《济南的冬天》新版本.ppt
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1、春天是昂扬向上的,春天是昂扬向上的,夏天是热情奔放的,夏天是热情奔放的,秋天是收获幸福的,秋天是收获幸福的,谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万千里冰封、万里雪飘里雪飘”的辽远,想起那的辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么
2、的天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的山、澄绿的水。秀气的山、澄绿的水。.济南的冬天老舍老舍.教学目标:教学目标:1、学习作者抓住景物特征展开描写,、学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。情景交融的写法。2、体会拟人、比喻等修辞手法在写、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用,品位优美的语言。景中的作用,品位优美的语言。3、培养学生热爱祖国河山的感情,、培养学生热爱祖国河山的感情,培养
3、学生的审美能力。培养学生的审美能力。.老舍,原名老舍,原名舒庆春舒庆春,字字舍予舍予。北京人,老舍。北京人,老舍是他最常用的笔名,著是他最常用的笔名,著名名作家作家。是语言大师,。是语言大师,被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。著名作品有著名作品有骆驼祥子骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆茶馆四世同堂四世同堂等。话等。话剧剧茶馆被西方人誉茶馆被西方人誉为为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹”。.注注音音济济南(南()着着落(落()宽宽敞敞()贮贮蓄(蓄()澄澄清(清()暖)暖和和()发发髻髻()水水藻藻()看看护护 ()()薄薄雪雪 ()()Jzhuchngzhchnghujzozobokn.解
4、释词语对人关怀,富有同情心.这里指温和,合乎人心意很明亮响亮慈善秀气清秀清秀,这里指这里指美丽而柔弱响晴:响晴:(天空天空)晴朗无云。晴朗无云。设若:假若。设若:假若。贮蓄:存放、储藏。贮蓄:存放、储藏。空灵:灵活而不可捉摸。空灵:灵活而不可捉摸。.济南的冬天阅读方法写景抒情散文的阅读方法写景抒情散文的阅读方法 “三问三问”:n 写什么景?写什么景?n 抒什么情?抒什么情?n 怎样写景抒情?怎样写景抒情?.全文分为两大部分全文分为两大部分:1.第一部分(第一部分(第一自然段第一自然段)通过)通过对比突出济南的冬天的特点。对比突出济南的冬天的特点。2.第二部分(第二部分(第二至第五自然段第二至第
5、五自然段)具体描绘济南冬天的美景。具体描绘济南冬天的美景。.读读第一部分课文,思考问题第一部分课文,思考问题 为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的?(用了什么写法.温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱宝地1、作者用什么样的方法写出济南冬天作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?的总体特点?对比.小结小结 第一段经过一番比较,令人第一段经过一番比较,令人信服地得出信服地得出“在北中国的冬天,而在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝能有温晴的天气,济南真得算个宝地地”这个结论。点出其这个结论。点出其“气候温晴气候温晴”这一特点。这一特点。.1朗读第朗读
6、第2自然段想想自然段想想:文章怎样转入写阳光朗文章怎样转入写阳光朗照下的山景。照下的山景。2作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?用过渡句用过渡句“设若单单是有阳光,那也算不设若单单是有阳光,那也算不了出奇了出奇”,转入到写冬天的山景。,转入到写冬天的山景。用比喻、拟人手法以及人们的感受来写用比喻、拟人手法以及人们的感受来写.阅读第阅读第2 2、3 3、4 4自然段自然段 1 1、济南的冬天为什么是温晴的?、济南的冬天为什么是温晴的?2 2、为什么要写济南人的感觉:、为什么要写济南人的感觉:“明天也许就是春明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就
7、绿天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?起来了吧?”3 3、揣摩文段的写作顺序。、揣摩文段的写作顺序。.小山整把济南围了个圈儿小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺点口儿。只有北边缺点口儿。(地理特征地理特征).面上含笑;一看那些小山,心中便觉得有了着面上含笑;一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠落,有了依靠 写济南人的面容、心理是什么目的?写济南人的面容、心理是什么目的?从人们的感受写,不仅描绘笑容,更突从人们的感受写,不仅描绘笑容,更突出心理活动出心理活动烘托济南的冬天的温情、慈善。烘托济南的冬天的温情、慈善。.济南是有山有水的地方,文中写了三幅济南是有山有水的地方,文中写了
8、三幅山景图,还写了水色,各突出了什么特点山景图,还写了水色,各突出了什么特点(抓关键词概括)?(抓关键词概括)?第二部分第二部分:整体感知整体感知.二、研读二、研读2 25 5节节1 1、济南是有山有水的、济南是有山有水的好地方,文中写了三好地方,文中写了三幅山光,又写了水色,幅山光,又写了水色,各突出了什么特点各突出了什么特点?2 2、第、第3 3小节和第小节和第5 5小节在抒发感情和小节在抒发感情和修辞运用方面有什修辞运用方面有什么相同之处么相同之处?.课文写了济南冬天的哪些景物?课文写了济南冬天的哪些景物?3 3 文章表达了作者怎样的文章表达了作者怎样的 思想感情思想感情?阳光朗照下的山
9、阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山水水山山喜爱喜爱 赞美赞美绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳.小城:晒小城:晒、睡、醒、睡、醒小山:围小山:围保暖保暖小摇篮小摇篮人们:含笑人们:含笑不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善.树树尖尖上上顶顶着着一一髻髻儿儿白白花花,好好像像日日本本看看护护妇妇。山上山上.山尖山尖 全白(镶银边)全白(镶银边)山坡山坡白雪黄草(穿花衣)白雪黄草(穿花衣).“山上的矮松越发的青黑,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花树尖上顶着一髻儿白花”松的翠与雪的白相映生色;.“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与
10、似银的雪相映生辉;.“一道儿白,一道儿暗黄,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣给山们穿上一件带水纹的花衣”,白雪与暗黄的草色,白雪与暗黄的草色,组成彩色的美景。组成彩色的美景。.山山尖尖全白了(镶银边)全白了(镶银边).薄雪露粉色薄雪露粉色(害羞害羞)全白(镶银边)全白(镶银边)白雪黄草(穿花衣)白雪黄草(穿花衣)松树的尖上顶白花松树的尖上顶白花(像看护妇)山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀秀气气.山山腰腰露粉色露粉色(害羞)(害羞).快日落的时候,阳光斜射在山腰上,薄雪快日落的时候,阳光斜射在山腰上,薄雪露出点粉色。露出点粉色。示例示例:我认为我认为薄雪覆盖下的薄雪覆盖
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