大班结构游戏计划:美丽的花园.doc
《大班结构游戏计划:美丽的花园.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班结构游戏计划:美丽的花园.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、大班结构游戏计划:美丽的花园一、 游戏由来: 班上叶雨虹小朋友的爸爸在南湖公园里开了一家“春雨花行”。花行里有各种各样美丽的鲜花,就像一座美丽的花园。而南湖公园又地处我园所处的二里社区,方便幼儿的参观。结合幼儿园动漫课题以及我班主题“梦幻花园”,我们决定引导幼儿结合课题开展“美丽的花园”的结构游戏,通过结构游戏丰富主题的内容。二、 游戏总目标:1、 培养幼儿的观察力、注意力、创造力、想象力和空间知觉能力,培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好品质。2、 教育幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养其合作意识,学会与同伴共同使用游戏材料合作做游戏。3、 能用完整的语言介绍布局和设施。4、 大胆的选择适
2、宜的材料,运用学过的技能,来表现自己所建构的各区域中主要设施。三、 游戏准备:1、 材料准备: 大中型积木、花片、积塑、胶粒、易拉罐、纸盒、小石块、树枝等。2、 知识经验准备:活动前带幼儿到花园里玩,参观花园里的各种设施、风景。第一次指导 2009.9.7 星期一 下午 教师:林旻一、 游戏目标:1、 能在参观游览的基础上,初步建造出花园的基本造型,培养幼儿的观察力和记忆力。2、 能主动参与结构游戏活动,在活动中体会合作的快乐。二、指导要点:1、先让幼儿回忆春雨花行的景象,启发幼儿说出花园有什么建筑物,如:鲜花、亭子、摆设等。2、分三组进行建构,选好组长,让幼儿自由选择组长,进行建构。3、交代
3、组长应该完成的任务。4、三组幼儿自由选择材料进行建构。5、集中交流与欣赏。老师点评三组幼儿的建构情况。反思与调整:活动之前幼儿都有去花行参观的经验,请他们讲述的时候他们滔滔不绝。我首次采用小组长带领的形式,让幼儿分组进行搭建,幼儿可以自由选择组长,但在搭建的时候发现幼儿的规划意识不强,常常是几个人想达什么就自己搭什么,所以最后出来的“花行”都不太漂亮。下次活动要提醒幼儿先规划好,再进行搭建。 第二次指导 日期:2009.9.14 星期一 下午 教师:林旻一、游戏目标:1、能与同伴一起进行建构活动,树立幼儿的合作意识,培养幼儿的合作能力。2、能爱护玩具,共同爱护建构材料和建构成果。二、指导要点:
4、1、启发幼儿花园里有什么设施,如花架、栏杆。2、引导幼儿观看范例,让幼儿了解用什么形状的积木构 造,引导幼儿对建构的兴趣。3、教师示范建构栏杆、花架的方法。4、幼儿分组进行建构,教师提醒幼儿爱护积木,轻拿轻放,需要使用一块拿一块,要爱护自己和同伴的作品。5、现场评价作品,幼儿互相参观,表扬认真建构、爱护玩具、在建构中有创造性的幼儿。反思与调整:本次活动前注意提醒幼儿在搭建前注意先规划好,分配好任务在进行搭建,幼儿的规划能力明显提高。三个小组长比上次更有经验,也很负责任,幼儿的游戏常规比较好。但也发现孩子们虽然是合作,但搭建出来的花园还是比较小,都挤在一起,下次活动前要多启发幼儿,可以用谈话的形
5、式,告诉他们花园有很多人要去玩,应该搭建大一点,激发幼儿的创作意识。 第三次指导 日期:2009.9.21 星期一 下午 教师:林旻一、游戏目标:1、能与同伴合作游戏,并能爱护游戏成果。2、在建构活动中,能相互协商,密切合作,促进幼儿社会性的培养。二、指导要点: 1、告诉幼儿上次建构的花园太小了,提醒幼儿这次建构要大胆放开,共同建构,丰富花园内容。 2、引导幼儿规划好花园的场地,请小组长先和组员先讨论、设计好了才开始动手建构。 4、幼儿分组进行建构,教师提醒幼儿要建构大花园,不要挤在一起,要爱护自己和同伴的作品。 5、现场评价作品,幼儿互相参观,提问幼儿在建构中有什么问题,一起讨论解决。反思与
6、调整:本次活动我鼓励幼儿主动邀请小班的弟弟妹妹,和他们一起搭建,组织了一次大带小的活动,我们班的幼儿大部分都很好,可以主动去带弟弟妹妹,而且很有大哥哥、大姐姐的样子。但是小班的幼儿还不懂怎样建构,都在玩玩具,跑来跑去,反而把我们的建构搞乱了,因此,本次活动幼儿不能得到发挥,原来建构的花园太小的缺点也没有改正。下周还是要继续纠正和改进。第四次指导 日期:2009.9.27 星期一 下午 教师:林旻一、游戏目标:1、能用完整的语言介绍布局和设施。2、能利用废旧材料进行建构,培养幼儿的创造性思维。二、游戏材料: 新增盒子、罐子等废旧材料三、指导要点:1、 提出活动要求,以分组的形式建构一个大花园。2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 结构 游戏 计划 美丽 花园
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。