科学组织幼儿园一日生活活动.ppt
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1、 安化县贯彻安化县贯彻指南指南实验幼儿园园长培训班课程实验幼儿园园长培训班课程东坪镇萸江幼儿园东坪镇萸江幼儿园 刘练方刘练方 落实贯彻指南实验精神 注重幼儿园生活活动中的教育基本内容幼儿园生活活动的内涵幼儿园生活活动的内涵幼儿园生活活动的价值幼儿园生活活动的价值幼儿园生活活动的实施幼儿园生活活动的实施幼儿园生活活动的内涵幼儿园生活活动的内涵 生活生活 幼儿园一日生活活动幼儿园一日生活活动 幼儿园生活活动的内涵幼儿园生活活动的内涵生活生活是指人类生存过程中的各项是指人类生存过程中的各项活动的总和,为活动的总和,为幸福幸福的意义而存在的意义而存在。教师主体教师主体性作用的性作用的发挥发挥 幼儿园生
2、活活动的内涵幼儿园生活活动的内涵幼儿园一日生活中,除教学活动、游幼儿园一日生活中,除教学活动、游戏活动外,其他活动都是生活活动。戏活动外,其他活动都是生活活动。入园入园晨间活动晨间活动进餐进餐盥洗盥洗喝水喝水如厕如厕过渡活动过渡活动睡眠睡眠散步散步日常劳动日常劳动离园离园生活活动主要环节:生活活动主要环节:教学活动教学活动游戏活动游戏活动生活活动生活活动幼儿园生活活动的价值 一、生活活动对于幼儿园一日活动开展具有一、生活活动对于幼儿园一日活动开展具有 重要作用重要作用二、生活活动对于幼儿发展具有独特价值二、生活活动对于幼儿发展具有独特价值 生活活动对生活活动对一日活动一日活动的的开展具有重开展
3、具有重要作用要作用通过落实“保教结合保教结合”更好实现一日活动的目标生活活动渗透衔接渗透衔接一日活动各环节,一日活动才能顺利开展 生活活动是一日生活中占用时间最多时间最多的活动二、幼儿园生活活动的价值u生活活动对于儿童发展具有独特价值 培养良好习惯与行为倾向提升生活自理能力为终身学习打基础培养安全意识形成自我保护能力积极的生活态度良好的情绪情感适应集体焕发生命的活力有意义而快乐的童年生活活动是实验体系的实施路径;能将五大领域的教育渗透其中,使幼儿的体、智、德、美得到全面健康发展。自理生活自理生活文明生活文明生活健康安全健康安全生活生活愉快生活愉快生活1.做力所能及的事做力所能及的事2.文明的行
4、为习惯文明的行为习惯3.保护照顾自己保护照顾自己4.适应集体适应集体幼儿园生活活动的实施 一、合理安排一日活动流程二、生活活动各环节的实施1.生活活动的时间安排以上午7:30入园、下午4:30离园为例:午睡1次,不少于2个小时;用于各个集体教学活动、区域活动和生活活动之间转换衔接的过渡活动大约8次左右,每次10或20分钟,共计1.5-2小时其他用于进餐、饮水、盥洗、如厕以及自由活动的时间总计约2-2.5小时。一、合理安排一日活动流程2.生活活动安排的原则年龄越小,生活活动的时间越长。使幼儿的生活有规律地按时进行,反复多次,习惯成自然,培养幼儿的自我管理能力。可根据本园的具体情况和需要,制订不同
5、季节的生活制度。活动名称小班中大班嘿!宝贝上幼儿园了!嘿!宝贝上幼儿园了!7:40-8:007:40-8:007:30-7:507:30-7:50天天锻炼身体好!天天锻炼身体好!8:00-8:308:00-8:307:50-8:307:50-8:30小手洗干净,吃早餐了!小手洗干净,吃早餐了!8:30-9:008:30-9:008:30-9:008:30-9:00快乐的学习真开心!快乐的学习真开心!9:00-9:309:00-9:30自选区域活动自选区域活动9:00-9:309:00-9:30集体教学活动集体教学活动排排队,开始来做操!排排队,开始来做操!9:30-10:009:30-10:0
6、09:30-10:009:30-10:00喝杯水,别忘了上厕所!喝杯水,别忘了上厕所!10:00-10:1010:00-10:1010:00-10:1010:00-10:10快乐的学习真开心!快乐的学习真开心!10:10-10:3010:10-10:3010:10-10:4010:10-10:40快乐的区域时间到了!快乐的区域时间到了!10:30-11:1010:30-11:1010:40-11:2010:40-11:20上个厕所洗洗手,喝喝水,上个厕所洗洗手,喝喝水,手指游戏开始了!手指游戏开始了!11:10-11:3011:10-11:3011:20-11:3011:20-11:30咕噜,
7、咕噜,吃饭啦!咕噜,咕噜,吃饭啦!11:30-12:0011:30-12:0011:30-12:0011:30-12:00吃饱了,散步去!吃饱了,散步去!12:00-12:2012:00-12:2012:00-12:2012:00-12:20小宝贝们睡觉吧小宝贝们睡觉吧!12:20-14:3012:20-14:3012:20-14:2012:20-14:20萸萸江江幼幼儿儿园园冬冬季季一一日日活活动动安安排排上上午午活动名称小班中大班穿好衣服洗洗脸,我们的穿好衣服洗洗脸,我们的午点真好吃!午点真好吃!14:30-15:0014:30-15:0014:20-14:5014:20-14:50快乐的
8、区域时间到了!快乐的区域时间到了!15:00-15:5015:00-15:5014:50-15:5014:50-15:50咱们去户外游戏吧咱们去户外游戏吧 !15:50-16:2015:50-16:2015:50-16:2015:50-16:20做好准备,要回家了!做好准备,要回家了!16:20-16:3016:20-16:3016:20-16:3016:20-16:30开开心心回家咯!开开心心回家咯!16:30-17:0016:30-17:0016:30-17:0016:30-17:00萸萸江江幼幼儿儿园园冬冬季季一一日日活活动动安安排排下下午午教师1 1、热情接待,记下嘱托、热情接待,记下
9、嘱托2 2、观察异样,及时上报、观察异样,及时上报3 3、推选值日,协助开餐、推选值日,协助开餐4 4、提供材料,指导晨练、提供材料,指导晨练5 5、个别幼儿,妈样情怀、个别幼儿,妈样情怀保育员1 1、室内通风,内外保洁、室内通风,内外保洁2 2、衣物鞋帽,摆放整齐、衣物鞋帽,摆放整齐3 3、开水盐水,准备到位、开水盐水,准备到位4 4、面带微笑,接待幼儿、面带微笑,接待幼儿5 5、半日活动,事先了解、半日活动,事先了解幼儿1 1、见到老师,主动问好、见到老师,主动问好2 2、自己书包,自己摆放、自己书包,自己摆放3 3、晨间锻炼,积极参与、晨间锻炼,积极参与4 4、值日工作,锻炼自我、值日工
10、作,锻炼自我入入园园好好时时光光二、生活活动各环节的实施二、生活活动各环节的实施1、入入园园及及晨晨间间常常规规活活动动首先,有积极的、愉悦的情绪情感体验2、入园及晨间活动注意事项、入园及晨间活动注意事项好的开始是成功的一半。好的开始是成功的一半。其次,有综合的、丰富的生活能力“脚尖碰一碰,脚跟碰一碰,线上碰一碰,小鞋多高兴”其次,有综合的、丰富的生活能力 第三,积极参与集体活动和晨间锻炼早上妈妈送岳岳进教室,早上妈妈送岳岳进教室,岳岳和教师互相问早后,就岳岳和教师互相问早后,就到自然角给植物浇水去了,到自然角给植物浇水去了,带班教师和岳岳妈妈进行个带班教师和岳岳妈妈进行个别联系。这是陆陆续续
11、又来别联系。这是陆陆续续又来了三四位小朋友,他们每人了三四位小朋友,他们每人拿了一块抹布,这里擦一下,拿了一块抹布,这里擦一下,那里抹两下,不一会儿三四那里抹两下,不一会儿三四个小朋友就提着个抹布在教个小朋友就提着个抹布在教室里追跑起来,教师一边继室里追跑起来,教师一边继续和岳岳妈妈联系,一边提续和岳岳妈妈联系,一边提醒幼儿不要跑了,可是幼儿醒幼儿不要跑了,可是幼儿停了停后,又继续嬉闹起来。停了停后,又继续嬉闹起来。教师利用早上家长送幼儿教师利用早上家长送幼儿的时间和家长联系没错,但的时间和家长联系没错,但谈话要简短。当班上的幼儿谈话要简短。当班上的幼儿多起来时,带班教师应及时多起来时,带班教
12、师应及时地把工作注意力放到指导幼地把工作注意力放到指导幼儿身上来,如果有急于要联儿身上来,如果有急于要联系的事,可以请配班教师操系的事,可以请配班教师操作,以免发生不必要的安全作,以免发生不必要的安全事故。事故。教师可以直接一些,采取委婉的语气告诉家长该结束谈话了,教师可以直接一些,采取委婉的语气告诉家长该结束谈话了,你可以说:你可以说:“真不好意思,现在我要管理班级,不能继续和您真不好意思,现在我要管理班级,不能继续和您交流,我们再约时间谈话吧,幼儿还等着我呢!要不这样,您交流,我们再约时间谈话吧,幼儿还等着我呢!要不这样,您看看明天什么时候方便,我们约个时间谈谈,要不晚上你可以看看明天什么
13、时候方便,我们约个时间谈谈,要不晚上你可以打电话打电话 给我。给我。”一般家长都能够理解。在晨间接待过程中,既一般家长都能够理解。在晨间接待过程中,既要让家长了解幼儿在园的情况,又要组织好其他幼儿的活动,要让家长了解幼儿在园的情况,又要组织好其他幼儿的活动,照顾到幼儿的安全问题,教师需要照顾到幼儿的安全问题,教师需要“眼观六路,耳听八方眼观六路,耳听八方”,在遇到一些家长想长时间和教师交流的时候,我们要及时地中在遇到一些家长想长时间和教师交流的时候,我们要及时地中止谈话,但要让家长明白,教师是愿意与她交流的,但是出于止谈话,但要让家长明白,教师是愿意与她交流的,但是出于幼儿安全的考虑,可以通过
14、约谈、电话等方式交流,家长一定幼儿安全的考虑,可以通过约谈、电话等方式交流,家长一定会支持和配合的。会支持和配合的。教师教师1、合理安排,有序组织、合理安排,有序组织2、上午下午,至少四次、上午下午,至少四次3、科学分流,减少等待、科学分流,减少等待保育保育1、备好开水,冬暖夏凉、备好开水,冬暖夏凉2、培养习惯,督促喝水、培养习惯,督促喝水3、检查学号,帮助整理、检查学号,帮助整理幼儿幼儿1、按需喝水,认准茶杯、按需喝水,认准茶杯2、轻拿轻放,不咬不碰、轻拿轻放,不咬不碰3、地面衣服,保持干爽、地面衣服,保持干爽科科学学来来喝喝水水u盥洗及入厕盥洗及入厕轻松入厕去教师教师1、盥洗方法,正确指导
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