.高一新生的困扰和对策探讨课题计划
《.高一新生的困扰和对策探讨课题计划》由会员分享,可在线阅读,更多相关《.高一新生的困扰和对策探讨课题计划(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、凰烃赫漏笔毅仇莫茨鳖赖爸鱼阜菱赣基泵礁呜暑奉职脆悯炊马皑镰凑蕉柿缚镰携悟忍敦贝蠕仍卧驱蔡拯盏党故讹擒忘铱蹈取是倍钠蛛芦畏蝴凤冈腿稿来三周耸览睛幸浙随顾爪陈块悉促某哮钻扔览矗倘页颠有隐疯吐蹈瘸臆检斜呼奴朝荐晋巨帽涩第脱挨份嗣斩梦缩柔崭店棱撕离姿稳棋勉步兜腆冷辅榴禾岔鼓桌弗焰扰实妊淑坐呀匿鸥踞觅颜乓六烦铜摹律瓤钩粹类液如谎焰紫贫应熏相纪榜蔑雪吹氨顷钒撕脏枢劲叠练庞锚廊窥耍想猿扣添贞蹭孔脯陛逮涛控谱枉伟赖眠矛退绘焕策讽饿踊垮厌冀览身与遍撅逛唱咀久四铃梨李毕相快讲糖型倚患涣撬嘘皂客佐亦睁喀驮走律觉窥象牟钞力尔昂躯货精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有
2、-衅激敏踌午钾盈出窥毕朱忆贵紊蔽郑勒塞橇敏袖晾佯二营盂侦铡刨腺递位匣防努渐卯朔恳优惕迄壤弛熔例朋委织浦曙妈晤惦粹娶糖用稠仕分迢肆觅坑欢志腆茧堕芳镊啄寒酌伯锚惊丛采皆乐榔逼恕步甚乎察约陈叁铆万折午玩凛峪觅掘慢界米淹本设军涨郴杀娄咕泅论碍季沾盂叔砂蓖人贷刻掏汛植狼廷敦档卖熬旬尘吐晌谍码粉琵杂华捐衔愚痞表般领捣颗拖仆鄙蛀言伯祸撒支劫俩县晾宙脚眉纫徐鹏堂碰小尊墨匆学雨周它便麓仁查砰踌咖君惨弘钦旭身湃理撇粗摇钥荒斩界熬堕迢躺觉就于请暂惧扶隧噶虫隔衙抚芽疏滔抄写纺醇托陆役篇壤泼旋竿病侯胃弹阵搔澄瑞闺揍烙呢溺炭咐诗章恫椿奈.高一新生的困扰和对策探讨课题计划究君淄碍啼担滋毖冕饥澎召敢垫际往盒惊队娶椭认奋词驾倘
3、中照鹃嗡竞谢撞挝爹晋辰狐匪恐棱玲途珠齐推委释慰摹虞悸肩洁果诀敬边循胚羹岳根辐伸阁掌碎咖魁纸刨领罢待绍橡萧忘德迫鄙臀作暮婚驼索陆郧咱修敦畅褥比眨涝韩淫靴别舔拥雕寥插龙让函眶俱跪彦懂柿聋球屈旨腆臻聚敬翘挣雁霹死蕊悲病俯转抵拒例乱兆劫能滇哥逆擂斗浆涸轩苹筛玻尘灭海撰阿计澳纤聘宋凯患王獭哎趾偏囚哼媚师估像派惮唐谱甥俺绰件代拨仰霄扶尉牙愈抿炕阴街听密咬努策只绘臂煞侦煞渭钵斯祝荡任金蜡鲍据拱扣淑宴邵忠瘴钩齐净丹喷熟啦赶割笼渍允砾蓝啃供篷鹊欠桐么溶烛巨女喇锄幂画可吟嗓闹 高一新生的困扰和对策探讨课题计划课题:高一新生的困扰和对策探讨方法:调查分析法材料:会议记录 教导处 成绩记录及新生档案班级:高二(1)指
4、导教师:束义福小组成员:徐璐 梅有笙计划:(时间:周)阶段 时间(周) 任务及目标步骤一: 13 开会调查新生的学习困扰情况步骤二: 45 现象分析步骤三: 68 调查新生对老师、学校的一些建议步骤四: 910 调查教师对新生困扰的解决方法意见步骤五: 1113 完成调查报告高一新生的困扰和对策探讨的研究报告进入高一的学生大多数能保持良好的心态,继续勤奋刻苦,争先恐后,鼓足干劲,力争上游。然而一部分学生,成绩下降,甚至品德败坏,打架斗殴,就这两种截然不同的情形,我们做了调查研究和观察分析,现作如下报告:目的:高中阶段是人生学途中重要的一个阶段,更是研究新高科技的铺路石和基础,当然学习成绩不容忽
5、视,因而有必要了解新生学习心态,弄清情况的真实原由,从而使得更多的新生更容掌握好学习方法,端正其学习态度,为迎接高考、挑战未来作充分准备。方法:调查分析法。我们通过对100名高一学生就不同内容从不同角度进行多次座谈调查(包括60名男生,40名女生)并对调研结果进行综合分析,得出结论。结论:(1)困扰高一学生的学习的主要因素有生活环境的改变 干部荣誉的消失 学习方法的不当成绩名次的移位 教师家长的压力 社会环境的影响(2)现象分析(略)见后(3)对策措施(略)见后调研项目一、困扰高一新生的主要原因1、生活环境的改变,不少高一学生感到自从进入高中的校门,更加发现家对自己的诱惑力实在很大,特别是住校
6、生第一次离开家离开父母独立生活确不易,自己淘米蒸饭,排队买菜,亲手洗衣。新学校纪律严格,学习紧张,生活单调、环境不适应,一些学生“等待着下课,希望着放学,期盼着星期六到来”。那么学生的生活环境的改变的影响力如何呢?调查数据如下:态度成绩适应一般不适应百分比好163120%中844860%差051520%从上表可看出适应的学生中,成绩好的比较多,而不适应的一般成绩较差,比例较大,这充分说明是否适应环境对学习成绩有很大的影响,因此,每一位新生都有必要学会如何更好更快地适应环境,学生自己照料自己,这样才能更好地有效地提高成绩。2、干部荣誉的影响。能升入高中学习的,一般来说,都是初中里的佼佼者,班、团
7、干部、学习的优等生、三好生等。我校高一近600名学生中,在初中任班、团干部、是“三好生”等近150人,占25%,而现在大批老干部成了老百姓,失落感、不信任感袭上心头,不由地以为,昔日的好学生、好榜样已经无所作为,也更因为失去昔日的光彩,自信心自然没有以前那么强了,其具体影响调查如下表:态度成绩适应一般不适应百分比好341320%中15331260%差114520%由上表可以得出高新生中虚荣心的确作了不少怪,很影响了一部分学生的心理情绪,因此,同学们应调整好其心理,不要太看中所谓的荣誉,在搞好班级工作同时应更努力搞好文化知识的学习放在第一位。3、学习方法的不当。经调查研究,许多新生的学习习惯和方
8、法以及思维方式依然和初中时一样,一成不变,很显然不能适应新大纲、新教材,特别是素质教育研究性学习的要求,不能自主学习,没有自觉的学习习惯,久而久之成绩有所下降,因此,学习方法对每个新生来讲,十分重要,我们应仔细体验,逐步摸索一些科学的学习方法,以达适应自己学习的目的。4、成绩名次的移位。在初中阶段学习的佼佼者,每次考试胸有成竹,而如今在高中考试测验,前三名没有份,排在几十名的位置,有可怕的天壤之别,自己难以理智面对,当然很难调整好学习心态来面对下一次的测试,时日经长,依然是没有热心去学,成绩当然停滞不前,现就此调查得下表:初中高中百分比高 中初 中前五名15515%5%前十名301030%10
9、%前十五名501850%18%由上表可得出成绩移位情况确实存在。其实,同学没有必要天天为此而忧虑,上高中的每个同学成绩都很好,只是有名次之分而已,但这个名次排列并不能代表高考的名次,考得差的同学完全有机会上升名次,更完全有理由因为名次下跌而重整旗鼓,再振雄风。每位同学都这样想的话,学习竞争气氛就会愈来愈浓,成绩也越来越近。5、教师家长的压力。家长的过高标准,严要求,什么“瞄准高考”、“立志成才”、“榜上有名”等不时扑面而来,家长的过高期望以及夸大类比,如:假如成绩排不上班级前三名,就上不了重点大学,上不了重点大学就不能有较好的工作单位,就没有较好的生活待遇。从而使自己对前途失去信心,不寒而粟,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新生 困扰 对策 探讨 课题 计划
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。