大班语言教案《森林历险记》.docx
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1、 大班语言教案森林历险记活动目标: 1.使幼儿能够连贯的、自然的叙述自己所见所想。 2.鼓舞幼儿遇到困难时镇静应对,乐观动脑筋。 3.让幼儿尝试叙述故事,进展幼儿的语言力量。 4.情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。 5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。 活动预备: 1.提前告知幼儿要进行表演活动,引导幼儿制作和收集用来扮装的各种工具和材料。 2.场地预备,大森林背景图片一张、一条小河、一棵大树、录音机、磁带。 3.主班老师扮演兔妈妈,配班两位老师扮演兔爷爷、兔奶奶。 活动过程: 1、老师激发幼儿参加活动的爱好。 今日,我们要表演关于小兔子的故事,在表演之前,咱们先扮装,你们都预备了什么
2、扮装的材料?幼儿介绍自己预备的材料。 2、幼儿根据自己的想法,使用自己喜爱的材料进行扮装。老师准时发觉幼儿独特的表现,并赐予鼓舞。引导幼儿之间相互合作。 (由于在活动之前引导幼儿自己去收集各种扮装的材料。所以,孩子们依据自己的喜好收集了丰富多样的材料,满意不同层次幼儿的需要。孩子们有的用纸板做了头饰,有的用棉花做了尾巴;用口红画胡子丰富多样的材料,给幼儿留下了充分想象的余地,使幼儿体验到制造的乐趣。) 3 、伴随节奏鲜亮的音乐,兔子妈妈(老师扮演)和小兔子(幼儿扮演)连蹦带跳的来到漂亮的大森林。 (1)第一个情景:什么样的大森林? 兔妈妈鼓舞兔宝宝用完整的语言描述大森林的景色。对兔宝宝的独特发
3、觉赐予鼓舞。 (2)第二个情景:怎样过河? 突然,听到哗哗的声响,启发兔宝宝猜想:这是什么声音? (引导兔宝宝发觉森林中有一条小河。) 兔妈妈:我们怎样才能过河? 兔宝宝:我们去找一条小船,坐船过河! 兔宝宝:我们请小乌龟帮帮忙(文章出自.教案网),坐在它的背上过去! 兔宝宝:我可以跳过去!我也能一下子跳过去!我也能! (大多数男孩子对直接跳的方法很感爱好,跃跃欲试。有几个体质较弱的幼儿对这个方法没有响应。) 兔妈妈:我的兔宝宝可真英勇,信任自己有力量直接跳过去,那你们可以尝试一下。不过,妈妈年纪大了,腿脚不太灵活,我跳不过去,怎么办呀? 兔宝宝:咱们可以搭一个小桥,请妈妈从小桥上走,很平安。
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