人教版小学五年级下册数学期末测试(附答案).doc
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1、人教版小学五年级下册数学期末测试(附答案)1把长的绳子平均剪成5段,每段是全长的( ),每段长( )。A,B,C,D,2把一根绳子剪成两段,第一段长米,第二段占全长的,两段相比较( )。A第一段长B第二段长C两段一样长D无法比较3已知(,都是非零自然数),下列说法不正确的是( )。A和的最大公因数是B和的最小公倍数是C是5的倍数4的分子乘以4,要使分数的大小不变,分母应加上( )。A4B12C21D285下列式子中方程有( )个。 A1B2C3D4答案C【解析】【分析】根据方程的意义:含有未知数的等式,叫做方程;据此解答。【详解】55511,是等式,不含有未知数,不是方程;x514,含有未知数
2、,但不是等式,不是方程;8a10,既含有未知数,又是等式,是方程;536x35,既含有未知数,又是等式,是方程;x5,既含有未知数,又是等式,是方程。、有3个式子是方程。故答案选:C【点睛】本题考查方程的意义,根据方程的意义解答问题。6下列说法错误的是( )。A偶数可以用2n来表示(n为自然数)B最简分数的分子和分母只有公因数1C奇数加奇数的和一定是偶数D4520,所以4、5是因数,20是倍数答案D【解析】【分析】根据偶数的意义、最简分数的意义、奇数和偶数的运算性质、因数和倍数的关系进行解答。【详解】A偶数是能被2整除的数,可以用2n来表示(n为自然数),原题干说法对的;B最简分数的分子和分母
3、只有公因数1,或者分子和分母互质的分数,原题干说法对的;C奇数奇数偶数;奇数偶数奇数;偶数偶数偶数,奇数加奇数的和一定是偶数,原题干说法对的;D一个整数能被另一个整数整除,那么这个整数就是另一个整数的倍数;4520;4、5是20的因数;20是4、5的倍数;原题干4520,4、5是因数,20是倍数说法错误。故答案选:D【点睛】本题考查的知识较多,要逐项分析,进行解答。7下列说法,正确的有( )个。互质的两个数都是质数。分子大于分母的分数一定是假分数。一根绳子分成6段,每段长占全长的。分数值比较大的分数,分数单位一定大。圆的周长是它直径的倍。A1B2C3D4答案B【解析】【分析】逐句分析,找出说法
4、对的的选择即可。【详解】互质的两个数不一定都是质数。例如3和4两个数互质,4是合数。分子大于分母的分数一定是大于1的分数,是假分数。原题说法对的。一根绳子平均分成6段,每段长占全长的。原题说法错误。分数值比较大的分数,分数单位不一定大。比如 , ,原题说法错误。圆的周长是它直径的倍。说法对的。所以正确的说法有2个。故选择:B【点睛】此题考查的知识面较为广泛,注意基础知识的积累。8如图,仪器架上一共放着36升药水,每种烧杯装的药水同样多,且每层存放的药水同样多。最大烧杯里装了( )升药水。A4B6C8D10答案C【解析】【分析】仪器架上一共存放着36升药水,每层存放的药水同样多,根据除法即可求出
5、每层放药水的升数上层1大烧杯,1中烧杯,中层1中烧杯,4小烧杯,由此推出1大烧杯4小烧杯;中层1中烧杯,4小烧杯,下层6小烧杯,由此推出1中烧杯2小烧杯。这样即可先用除法求出1小杯的升数,再根据乘法即可求出1大烧杯的升数。【详解】每层:36312(升)上层1大烧杯,1中烧杯,中层1中烧杯,4小烧杯,由此推出1大烧杯4小烧杯中层1中烧杯,4小烧杯,下层6小烧杯,由此推出1中烧杯2小烧杯小烧杯:1262(升)大烧杯:248(升)故答案为:C【点睛】解答此题的关键是求出1大烧杯药水相当于多少小烧杯药水,再求出1小烧杯是多少升。9的分数单位是(_),至少再增加(_)个这样的单位,这个分数才能化成整数。
6、10(填小数)。1118和24的最大公因数是(_),3和8的最小公倍数是(_)。12把7米长的绳子平均分成4份,每份占全长的(_),每份长(_)米。13小东看一本书,前4天平均每天看a页,后5天共看了b页。他已经看了(_)页。14A与B的最大公因数是1,最小公倍数是24,A、B可能是(_)和(_),或者是(_)和(_)。15做好垃圾分类,推动绿色发展,某小区为了更好地提高业主垃圾分类的意识,物管处决定在小区内安装垃圾分类的温馨提示牌和垃圾箱。若购买2个提示牌和3个垃圾箱共需340元,若购买3个提示牌和2个垃圾箱共需310元,每个垃圾箱(_)元。16一个闹钟时针长5厘米,经过一昼夜,时针尖走过(
7、_)厘米。17把60个桃和40个梨分别平均分给星光志愿队的每一个人,刚好分完。星光志愿队最多有(_)人,每人分得桃和梨共(_)个。18书包的价钱108元,比文具盒的12倍少24元,如果设文具盒的价钱为x元,列出的方程是(_),求出的文具盒价钱是(_)元。19小朋友们参加新年展演,每行站4人则少1人,每行站5人仍少1人,每行站6人还少1人。至少有(_)位小朋友参加新年展演。20如图,将一个圆形纸片平均分成若干份,剪开后拼成了一个近似的长方形。拼成的近似长方形的周长是16.56厘米,圆的周长是(_)厘米,面积是(_)平方厘米。21直接写出得数。 22计算下面各题,注意使用简便算法。(1) (2)
8、(3)23解方程。1.6x33.2 0.75x0.5x1 70x61.26.824一本书有42页,小明第一天看了全书的,第二天看了全书的,还剩全书的几分之几没看?25同学们做了红、黄、蓝三种颜色的纸花共88朵。其中,黄花的朵数是红花的1.5倍,蓝花的朵数是黄花的2倍。同学们做了多少朵红纸花?26一块长35米,宽27米的长方形草坪中间修了4条1米宽的小路。请求出小路的面积是多少平方米?27少先队员参加植树活动,六年级植树的棵数是五年级的1.3倍,五年级比六年级少植树24棵。两个年级各植树多少棵?(用方程解答)28甲、乙两城相距546千米,一列快车从甲城出发,同时一列慢车从乙城开出,两车相向而行。
9、快车每小时行80千米,是慢车速度的1.6倍,经过多少时间两车相遇?29有一个周长是94.2米的圆形草坪,准备给它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌,现有射程为20米、15米、10米的三种喷灌装置。你认为应选哪种比较合适?安装在什么地方?装好后最多可喷灌多大面积的草坪?30下面是万家乐超市甲、乙两个分店去年四个季度的销售额统计图,请你看图回答问题。(1)甲店( )季度销售额最高,乙店( )季度销售额最低。(2)甲乙两店第四季度销售额相差( )万元。(3)甲、乙两个分店平均每个季度的销售额各是多少万元?1A解析:A【分析】将绳子长度看作单位“1”,求每段是全长的几分之几,用1段数;求每段长度,用绳子长度
10、段数,【详解】1545每段是全长的,每段长。故答案为:A【点睛】分数的分子相当于被除数,分母相当于除数。2B解析:B【分析】根据题意可知,一根绳子剪成两段,第二段占全长的,则第一段占全长的1,所以第二段长,据此解答即可。【详解】1;,第二段长;故答案为:B。【点睛】本题属于一根绳子的问题,只比较表示关系的量即可。3C解析:C【分析】A5B(A、B都是非零自然数),说明A是B的整数倍,求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数:两个数为倍数关系,最大公因数为较小的数;最小公倍数为较大的数;由此解答问题即可。【详解】由题意得,A5B(A、B都是非零的自然数),可知A是B的倍数,所以:A 和B的最
11、大公因数是B;A 和B的最小公倍数是A;A能被B整除,A是5和B的倍数。只有C说法不正确故答案为:C【点睛】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数:两个数为倍数关系,最大公因数为较小的数,较大的那个数是这两个数的最小公倍数。4C解析:C【分析】的分子乘以4,要使分数大小不变,根据分数的基本性质,分母也应该乘以4,据此计算出新的分母再减去原分母7即可。【详解】74728721即分母应该加上21;故答案为:C【点睛】考查了对分数基本性质的掌握情况:分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。5无6无7无8无9【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份
12、的叫分数单位。表示把单位“1”平均分成6份,其中的一份即分数单位是;3,1,里面有5个,则至少再增加5个这样的单位,这个分数才能化成整数。【详解】的分数单位是,至少再增加5个这样的单位,这个分数才能化成整数。【点睛】本题考查分数单位的认识、假分数化带分数和分数加减法。要熟练掌握相关知识并灵活运用。103;32;24;32;0.75【分析】根据分数的基本性质,分数和除法的关系,以及分数化成小数进行解答。【详解】24320.75【点睛】本题考查分数基本性质、分数与除法的关系、分数与小数的互化。1124 【分析】先把18和24分解质因数,找出它们公有的质因数,进而根据这两个数的公有质因数的连乘积就是
13、这两个数的最大公因数;3和8是互质数,最小公倍数就是它们的乘积。【详解】18233242223所以18和24的最大公因数:2363和8的最小公倍数:3824【点睛】此题考查了求两个数的最大公因数的方法与最小公倍数的方法,数字大的可以用短除法解答。12 【分析】求每份占全长的几分之几,求的是分率,平均分的是单位1,用单位1总份数计算;求每份长多少米,求的是具体的量,平均分的是绳子的长度(7米),用绳子的长度总份数计算;据此解答。【详解】1474(米)【点睛】解答此题的关键是弄清楚求的是分率还是具体的量,求分率平均分的是单位1,求具体的量,平均分的是具体的数量。134ab【分析】平均每天看的页数看
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