小学语文三年级下册作文复习试题.doc
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1、小学语文三年级下册作文复习试题1习作与书写题目:我希望_提示:“_”上可以填“有一双翅膀”“有个星期”要求:大胆想象,表达清楚,书写规范整洁。400字以上。2习作天地。世界上没有两片完全相同的叶子,同样没有两个完全相同的人。每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。这次习作,就让我们来写一写自己,向别人展示一个真实的你。标题自拟,记住要抓住自己的特点来写,并且把句子写通顺。300 字左右。3习作天地。小猴觉得很孤独,想要找个朋友作伴。于是,它开启了自己的寻找朋友之旅小猴能不能交到好朋友呢?展开你丰富的想象,写一篇童话,题目自拟,字数在300字左右。4习作。你做过什么小实验?请以“这个实验真 ”向
2、大家介绍一下。要求:(1)先把题目补充完整。(2)写的时候可以用上“先接着然后最后” 这样的句式,把做试验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。5习作。你喜欢小动物吗?动物是人类的好朋友,是我们人类的伙伴。每种动物身上都有自己的特点。同学们,你喜欢什么动物呢?请拿起笔介绍一种动物吧,题目自拟。6习作。题目:我最喜欢_提示:1横线上可以填一种植物、一种动物、一个人、一个游戏等。(2)、文章内容要具体,语句通顺,标点符号正确,不少于3507习作。请把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前,先仔细观察图画,想一想:图画上有哪些人?他们在干什么?他们的动作是怎样的?可能说了哪
3、些话?写的时候,把自己看到的、想到的写清楚。写完后,用学过的修改符号修改自己的习作。8习作。每一个班级都有很多特点鲜明的同学:爱不停地问为什么的“十万个为什么”,整天笑呵呵的“乐天派”,一只蚂蚁可以观察半天的“昆虫迷”请你以我们班的“_”为题完成一篇习作,通过一件具体的事例把这位同学的特点介绍清楚。温馨提示:1先把题目补充完整。2书写工整、规范,内容具体,语句通顺,可以用上平时积累的词、句。3文中不允许出现真实的校名、班级名称、人名。【参考答案】1范文:我希望有一双翅膀我多么希望我有一对翅膀,如果有了翅膀,我就能在蓝蓝的天空自由自在地飞翔。向彩霞姐姐要来五颜六色的绸带;向星星哥哥要来闪闪的银光
4、;向泉水妈妈要来生命的甘泉;从世界各地的花园中采来七色花、月季花、茶花等许多珍贵的花,开一个盛大的花卉。我多么希望我有一对翅膀,如果有了翅膀,我就能展开翅膀,在蓝蓝的天空中自由自在地翱翔。和布谷鸟姐姐一起唱歌;和小麻雀妹妹一起跳舞;和燕子哥哥聊聊它在南方的感受和所见到的有趣的事我多么希望我有一对翅膀,如果有了翅膀,我就能飞上月球,和嫦娥姐姐聊一聊当年是不是真的同传说中的那样才飞到天上来的,再和小玉兔聊聊它又是怎样来到这个月亮的。我真的希望我有一对翅膀,飞到神奇的宇宙空间,探索宇宙间的奥秘,让祖国未来的科技更加发达,让祖国的未来更加辉煌。啊!有翅膀多好啊!我真希望我有一对翅膀。【详解】本题考查学
5、生半命题作文的写作能力。题干范围没有加以限制,所以学生可以写身边真实发生的事情和自己的想法,也可以写成想象作文。但要注意,学生在构思故事的过程中,要求学生写清楚故事发生的时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。在写的过程中应多运用描写方法,充分发挥联想和想象,将故事写得生动、具体、形象。2范文:我的自画像我是一位活泼开朗的小女孩。有一对弯弯的眉毛,一双水汪汪的眼睛,配上一张圆圆的小脸,留着一头乌黑亮丽的长发,一张爱说话的小嘴巴。我是一位粗心大意的学生。记得这次数学考试,老师把卷子发下来,我工工整整地把答案写上,又仔仔细细地检查了一遍,自己觉得没有错误,就把卷子交上去。第二天上数学课时,当我
6、看着老师拿着数学试卷走进教室,我的心情十分忐忑,紧张的看着老师发试卷,等我拿到试卷时,发现错了几道题。回到家里,我认真地进行了错题订正和反思。我下定决心以后要改掉粗心大意的毛病,不能再错题了。我还是一个乐于助人的学生。记得有一次,王老师叫我去她的办公室里找一下东西,我找到了并把它交给王老师,王老师微笑地表扬了我,我感到十分高兴。这就是“赠人玫瑰,手留余香”的道理吧!我不仅是一位粗心大意,乐于助人的学生,还是一位大家非常喜欢的班干部。每次轮到我管纪律的时候,我会微笑着对同学们说:“请你们遵守纪律,不要随便讲话哦!”因此大家都在我管纪律的时候非常安静。这就是我,一个普通而又负责的女孩子。【详解】本
7、题考查学生的写作能力,通过阅读题目要求可知,这是一篇写人的记叙文,写作时注意以下几点:交代清楚自己的年龄、性别、外貌特点等;要写出自己的特点,可以是优点,也可以是缺点;要通过具体的事件来表现自己的特点,所选的事件要能充分表现自己的性格和品质;语句要通顺、流畅,字体要工整、规范。3小猴子找朋友小猴觉得很孤独,想要找个朋友作伴。于是,它开启了自己的寻找朋友之旅在寻找的路上,小猴子碰到了小猪,问小猪:“你愿意做我的朋友吗?”小猪回答:“愿意。”小猴就和小猪做了朋友。过了几天,小猴发现小猪有个缺点:不讲卫生。小猴想:和它做朋友,会坏了我的名声。小猴离开了小猪。小猴又碰到了小熊,就问小熊愿意不愿意和自己
8、做朋友,小熊回答:“愿意。”小猴就和小熊做了朋友。没过几天,小猴发现了小熊的缺点:太笨了。小猴又离开了小熊。小猴又碰到小狐狸,就和小狐狸做了朋友,小狐狸对小猴很好。谁知又没几天,小猴觉得小狐狸太聪明了,处处都比自己强。小猴又离开了小狐狸。小猴最后见到了小狗,小狗很高兴和小猴成为朋友,它处处让着小猴。小猴发现小狗很老实,就占了它很多的便宜。还没等小猴自己离开,小狗就离开了小猴。现在小猴一个朋友也没有,它既伤心又难过。它一遍又一遍地回忆以前交过的朋友,忍不住问自己,为什么自己交不到朋友呢?【详解】考查书面表达的能力。此次作文是童话作文。弄清了题意之后,就要考虑确定文题了。童话是通过丰富的想象、幻想
9、和夸张,来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。其中的“人物”,也是假想形象,并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。童话作文的写作方法和要求:1童话中的幻想是生活的反映,因此要植根于现实。(2)、童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张,只能让人感到荒诞、不可信,也就失去了童话的教育意义。(3)、童话中的拟人,一定要抓住事物的特征,符合动植物的特征。(4)、在一篇童话中,表现手法要多样,这样会使你的童话故事显得生动感人。(5)、语言简洁活泼,符合儿童的语言特点。写作思路:开头:开门见山/修辞式
10、开头点题(景物环境渲染气氛引出下文)。正文:交代事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节。结尾:总结式或抒情式扣题,照应主旨。4范文:这个实验真有趣今天,我们的李老师布置了一项有趣的作业“科学小实验”。在生活中有许多奇妙有趣的事情会发生。比如:气球用火烧不破,鸡蛋会浮在水面,很神奇吧!鸡蛋为什么会浮在水面呢?现在,让我来给大家讲讲这个科学实验吧!首先,准备一个鸡蛋、一包盐、一个透明的玻璃杯、一杯水。然后,往玻璃杯中倒入清水。再把鸡蛋轻轻地放入杯子,这时你会发现鸡蛋毫不犹豫地沉入水底。接着把盐倒入玻璃杯中,我发现这时候的鸡蛋还是没有浮起来。我心想是不是盐放的还不够多了?于是
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