2015届中考物理第二轮讲练测习题27.doc
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4、天平和量筒测体积【命题趋势】随机结合相关问题命题;会作简单的密度计算;结合液体压强、浮力等命题【考点探究】考点一、 质量及其特性【例1】用天平称出一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量()A变大B变小C不变D无法确定解析:质量是物体的一种属性,质量与物体的位置、形状、状态都无关物体内所含物质的多少叫做质量,由质量的定义可知,质量与物体的形状、位置、状态都无关塑料瓶被剪碎,虽然形状发生了变化,但塑料瓶所含塑料的多少并没有发生变化,所以塑料瓶在形状变化前后的质量是不变的故选 C答案: C方法总结本题考查了质量及其特性,了解质量的定义是理解质量特性的前提 考点
5、二、密度公式的应用一个瓶子能盛1kg水,可用该瓶子盛1kg的下列哪种液体?()(已知水银水植物油酒精汽油)A酒精B汽油C植物油D水银解析:本题暗含一个条件,就是瓶子的容积不变,也就是所盛液体的体积不能大于所盛水的体积;又知道所盛液体的质量是1kg,则通过计算可得答案由题意知:瓶子的容积不变,所以所成液体的体积不能大于瓶子的容积,瓶子的容积又等于所盛水的体积,所以所盛液体的体积不能大于所盛水的体积由密度公式:=得:v=,根据v=知:当质量m不变时,密度越小,体积v越大A、酒精,因酒精水,所以v酒精v水,故不符合题意B、汽油,因汽油水,所以v汽油v水,故不符合题意C、植物油,因植物油水,所以v植物
6、油v水,故不符合题意D、水银,因水银水,所以v水银v水,故符合题意故选D答案:D方法总结:本题考查学生的分析能力,首先是对题意的分析,其次是对公式的分析做这类题目要求学有较高分析能力,先要找到暗含条件:容积不变且等于所盛液体的体积,还要能根据:v=分析出:质量不变时,密度和体积的关系考点三 密度的计算;密度及其特性【例3】小强同学在探究甲、乙两种物质的质量和体积的关系时,得出了如图所示的图象由图象分析可知()A甲的密度大于乙的密度B甲的密度小于乙的密度C甲的密度等于乙的密度D无法比较甲乙解析:由图分析,我们可取体积相同时比较质量,根据公式比较密度解:根据=可知,当体积相同时,质量越大,密度越大
7、如图所示,当体积相同时甲的质量大于乙的质量,所以甲的密度大于乙的密度 故答案选A答案:A方法总结:本题考查密度的计算,关键是看图得数据考点四:量筒的使用【例4】量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是()A细高的量筒便于操作B细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度C细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数D粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数解析:从量筒的特点(刻度均匀)和刻度线的距离上来考虑:量筒中液体体积变化等于量筒的横截面积与高度变化的乘积,在刻度相同的情况下,液面变化越大,读数越准确细的量筒横截面积小,对应相同的体积
8、变化,液面高度变化大,即能显示微小的体积变化,测起来更加准确量筒的示数是均匀的,做的细而高,表示体积的刻度线间隔较大,可以更快、更准确的读数答案:C方法总结:在学弹力时,为显示玻璃瓶的微小变化,在瓶内液体中插入较细的饮料管,当手捏玻璃瓶时,细管液面就能明显显示玻璃瓶的形变,此题细的量筒道理相同此题考查学生的分析能力,是一道基础题【经典考题】 1(益阳市2014)小明五一期间随父母去西藏旅游,回到益阳时发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪了,则这瓶矿泉水的质量 ,瓶内气体的密度 (均填“变大”“变小”或“不变”)。2(2014江西)如图所示,装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂,由水变成冰的过程中
9、质量 ,密度 (选填“变大”、“变小”或“不变”) 3(2014呼和浩特)小玉同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中,测出几组数据,根据这些数据绘出图象如图所示四幅图象中,能正确反映“质量与体积关系”的图象是( )ABCD4. (邵阳市2014)一根质量分布均匀的铅笔芯,用去一半后,没有发生明显变化的物理量是它的 DA.质量 B.体积 C.长度 D.密度5(2014年汕尾市)航天员将地球上质量为50kg 的物体带到月球上,此时物体的质量将 CA增大 B减小 C不变 D无法确定6(黄冈市2014)不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中,球内气体的质量与密度的变化情况是: BA质量增加,密度
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