6S管理给我们的启示.doc
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4、动取得的成果。同时我们还要认真思考、总结经验,为今后6S管理工作更加有效推进做好准备。近两年,通过开展和推进6S管理这项工作,在工作实践中不断总结回顾,我们也得到了一些启示,对于今后6S管理工作更加深入的开展很有必要。一、我们深刻地认识到6S管理是一个全方位的系统管理。1、“整理、整顿、清扫、清洁”即强化管理现场,优化质量环境,为职工创造一个舒适的工作场所,提供一个硬件设施整洁完善的办公场地;“素养、安全”即提升教职工素质,提高工作效率,保障安全生产,建设一支具有高素质的教师队伍,培养团队精神,塑造良好的学校形象。2、6S管理是改善基础管理的利器,如能有效推行6S活动,体会6S精髓,便可大大改
5、善学校管理体制,教职工可逐步养成做事讲究并按规范完成的习惯,教职员工的自主管理也能水到渠成。通过推行6S管理工作,我们感觉到:工作现场发生了质的变化,现场整洁了;管理规范了;各种物品都有了相应的位置;提高了工作效率,减少了找东西的时间;同时也为保证工作质量了,整洁的工作环境与人形成了和谐。最重要的一点就是人的变化:通过6S管理,使我们看到了蕴藏在广大教职工中的创造力和想象力,职工的积极性得到了极大的调动,精神面貌有了很大的转变,素养得到了进一步的提升。与此同时也提升了学校形象,为提高了学校的知名度以及提高学校的各项管理水平打下了一个坚实的基础。3、6S管理不仅是“全员参与”而且要“全员实行”,
6、是从“不懂、不会、不愿”到“真懂、真会、真愿”的转变,悄然形成一种“人人参与6S,人人都是推进员”的氛围。从领导到职工要实现从“要我管理”到“我要管理”、从“被动接受”到“主动吸纳”的转变。“6S”,让每位职工都成了管理的主角,更让职工高高兴兴地执行6S管理,有了这样的“6S”实行,才会让我们学校得到“提升管理水平”“提高教学质量”、“确保安全生产”的真正有益的6S管理。 二、6S管理看似简单,实际内涵却相当丰富,需要非常深入细致的实际技巧方能成功推行,缺乏实践经验往往难以达成预期效果。 在6S管理推行之初,有大部分职工心里有抵触,想不开,认为我们已经做得很好了,甚至有人将“整理、整顿,清扫、
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