生物七年级上册期末模拟质量检测试题带答案.doc
《生物七年级上册期末模拟质量检测试题带答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物七年级上册期末模拟质量检测试题带答案.doc(25页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、生物七年级上册期末模拟质量检测试题带答案一、选择题1用显微镜观察玻片标本时,要经过以下几个操作步骤,其正确的使用顺序是利用细准焦螺旋调节;将玻片标本放在载物台上;转动粗准焦螺旋使镜筒下降;调节反光镜;转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升ABCD2下列不属于生物的特征的是()A遗传和变异B生长、繁殖C除病毒以外,生物都是由细胞构成的D能运动3下列选项不能体现生物因素对生物影响的是( )A螳螂捕蝉,黄雀在后B一山不容二虎C人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开D种豆南山下,草盛豆苗稀4诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是A阳光B温度C水分D空气5一个鱼的受精卵
2、细胞,经过一系列变化就能发育成游来游去的一条鱼。在这个过程中,发生的一系列变化是指()A细胞的分裂B细胞的生长C细胞的分化D以上三项都是6下列关于如图细胞分裂过程的叙述,错误的是()A图示表示植物细胞分裂过程B图A中内的染色体在分裂前进行了复制C图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞D图C中和内的染色体形态和数目相同7某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系,该食物网的消费者中,哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝()A乙B丙 C丁D己8如图为生态系统各个成分间的相互关系,下列有关说法错误的是AA是生产者,它能够将无机物转变为有机物BB为消费者,ABC形成一条食物链CC是分解
3、者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用D若图中的生物数量能相对稳定一个时期,则该图可以表示为一个生态系统9为了探究种子植物萌发的最适条件,晓峰同学通过实验记录了以下实验数据,并据表中的数据得出了下列结论,你认为正确的是A该植物种子在40以上的条件下不能萌发B该植物种子含水量越大,萌发率越高C表一实验数据表明,该植物种子萌发最适宜的温度是25左右D该植物种子的萌发率与氧气浓度无关10图甲是菜豆种子萌发过程示意图,图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图,其中 X为鲜重变化曲线,Y 为有机物质量变化曲线,下列叙述正确的是( )A图甲中,种子吸水萌发,其中 H 是由子叶发育而来的B图乙中,X曲线的
4、 ab 段,质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水C图甲中,种子萌发时,胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴D图乙中,Y曲线的 ae 段,质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失11如图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是( )AE可表示有茎叶分化BF可表示有输导组织CP可表示分布在水中DQ可表示用孢子繁殖12伴随着中国诗词大会的火热进行,实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节,要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。如图中哪位选手会被淘汰?ABCD13细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列有关细胞的叙述错误的是A所有植物细胞都有叶绿体B染色
5、体存在于细胞核中C草履虫能独立完成生命活动D细胞分化形成各种组织14如图是动物细胞分裂和分化示意图,相关叙述错误的是()A过程表示细胞分裂B过程产生的新细胞染色体数目加倍C过程表示细胞分化D过程可形成多种多样的细胞15五峰山的樱桃素有“早春圣果”之称,吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要来自图中的()ABCD16如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的操作顺序图,下列操作顺序正确的选项是()ABCD17如图是在显微镜下观察到的几何图形,要将图甲的几何图形换成图乙,载玻片移动方向和视野内的明暗变化是( )A左下方 变亮B左下方 变暗C右上方 变亮D右上方 变暗18用开水烫一下番茄,会在其表面撕下一层皮,这
6、层皮属于图中的()A B C D19下表所示实验或探究活动中,相关操作与所要达到的目的对应错误的是( )选项名称操作目的A观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水保持细胞的正常形态B光合作用能产生氧气将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口检验收集到的气体是不是氧气C解剖和观察花的结构用解剖刀横向剖开子房,用放大镜观察观察里面的胚珠D观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动AABBCCDD20图-为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作过程示意图,操作顺序正确的是()ABCD21对“绿叶在光下制造有机物”实验的描述,错误的是A实验前对植物进行暗处理的目的是去除叶片中
7、原有的淀粉B将叶片放入酒精中水浴加热的目的是使叶片中的叶绿素溶解到酒精中C实验现象是 叶片遮光部分变成蓝色D实验结论是光合作用需要光 ,产生淀粉22某同学进行“观察叶片的结构”实验,通过显微镜看到的菠菜叶横切面如图,下列说法错误的是( )A图中1是下表皮,细胞内没有叶绿体B叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的4气孔C图中3是叶肉D气孔的开闭由5保卫细胞控制23图叶片结构中,植物蒸腾作用的“门户”是A表皮B叶肉C叶脉D气孔24伴随着中国诗词大会的火热进行,实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节,要求说出“能用种子繁殖的植物”的诗词。下列哪位选手会胜出?( )ABCD25对植物进行分
8、类必须仔细观察形态结构方面的特征。如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、海带六种植物,下列分析不正确的是( )A、和为种子植物B、和为孢子植物C和为被子植物D和为蕨类植物26“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中,把叶片放入酒精中隔水加热的目的是( )A将淀粉运走或耗尽B检验有无淀粉生成C促进叶绿素的生成D脱去叶片中的叶绿素27在早春时节,玉兰“先花后叶”,即当叶片还没有完全长出时,却可以开出满树娇艳的花朵。可初步推测开花过程中所需有机物的主要来源是A根从土壤中吸收来的B花瓣光合作用合成的C树皮光合作用制造的D植物体上一年制造并储存的28将如图所示实验装置放在阳光下30分钟后,会看到金鱼藻
9、上冒出许多气泡,当气体充满试管一半时,从水中取出,将带火星的木条迅速插入试管中,发现木条复燃。该实验说明光合作用的产物有()A氧气B淀粉C二氧化碳D氮气29为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了实验(其他条件均相同)对该实验分析错误的是 ( )大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度303020A实验中有两个变量,温度和二氧化碳的浓度,不符合实验探究单一变量的原则,实验是不科学的B乙丙构成一组对照实验,变量是温度C甲丙不能构成一组对照实验,因为实验的变量不单一D甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度二、实验探究综合题30如图甲、乙为细胞结构
10、示意图,请据图回答下列问题(注意 内填结构的字母序号、横线空白处填结构名称,如d细胞核)。(1)图_(填“甲”或“乙”)代表植物细胞结构示意图,作出判断的依据是该细胞具有 _、 _、 _。(2)甲、乙细胞结构示意图中,a细胞膜的作用是_。(3)甲、乙细胞结构示意图中都具有的能量转换器是 _。(4)若以洋葱为实验材料观察植物细胞结构,一般撕取洋葱鳞片叶的_来制作临时装片。31下图为某草原生态系统示意图,请据图回答(1)从图中可以看出,该生态系统是由_和_组成。(2)该生态系统共有_条食物链,牛、羊二者存在_关系。(3)图中的细菌、真菌是生态系统中的_,它对自然界中_等物质循环起着重要作用。(4)
11、牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于_。(5)当地牧民为了增加短期内的经济效益进行过度放牧,致使草原植被受到破坏,部分草原呈现沙漠化。这说明生态系统的_能力是有一定限度的。32下图中的、图分别为菜豆的果实、种子内部结构以及幼苗发育示意图,请据图回答。(1)图中分别是果实的两个结构,其中是由菜豆花雌蕊中的_发育来的。图中菜豆果实中有7个种子,则菜豆花子房里至少有7个_。(2)图中形成的结构是由_发育成的。(3)种子萌发时,首先突破种皮的结构是图中的_,图中_区是幼根吸收水分的主要部位。种子萌发后,图中的将发育成为_。(4)如图所示,该阶段幼苗生长发育所需的有机物来自于图中的 _。33实验内容
12、光对鼠妇生活的影响问题光会影响鼠妇的生活吗?假设设计方案(1)材料用具20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。(2)实验装置在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了_和_两种环境。方法步骤(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min)。(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。实验记录不同时间,不同环境下的鼠妇数目结论_对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在_的环境中生活。这个实验的变量是_。34图甲表示植物的三种生理活动,图乙表示植物叶片结构,请据图回答下列问题(1)图甲中A、B、C表示植
13、物进行的三种生理活动。如果要长久保存蔬菜水果应采取措施抑制_活动;如果要提高农作物的产量应采取各种措施促进_活动。(填字母)(2)植物根吸收水分的主要结构是_;吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从_(填图乙中标号)散失;植物进行光合作用的场所叶绿体主要存在于图乙中的_结构中(填图乙中标号);(3)某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备,测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化,结果如图2。造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程的主要场所是该植物细胞内的_;若a、b、c、d对应一天的四个时刻,植物体内有机物积累得最多的时刻是_。【参考答案】一、选择题B解析B【分析】显微镜的使用步骤包括取镜
14、和安放、对光、观察。【详解】用显微镜观察玻片标本时,首先要对光转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另一只眼睁开,然后转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到明亮的视野;其次是观察把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,玻片标本要正对通光孔的中心,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止,此时眼睛一定要看着物镜,以免物镜撞坏玻片标本;然后一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止,再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰,所以正确的顺序是 ,故选B。2D【分析】生物的共同特
15、征有生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的解析D【分析】生物的共同特征有生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。【详解】A生物都有遗传和变异的特性,属于生物特征,不符合题意。B生物能能生长和繁殖,属于生物特征,不符合题意。C除病毒以外,生物都是由细胞构成的,不符合题意。D动物一般能运动,而植物一般不会运动,不属于生物的特征,符合题意。故选D。
16、3C【详解】试题分析A、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,在成语“螳螂捕蝉”中,形成的食物链应为树蝉螳螂A正确;B、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗,属于攻击行为,属于生物对生物的影响,B正确;C、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,是环境因素温度对生物的影响,C错误;D、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等,因此属于竞争关系,所以“种豆南山下,草盛豆苗稀”,诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系,D正确;故选C。考点本题考查的是环境对生物的影响。4C【详解】诗句“雨露滋润禾苗壮”体现了水(非生物因)影响了生物禾苗的生活。点睛环境中影响生物
17、生活的各种因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。5D【分析】生物体由小长大,与细胞的生长、分裂和分化分不开。【详解】新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多。经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群,这样的细胞群叫组织。因此,生物体由小
18、长大,与细胞的生长、分裂和分化分不开。所以,一个鱼的受精卵细胞,经过细胞的分裂、细胞的生长、细胞的分化就能发育成游来游去的一条鱼。故选D。【点睛】正确识记并理解生物体由小长大的原因是解题的关键。6C【解析】【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。【详解】图示细胞分裂最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁,是植物细胞分裂的过程,A正确;细胞核分裂时,染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍,B正确;动物细胞分裂过
19、程的最后,细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞;图B细胞外面有细胞壁,是植物细胞的分裂,C错误;细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。所以图C中和内的染色体形态和数目相同,D正确。【点睛】理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。7B【分析】生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中的食物链和食物网。【详解】由图可知,甲是生产者,图中包含的食物链有甲乙戊;甲乙丙戊;甲乙丙己戊;甲丁丙戊;甲丁丙己戊;甲丁戊共六条,从食物链中可以看出己的食物只有一种,就是丙,所以丙灭绝一定会引起己的灭绝。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道生
20、态系统中的食物链和食物网。8B【分析】(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者(绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养);消费者(动物直接或间接的以植物为食,营养方式为异养);分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活)。(2)由图可知图中A利用太阳的光能,需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用,制造有机物,故可判断图中A为生产者,将无机物转化为有机物;B为消费者;C为分解者。【详解】由图可知图中A利用太阳的光能,需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用,制造有机物,故可判断图中A为生产者,将无机物转化为有机物。B为消费者,C为分解者。故B与C之间的关系为被分解
21、与分解的关系。C能够产生二氧化碳,并且给生产者提供二氧化碳、水和无机盐,可判断为分解者,A正确;食物链是生产者和消费者之间构成的一种捕食关系,与C分解者无关,B错误;能够产生二氧化碳,并且给生产者提供二氧化碳、水和无机盐,可判断为分解者,C正确;生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌),该图可以表示为一个生态系统,D正确。【点睛】解答此类题目的关键是掌握生态系统中各组成成分的作用和关系;9C【分析】从表中记录的实验数据可知,该同学探究的是温度和种子的含水量对种子萌发的影响;表一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 年级 上册 期末 模拟 质量 检测 试题 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。