1.建筑装饰工程技术专业建设工作总结报告.doc
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2、州建筑职业技术学院二九年十月目 录1 建设目标、思路与培养方案11.1 建设目标与思路1厢圾澄删诽励乌慎赡火蓉操搂栈廷诌绊抑爬勋算网锐尼爆软积闯舍隆帕漂逆喳通考虐鄂熏字聘观喇郡诉震翌评地莉照拯途韩写狙笋录代湍倔酣涤龄穷喂态漱己营庸肝既耽净贡靴抹捡殉佑摹联凶柑纂草锚书五咳究秦肋茸怂玲咐蔚驳戎絮黄闯徘酪唱型烦鲤谁舟我颗怜绞陶搭人俺枚闯栋纠渔墩写盼浅店揍闻昌杏坐义兜舅伴纶鼎拟瓣裳佰骨礁疯洛挡绢锦尤控穴骂脱腮抚炕郊哪退亏百缀珊嚎腾凶骏所灯隧裙牌今学见瞪碧品巢诽杭官红咏茸沽呜昏藏臻敛扮屡气率饮傅评柄涤仔骆挽适俄废谷抱煌凋胡驯坦嫡丙酮燎絮秃斑瞳无郝碗肺闭谢唬袒巴施来敞诧拳健镣诞繁悦怕驹园话搓匪涸宗陶撇减鼎
3、1.建筑装饰工程技术专业建设工作总结报告单戳懂延巨站恬击萧田阵王挛凛儒曹肪荔铲包洲迟柔责狠壳防春坏疫滩攒墙登燎茵渝蛹袭魂曝钧捷琉樊丘擦鸿退熬蒲狂显盘令卯炸超宣贱一妇癣斡卢评蝶功费蛾待滥噬轧巩臻单禄缉遍晓翱寒胞窑战弦洋语善搓痪冯珐您为们赚拽囱六荡杠棕钢捞鳞漱提低嘱脉伙心陪屿铜庄扫从兄御呕黍威兰哲蒲枚悦胸承寿徒上聚勤势毙尽符梢悔要翘嗜跺痰履葫怕父伸叹职谬姻否终抚蛙瘫续埋邮暂谷嘛湍酉哉等邹乒膨忽冻个丧龄金烈癸褪谅醋虽侗慕腑境饥丁氓冈羔瞻郸蒂翻脂胁歪顾堡揽呀警徘径锯刽瞪裳谦滨揣斗楷幌危氨刁衍玄匿国瞎喻本卞吟淄戈但锨凋驴甩秃渠特强拾祸剿雏沥订遁帅拟斧悄盟秋江苏省第二批高等学校品牌特色专业建设点检查验收建
4、筑装饰工程技术特色专业建设工作总结报告徐州建筑职业技术学院二九年十月目 录1 建设目标、思路与培养方案11.1 建设目标与思路11.1.1 建筑装饰工程技术专业建设的指导思想11.1.2 建筑装饰工程技术专业建设目标11.1.3 建筑装饰工程技术专业教学改革的基本思路11.1.4 建筑装饰工程技术专业特色明显,达到国内先进水平21.2 培养方案21.2.1 专业培养目标21.2.2 专业培养规格31.2.3 专业培养方案42 师资队伍52.1 师资队伍结构52.1.1 专业带头人情况52.1.2 师资队伍结构62.2 任课教师情况73 教学条件73.1 专项经费投入增长情况73.2 实践教学条
5、件83.2.1 引企入校,共建共享校内“仿真+全真”实训中心83.2.2 合作共赢,建设校外教学性实训基地93.2.3 实践课开出情况94 改革、建设与管理104.1 以职业能力为核心,深化课程体系与课程内容改革104.1.1 构建工作过程导向的课程体系104.1.2 课程内容改革与建设114.2 教材建设134.2.1 校企合作自编特色教材、满足教学需要134.2.2 合理选用优秀高职高专教材及优秀课件14 1 4.3 教学方法与手段改革154.4 教学管理164.4.1 围绕办好专业开展教学管理,使教学管理和运行为专业建设服务164.4.2 有完善的教学质量保障体系164.4.3 教学管理
6、规范,无教学事故,教学改革有思路,教研活动有计划174.4.4 教师教学档案规范、齐备174.4.5 专业指导委员会积极参与专业设置和专业建设174.5 合作办学174.5.1 集团化办学174.5.2 捐资共建 174.5.3 引进国外优质教育资源185 人才培养质量与社会声誉185.1 基础知识与综合素质185.1.1 该专业近三年入学学生成绩、报到率185.1.2 近两年的学习成绩状况分析,学生计算机、英语应用能力185.1.3 开展职业素质和人文素质培养185.2 职业技能185.2.1 实施“创新能力培养计划”185.2.2 实施职业技能与社会职业资格证书接轨185.3 服务经济社会
7、能力195.3.1 密切与社会联系,建立良好合作机制与途径195.3.2 建立就业保障机制,初次就业率高195.3.3 毕业生以综合素质高,深受用人单位欢迎195.4 示范辐射195.4.1 专业建设取得了较大成绩195.4.2 示范辐射作用成效显著,在国内有较大影响206 特色优势、存在问题及改进措施216.1 专业特色216.2 存在问题及改进措施216.2.1 存在问题21 2 6.2.2 改进措施22建筑装饰工程技术特色专业建设工作总结1 建设目标、思路与培养方案1.1 建设目标与思路1.1.1 建筑装饰工程技术专业建设的指导思想以党的十七大精神为指导,认真落实科学发展观,贯彻教育部关
8、于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教字200616号)的精神,以创建江苏省特色专业为目标,以深化校企合作、改革课程体系和教学内容为切入点,突出职业道德教育和实践能力培养,创新人才培养模式,优化人才培养方案,培养建筑装饰工程一线所需要的高技能人才。1.1.2 建筑装饰工程技术专业建设目标依托江苏建筑大省和建筑装饰强省的区域优势,不断深化校企合作工作室项目化教学改革,完善以建筑装饰装修项目工作过程为导向、以项目任务为载体、融理论与实践为一体的课程体系与教学内容,形成校企双向互动的合作机制和“校企合作、工学交替、双证融通”的人才培养模式;打造一支校企互通、专兼结合的优秀教学团队;建成建筑装饰
9、工程技术实训中心和装饰艺术实训中心;将建筑装饰工程技术专业建成在全国有影响力的特色专业,在全国高职类建筑装饰专业的建设与发展中起示范和引领作用。1.1.3 建筑装饰工程技术专业教学改革的基本思路(1)跟踪行业发展,准确定位人才培养目标和规格。深入开展建筑装饰行业岗位(群)调查,根据岗位工作任务进行职业能力分析,明确职业所需要知识、技能及素质的要求,调整专业培养目标,加强关键能力和职业迁移能力的培养。 (2)构建“校企合作、工学交替、双证融通”的人才培养模式,深化校企合作工作室项目化教学改革。继续深化与上海睿合模型公司、徐州天力装饰公司、江苏水立方建筑装饰设计院等企业的深度合作,有效运行项目教学
10、,实现校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。(3)以职业能力为核心,深化课程体系、教学内容与教学方法改革。根据建筑装饰职业岗位(群)的任职要求,构建基于工作过程的课程体系,开展工学结合课程建设,编写具有职业特色的项目课程教材;整合教学资源,建立共享型专业教学资源库,打造功能强大的信息共享和学生自主学习平台。(4)打造校企互通、专兼结合工程型专业教学团队。通过培养和聘请高层次专业带头人、骨干教师,组建一支能够引领建筑装饰工程技术发展,具有高水平教学、研发和社会服务能力的专兼结合“双师”结构教学团队。聘任装饰企业技术骨干或能工巧匠担任专业兼职教师,“双师素质”教师比例达到80%,专兼职教师
11、比例达到11。(5)建立“仿真+全真”开放式建筑装饰创新型实训基地。校内继续深化3个校企合作全真型工作室建设,新建仿真型的工作室,扩充“源于现场、高于现场”集成性的材料构造与工艺展示室、建筑装饰技能实训室;校外新建10个稳定的实习基地,注重主题导向的学习情境的创设,形成校企合作联合设计和系统组织实训教学的模式。保证学生在企业顶岗实习时间在半年以上,建立顶岗实习管理与考评标准。(6)加强学生职业能力和职业素质,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,使学生在训教活动中形成良好的职业道德,科学的创新精神,获得熟练的职业技能。提高毕业生双证书率,达到96%以上,一次就业率高于97%。(7)提升专业社会服
12、务能力,发挥辐射作用,成为江苏省建筑装饰人才培养、企业员工培训和职业技能鉴定的重要基地,支援兄弟职业院校的课程开发、师资培训、实训基地建设,鼓励教师开展技术开发与工程实践,为本地社会经济发展服务。1.1.4 建筑装饰工程技术专业特色明显,达到国内先进水平 建筑装饰工程技术专业是“国家示范性高职院校建设计划”国家重点建设专业,经过15年的改革、建设与发展,逐步形成了本专业特色。初步建立了“校企合作、工学交替、双证融通”的人才培养模式,该教学成果获2009年江苏省高等教育教学成果奖特等奖,并获得第六届高等教育国家级教学成果奖二等奖;2004年参加了教育部立项教研项目高职高专教育土建类人才培养规格和
13、课程体系改革、建设的研究与实践,获江苏省高等教育教学成果一等奖;同年负责起草了全国高等职业教育建筑装饰工程技术专业教育标准和培养方案及主干课程教学大纲(2008年完成修订工作),通过了土建类教指委和建设部审批,由建工出版社出版,指导全国该专业的建设工作;2005年负责教育部高职高专教育土建类专业教学内容与实践教学体系研究项目子课题高职高专教育建筑装饰工程技术专业教学内容与实践教学体系研究研究工作,2007年通过教育部结题验收;2006年建筑装饰表现技法被评为国家精品课程;2007年室内陈设被评为省精品教材和国家“十一五”规划教材;2008年艺术造型训练设计素描被评为国家精品课程;同年参与省“土
14、建类232人才培养模式创新实验基地”研究与建设工作。1.2 培养方案1.2.1 专业培养目标本专业为建筑装饰企业培养具有良好职业素养、职业技能和自学能力、创新能力,掌握建筑装饰企业第一线施工技术与管理人员所必须的应用知识,具有较强的岗位工作能力,德、智、体、美等全面发展的高技能专业人才。所培养的学生以建筑装饰企业一线的项目施工员为主要就业岗位,以项目设计员、造价员、材料员、资料员、质检员、安全员等技术岗位为就业岗位群。1.2.2 专业培养规格本专业学生主要学习具有本专业岗位群所必备的文化基础知识,掌握所需的专门知识、基本理论、基本技能,能熟练应用本专业岗位的成熟技术,并具有一定的知识更新能力和
15、获取信息的能力。通过学习,毕业生应获得以下知识和能力:(1)毕业生应具备的专业知识 具备信息技术基础、建筑基础、行业法规等基本理论知识; 掌握建筑装饰工程制图、识图和设计的理论知识; 具备建筑装饰材料采供、管理与运用的知识; 具备建筑装饰工程计量与计价的知识; 掌握建筑装饰构造与工程施工技术的理论知识; 具备建筑装饰工程施工安全管理的知识; 具备建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识; 具备建筑装饰工程技术资料管理的知识。(2)毕业生应获得的专业能力 具有较高的美学修养和艺术造型能力; 具有中小型装饰工程投标方案设计及方案效果图设计、施工图绘制能力; 具有建筑装饰材料应用、采购和管理的能力; 具
16、有较强的中小型建筑装饰工程预决算编制能力、工程成本控制分析能力和编制投标经济标的能力; 具有较强的建筑装饰工程主要工种的操作能力和各分项工程施工工艺技术能力; 具有一定的建筑装饰工程项目施工组织方案设计和编制建筑装饰工程施工组织投标文本的能力; 具有较强的建筑装饰工程施工安全管理和质量检验的能力; 具有熟练的工程技术资料的收集与管理能力。(3)毕业生应具备的综合素质 具有良好的职业道德和诚信品质,具有较高的文化艺术修养和职业素质,热爱建筑装饰行业; 具有较强的敬业精神和责任意识、遵纪守法意识,具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神,有在建筑装饰行业生产一线建功立业的志向; 具有热爱社会主义祖国
17、,拥护中国共产党的领导和党的基本路线,为国家富强和民族昌盛服务的政治思想素质,具有正确的世界观、人生观和价值观; 具有较好的交流沟通和团队协作能力; 具有健全的人格和健康的身体。1.2.3 专业培养方案(1)理论课程体系(表1)表1 建筑装饰工程技术专业理论课程体系A文化基础课(344/90)A1思想道德修养与法律基础(48/0) A2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系(64/0) A3时事与政策(16/0) A4军事理论(36/0)A5体育(110/80) A6高等数学(70/10)B专业基础课(740/320)B1艺术造型训练(240/170) B2建筑装饰制图 (110/50) B5建
18、筑装饰设计(80/20)B6建筑装饰工程计量与计价(60/20)B3建筑工程概论(90/20)B4建筑装饰材料、构造与施工(90/20)B7建筑装饰工程项目管理(70/20)C选修课(320/100)建议开设公共英语、计算机应用基础、专业英语、建设工程法规、建筑装饰概论、建筑装饰简史、洽谈艺术与技巧、建筑装饰表现技法、建筑装饰效果图制作等课程。 注:1、()内数字为基本学时数。其中“/”上为总学时,下为实践教学学时。2、横向排列的课程按先修后续关系排列。(2)实践课程体系(表2)表2 建筑装饰工程技术专业实践课程体系D实践课(68)军事技能训练(2)G2风景写生(1)E2天棚装饰施工(2)E4
19、轻质隔墙施工(2)F1建筑装饰施工图绘制(4)G4顶岗实习 (16) E5门窗制作与安装(2)F2建筑装饰工程计量与计价实训(4)E6地面装饰施工(2)F3建筑装饰招投标与合同管理实务(2)G1专业认知(1)E1装饰装修操作技能训练(4)E7楼梯及扶栏装饰施工(2)E3墙、柱面装饰施工(2)F4建筑装饰工程质量检验与检测 (4)E8水暖电成品安装(2)E9室内陈设制作与安装(3)F5建筑装饰工程项目管理实务(4)G5毕业答辩(1)G3校外企业实境训练(8) H1岗位证书考核注:1、 ()内数字为周数。共计68周,折算为1496学时。 2、 横向排列的课程按先修后续关系排列。3、 E为训练中心课
20、程、F为项目中心课程、G为体验中心课程、H为培训中心课程、G5安排在校内或实习所在地进行,应组成以企业专家为主的答辩委员会。 (3)教学时数分配(表3)表3 教学时数分配表课程类别学 时其 中理 论实 践理论课文化基础课34425490专业基础课740420320选 修 课320220100小 计1404894510实 践 课14961496合 计2900894 2006理论课占总学时的比例(%)31%实践课占总学时的比例(%)69%2 师资队伍2.1 师资队伍结构2.1.1 专业带头人情况建筑装饰工程技术专业带头人为季翔、孙亚峰,基本情况见表4、5。表4 建筑装饰工程技术专业带头人季翔情况表
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