握活动成效的检验标准;三要建立利益凝聚、事业凝聚、精神凝聚等多层次的工作机制;四要构建组织、队伍和政策等相关的保障体系。夯实基础,抓好学生党员工作。其一是规范学生党员发展。为不断规范和完善发展党员工作,党委制定了发展党员工作实施细则(试行)。同时
11、,为适应学校发展规模扩大的形势,党委推出了在下放发展党员权限的党总支建立发展工作责任制的新举措。近年来,我校发展学生党员工作健康发展、有序推进,每年发展党员数均在400人左右。其二是加强学生党员培训。重视加强对学生党员的教育培训,把好预备党员转正关,利用分党校举办预备党员培训班。为提高学生党员的政治素养,成立了学生党员参加的学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的“双学”组织,下设若干个小组,每两周活动一次。其三是强化学生党员管理。我校从2005年下半年开始实行学生党员“先锋模范”责任制,制定了学生党员“先锋模范”责任制承诺条例和责任制管理办法。我们注重在实际工作中派任务压担子,在实践中检验、提
12、高学生党员素质。如:要求学生党员担任低年级班主任助理、与学习困难的同学结对子、协助党支部做好入党积极分子的教育考察工作、在“十佳百强”、“风采工程”等活动中发挥模范带头作用,树立学生党员的良好形象。从调查情况来看,90以上的学生党员被评为“三好学生”、“优秀学生干部”、“社会实践先进个人”等,光明日报、苏州日报分别报道了学校学生党员发挥先锋模范作用的情况。三、提升内涵,推动“三风”建设近年来,我校坚持以党风建设带动校风建设,推动了学校的干部作风、教师教风和学生学风建设。推动干部作风建设。一是开展“三深入、三服务”主题实践活动,即深入基层、一线和师生,服务教学、群众和发展。校党政领导和党员干部能
13、够深入系部、深入课堂、深入师生,尤其是深入教学、科研和管理工作实际,解决问题。二是创建学习型、服务型、廉洁型机关。机关党总支和后勤党总支召开全体机关干部会议,由校领导讲机关作风建设问题,党委职能部门加强了与各系的工作联系,机关党总支推出了 “机关干部学习制度”、“机关首问责任制”等。其三是抓好干部工作思路创新。通过中层干部培训、院报访谈、编辑工作研究等形式,要求干部谈工作思路,努力推动干部善于研究、思考和勇于探索、创新风气的形成。推动教师教风建设。一是抓教师职业道德建设。学校制定相关文件提出要求,开展学习孟二冬活动,邀请专家学者作专题报告,引导广大教师和教学管理人员规范行为,全面提高职业道德水
14、准,提升教学质量和管理水平。党委宣传部、校报编辑部在全校师生中开展了“我最难忘的一堂课”主题征文比赛活动。二是抓教书育人任务的落实。各系党总支落实教师党员联系班级和入党培养对象制度,与任课教师签订教书育人任务书,党委定期组织“三育人”先进个人的评选,较好地发挥了党员教师在教学科研和育人中的作用。三是抓教师党支部活动的开展。在先进性教育活动前重新调整支部设置,加强学生党支部和教工党支部建设。各基层教师党组织积极配合行政推进教师教风建设,开展了富有特色的活动。如管理工程系、机电工程系等党总支组织党员教师或带领组织学生深入基层、深入社区企业考察调研,计算机科学与工程系党总支坚持开展党员教师红旗岗活动
15、,受到师生欢迎。党员教师以优良的党风带动了优良的教师教风建设。推动学生学风建设。一是健全规范保障学风。认真学习贯彻中央16号文件和教育部关于普通高等学校学生管理规定等文件精神,结合学校实际,修订了系(部门)学生工作考评方案等一系列学生工作管理文件,汇编了新的学生工作手册,通过各种形式在校、系、班级不同层面上开展学习,以此推进学生常规管理工作。二是优化队伍引导学风。开展班主任、辅导员培训教育,加强师德建设和能力培养。注重发挥学生骨干的作用,签订学生党员先锋模范责任制承诺书,加强学生干部的教育管理。努力构建坚强有力的学生工作队伍,提高学生工作队伍开展大学生教育和管理的能力。三是强化管理狠抓学风。为
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