七年级政治追求高雅情趣测试题.doc
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4、野外踏青,河边垂钓,池中戏水或林中探幽这一切说明()A. 生活处处有情趣B. 情趣是丰富多彩的C. 人生是多姿多彩的D. 多姿多彩的人生离不开生活情趣解析:这段话展示了我们的美好生活,展示了美好的生活与高雅的情趣之间的关系。仔细品味,所给四个选项都是正确的。答案:ABCD2. 小超放学后,先听一会儿音乐,再做作业,然后给爷爷奶奶念报纸、讲故事。小超有高雅的生活情趣,因为高雅情趣是一种()A. 健康的生活情趣B. 催人上进的生活情趣C. 文明的生活情趣D. 科学的生活情趣解析:高雅情趣是人们追求的一种健康的、向上的、文明的、科学的生活情趣,反映一个人较高的素质修养。此题考查的是“高雅生活情趣”的
5、含义及表现,故选A、B、C、D四项。答案:ABCD3. 判断正误:健康、科学、文明、向上的情趣是高雅情趣。()解析:情趣有高雅与低级庸俗之分,健康、科学、文明、向上的就是高雅的,相反就是庸俗的。答案:4. 判断正误:一个人的生活应该是丰富多彩、充满情趣的。()解析:大自然物种万千,事物千变万化,人应该乐观向上,热爱大自然,欣赏大自然,所以生活也应该丰富多彩,生活处处有情趣。答案:5. 判断正误:“我没有别的天赋,我只有强烈的好奇心;我没有别的才能,不过喜欢寻根究底地追问问题罢了。”爱因斯坦的话说明兴趣对一个人的成功起着非常重要的作用。()解析:好奇是兴趣的开始,广泛而有益的兴趣爱好,可以把一个
6、人的情趣陶冶得更加高雅,从而把兴趣上升为志趣,为事业的成功提供强大的内驱力。可见,上述观点是正确的。答案:10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1. 工人在工厂开动机器,生产出精美实用的产品;农民在田野耕耘,期待着丰收的喜悦;建筑师描绘明天的蓝图,设计高楼大厦、铁路桥梁;学生如饥似渴地汲取知识,为创造将来的美好生活而努力学习这一切都属于()A. 愚昧的情趣B. 劳动情趣C. 高雅的情趣D. 庸俗的情趣解析:工人生产产品,农民耕耘收获,建筑师规划蓝图,学生努力学习这些首先是属于高雅情趣,也是一种劳动的情趣,所以B、C两项是正确的。A、D两项显然是错误的。答案:BC2. 有一种人,能感受生活中的美
7、好层面,抓住生活中有趣的一面,恰如其分地以诙谐的语言和动作,表现出自己的感受、思想和愿望,给周围的人带来欢乐。这种人是()A. 乐观的人B. 诚实、勇敢的人C. 有幽默感的人D. 冷漠的人解析:阅读材料后,明确这种人有两个特点:一是抓住生活中的美好层面给周围的人带来欢乐;二是运用诙谐的语言和动作带给周围的人以欢乐。抓住了这种人的这两个特点,问题就解决了。答案:AC3. 格言说:“玩物丧志。”可见()A. 收藏、品味古玩物品是无志之人的习惯或行为B. 坚持自己的爱好,不利于自己的事业C. 青少年在成长中要掌握尺度,“玩物”但不“丧志”D. “玩物”使人贴近生活,获得享受,并不会使人“丧志”解析:
8、在过去和今天确有不少人验证了“玩物丧志”这句格言,他们沉迷于“玩物”之上,而完全丧失自己的志向。但是,只要处理好两者的关系,也可以做到“玩物”而不“丧志”。答案:C4. 下列各种现象中,属于高雅情趣的是()钓鱼酗酒书法养花吸烟下棋迷恋黄色书刊A. B. C. D. 解析:酗酒、吸烟和迷恋黄色书刊都有害于自己的身心健康,甚至会危及他人,严重者还会发展到违法犯罪,是庸俗的情趣。钓鱼、书法、养花、下棋能陶冶情操,有益于身心健康,是高雅情趣。答案:D5. 判断正误:心理健康的人往往能从平常生活与平凡小事中,发现乐趣,体验情趣。()解析:这种观点也是正确的。心理健康是前提,心理健康的人才能有这样的体验。
9、答案:6. 判断正误:虽然人们的生活条件和生活环境不同,但他们的生活情趣却没有什么差别。()解析:这种判断是错误的。人们的生活条件和生活环境不同,人们的生活情趣也有很大的不同。有人爱画画、有人爱唱歌、有人爱运动等千差万别,更有人喜欢低级趣味。答案:30分钟训练(巩固类练习,可用于课后)一、基础测试1. 对于打麻将、玩扑克,下列看法不正确的是()A. 作为业余生活的娱乐项目,在闲暇时玩玩是可以的B. 迷恋摸牌、打麻将是低级趣味,中学生应杜绝C. 长期打麻将、玩扑克,甚至赌博,会影响社会治安D. 打麻将、玩扑克可以活动脑筋,中学生应提倡解析:打麻将、玩扑克作为业余生活的娱乐项目,在闲暇时玩玩是可以
10、的。但是,迷恋这些则是低级趣味,迷恋打麻将往往使人走上赌博的违法犯罪道路,危害很大。所以,作为中学生最好不要进行这些娱乐项目。答案:D2. “竹屋围深雪,林间无路通。暗香留不住,多事是春风。”这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。现代诗人毛泽东也写了一首咏梅的诗,他写道:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”从这两首诗中可看出()A. 前一首诗体现作者庸俗的情趣,后一首诗洋溢着作者高雅的情趣B. 前一首诗洋溢着作者高雅的情趣,后一首诗体现作者庸俗的情趣C. 这两首诗既不体现庸俗的情趣,也不体现高雅的情趣D. 情趣的丰富多样,也表现在
11、时代差异上解析:不同时代的两首诗,反映了作者不同的情趣。答案:D3. 2010年,张海迪51岁,在山东作家协会工作。5岁时患脊髓病,胸以下全部瘫痪。15岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。她虽然没有机会走进校门,却凭着兴趣和毅力发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪获得美誉“当代保尔”。这一年开始从事文学创作和翻译。2002年她的作品就超过100万字。1991年,张海迪鼻部患黑色素癌,于是,她经历了生命中第
12、6次大手术。现在她与病魔斗争的同时仍在坚持创作。生活是乐观的。张海迪的事迹表明()A. 作家张海迪心理健康、意志坚强B. 要成为一名合格的优秀的社会成员,需要正确认识自己C. 高雅的情趣有益于个人的身心健康D. 如果身体不适,可以通过富有高雅情趣的生活而得到缓解和恢复解析:仔细阅读材料可以看出,事例主要说明高雅的生活情趣有益于人的身心健康,C选项是正确的。通过材料来看,D选项也是符合题意的,它表述得比较恰当。张海迪在胸下部全部瘫痪和患黑色素癌的情况下还坚持自学与创作,说明她意志坚强,心理健康,A选项是正确的。B选项与材料不符。答案:ACD4. 有的同学喜欢文学、数学;有的同学喜欢绘画、游泳、打
13、球;有的同学喜欢爬山、探险、观察植物;有的同学喜欢唱歌、跳舞、踢球这说明()A. 青少年的兴趣丰富而广泛B. 青少年的兴趣、爱好都是高雅的C. 青少年在正当的兴趣中能够陶冶高雅情趣D. 青少年的兴趣既有有益的一面也有无益的一面解析:从材料中只可以看出青少年的兴趣是丰富而广泛的,不能说明其他的问题。所以只能选A项。答案:A5. 青年时代的周恩来学习十分认真。他上课专心听讲,课外阅读的兴趣也十分广泛,还能把不同书本上的内容对照着阅读,加以比较,探求科学的答案。他在小学读书的时候,有一次,校长问大家:“读书为了什么?”有人回答,为了发财;有人回答,为了帮助父母记账。这时,周恩来霍然而起,朗声作答:“
14、为中华之崛起而读书!”这个故事表明()A. 青年周恩来具有高雅的生活情趣B. 青年周恩来在广泛的兴趣基础上,发展成为志趣,产生了高雅的生活情趣C. 高雅的生活情趣,无助于提高道德和文化修养D. 一个人有了广泛的兴趣,就有了高雅的生活情趣解析:青年时代的周恩来不但学习十分认真,课外阅读的兴趣也十分广泛,逐渐形成了“为中华之崛起而读书”这种高雅的志趣。所以,选项A、B都是正确的。选项C、D本身都是错误的。答案:AB6. 张雯喜欢收集明星的照片,她多次从学校图书馆借来新的大众电影杂志,被一幅幅自己崇拜的明星的照片所吸引,目光久久停留在这些照片上。最后,她撕下这些照片,把照片珍藏起来。其行为属于 ()
15、A. 高雅的情趣,喜欢收集图片B. 庸俗的生活情趣,是道德修养水平低的表现C. 高雅的情趣,开发了智力D. 庸俗的生活情趣,耗费了精力解析:张雯喜欢收集明星的照片本身并没有错,但要取之有道,而且也不能占用太多的时间,以免影响自己正常的学习和生活。答案:BD7. 爱书法延长寿命;爱下棋思维敏捷;爱音乐增强食欲;爱养花陶冶性情;爱赏鱼调节血压;爱作画开阔思维;爱写作丰富想象。这说明()A. 生活中的情趣并非都是高雅情趣B. 高雅情趣有益于身心健康C. 庸俗情趣不利于身心健康D. 所有情趣都利于身心健康解析:生活中的情趣有高雅与低级庸俗之分,高雅的情趣有益于人的身心健康,庸俗的则有害于身心健康。所以
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