2017-2018学年高二历史下册课时提升检测4.doc
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4、方的制度移植在亚洲的土壤上。”对此理解错误的是A.凯末尔反对西方殖民主义B.凯末尔主张学习西方资本主义文明C.凯末尔立志民族复兴D.凯末尔以哲学的方式思考民族生存问题【答案】A【解析】凯末尔虽然反对西方的殖民主义侵略,但是这在材料中没有体现,故选A项。题干反映出凯末尔主张学习西方资本主义文明,致力于民族复兴,并从哲学的角度思考民族生存斗争问题。+http:/www.wln1( 未来脑教学云平!台2孙中山、甘地、凯末尔革命思想的共同点是A.都以建立独立共和国为目标B.都具有反宗教的世俗主义思想C.都以民族主义为主要内容D.都主张向苏维埃俄国学习【答案】C【解析】解题关键在于要把孙中山、甘地、凯末
5、尔三人定位为民族解放运动的领导人,三人领导民族解放运动的根本出发点在于争取民族的独立自主,故C项符合题意。B、D两项容易确定不是三人的共同点;但A项具有较大的干扰性,甘地倡导“非暴力不合作运动”,是为了争取印度的自治、独立,故A项不适合甘地。3土耳其共和国建立后,凯末尔以苏俄为师,采取的发展经济的措施是A.大力发展国家主义B.大力发展私营企业C.实行战时共产主义D.农轻重协调发展【答案】A【解析】以苏俄为师,凯末尔在经济领域推行国家主义,即用国家干预经济的方式集中力量办大事,将资金集中用于工业化建设。4青年时代的凯末尔产生强烈的民族意识和变革图强思想的根本原因是http:/www.wl*n10
6、0.co)m 未来脑教学云平台|A.奥斯曼帝国政治体制行将崩溃B.奥斯曼帝国开始沦为英、法、德的半殖民地h(ttp:/ww_w.wln_ 未来脑教学*云平台C.受家乡萨洛尼卡革命思想的影响D.青年土耳其党领导反对军政分离【答案】B【解析】20世纪初英、法、德对土耳其的侵略使土耳其面临严重的民族危机,这是导致凯末尔民族意识产生的根源。5某班同学在因特网上搜索关于凯末尔的信息,找到下面一幅图片。下列相关认识不正确的是A.洛桑和约是在承认土耳其国家独立的基础上签订的B.洛桑和约对土耳其来说是较为有利的新的和平条约C.在洛桑和约中土耳其的基本主权得到承认D.洛桑和约的签订表明土耳其成为亚洲强国【答案】
7、D【解析】洛桑和约签订时,土耳其刚刚获得民族独立,其国力亟待提高,此时的土耳其还不能被称为“强国”。其他认识是正确的。6凯末尔就任总统以后曾说:“战争结束了,人们以为我们已经达到目的,其实,这才是开始。现在,我们真正的工作开始了。”他所说的“真正的工作”是指A.废除丧权辱国的不平等条约B.彻底收回被列强窃取的国家权益C.为国家建设赢得稳定的环境D.采取措施将国家引入现代化轨道【答案】D【解析】外国干涉军被驱逐出国境后,新生的土耳其面临的最艰巨的任务就是发展资本主义经济,进行全方位的社会改革,实现国家的现代化。7凯末尔执政不久,就发起了一次“帽子革命”。当时土耳其男子都戴一种红色圆筒毡帽,叫做“
8、费兹帽”,具有宗教意义。凯末尔下令,国民要改戴欧式礼帽。他这样做主要是为了A.推动社会向世俗化、现代化方向迈进B.彻底消灭宗教在土耳其社会中的影响C.改革传统服饰以消除封建思想的影响D.废除土耳其的陈规陋习以便迅速欧化【答案】A【解析】废除具有宗教意义的帽子是为了推进土耳其社会生活的世俗化,改戴欧式礼帽是为了推动土耳其社会生活向现代化发展。8凯末尔曾说过:“为了拯救国家,没有其他的办法,只有摧毁从政府机器到国民精神的一切,并树立新的东西。”下列反映其理论的措施包括废除土耳其政教合一的政体革新社会生活和风俗习惯效仿西方的法律法规改革文字,用拉丁字母拼写土耳其语A.B.C.D.【答案】A【解析】材
9、料信息表明,凯末尔改革的内容是全方位的。是摧毁旧的并树立新的“政府机器”的措施,是改造旧的并树立新的“国民精神”的措施,因此A项正确。91931年土耳其政府成立了历史学会,进行了校勘历史文献,讨论历史问题,编写教本土耳其历史纲要等一系列工作。新土耳其把民族主义与历史学相结合,改变了社会和学校轻视土耳其民族史的倾向。土耳其政府这样做的主要目的是A.提倡科学精神B.树立民族精神C.宣扬共和主义D.弘扬国家主义【答案】B【解析】本题考查学生从材料中获取信息的能力。材料中“把民族主义与历史学相结合,改变了社会和学校轻视土耳其民族史的倾向”体现了重视民族历史、宣扬民族历史的内容,其目的是为了树立民族精神
10、。101923年凯末尔在会见科尼亚的商人和手工艺人时指出:“新土耳其的基础将是经济力量而不是刺刀。刺刀也是以经济力量为基础的。新土耳其将是一个经济国家。”凯末尔的谈话体现了A.重视政治变革B.重视军事变革C.视经济为国家发展的后盾D.视农业为立国之本【答案】C【解析】本题考查学生从材料中获取信息的能力,材料中“新土耳其的基础将是经济力量而不是刺刀”“刺刀也是以经济力量为基础的”等可知选C项。A、D两项在题干材料中没有体现。11http:/www.wln$ 未来脑教%学云平台_第一次世界大战后,作为战败国的土耳其被迫接受了屈辱的停战协定与和平条约,面临着深刻的民族危机,主要表现在A.资源被掠夺B
11、.人民被欺压C.领土被肢解D.君主被废弃【答案】C【解析】第一次世界大战后,土耳其被迫与协约国签订了色佛尔条约,根据这一条约,土耳其的领土被协约国瓜分。1220世纪20年代开始的凯末尔政府的改革促使土耳其走上民族国家复兴和现代化道路代表土耳其民族资产阶级利益国家主义经济体制完全符合土耳其国情中心内容是反帝反封建A.B.C.D.【答案】D【解析】凯末尔改革是一次资产阶级民主改革,中心内容是反帝反封建,其目的是维护革命成果,缔造新的现代化的土耳其民族国家。凯末尔改革是成功的,反映了凯末尔改革的成效。不正确,国家主义经济体制有局限性,忽视农业发展和人民生活水平的提高。131933年,土耳其有1 3位
12、妇女当上了法官;1934年,土耳其大城市中的电车上为妇女专设的两排座椅不见了;1935年,有l 7名妇女当选为议员。出现上述现象的主要原因是A.土耳其妇女的不断斗争B.西方启蒙思想的影响C.男女平等观念广泛传播D.凯末尔改革的效果【答案】D【解析】本题考查学生结合题干材料、链接教材内容分析问题的能力。从题干材料可以看出是凯末尔改革中有关民主法制改革所带来的影响,故选D项。14为了给土耳其注入新的生命和活力,凯末尔在政治方面采取的措施是A.进行改革,废除哈里发和素丹两个职位,把土耳 其的封建君权和神权政体变成资产阶级共和国B.改变土耳其的整个社会和文化结构,颁布改革服 饰和其他传统象征物的法令C
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