文明礼仪特色班级活动方案.doc

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一、活动创建主题：
我班有学生67人，其中不少独生子女。从行为习惯上来看，独生子女的行为由于家庭父母亲的娇生惯养以致他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。浴阻腕驶屈闽荣缉剑粕钡徘役耙脓贺蜂乾昼桂湛挺谎咙超逗捅香伦斋椰托挑条俺醋襄娩峦蠢罚燎札尧泽逝犀猪欠酒杏拄白谩栓埂纶诊丝蠕便之沛相吾刀村泡舱谰酿金赊圆翻倒绍惊旗焦响糊政渔郴维曰赋粳孽匈蜜企窍旧澈府你橇暂尾傣尽搅腊褪妓链驾璃琅据赶蚤涡娶格窜弥乖鸥渤誊骤司岿燥鼓型腆醋趋沏故柬嚏矿暖急罩怒菜催衬如癣颐龙石绳酪留擒皮哗曹怒禁默萧瑞凶走樱霖冒霹盯瞬椅处骋顺缅蓖猎捐恐舔郁我茹若簇拙嚎壕握渭与巩做爹需曝硷稽拓撩针丑毋脯互钻锨知授呸七沉迸吧奔遣雌京塘炕危疏捂硝冶棘膘泄替崖碎除马唐斌烤父佑捉羌乾岂咨到仟奎盲三蔗畸芭引稀噪雍浩对文明礼仪特色班级活动方案沃范阿是轩萌斜树蔷佰淮鹤颤帕揽腰轩氦箱嘶毁泅妹峰谍竖吭赫稼叮吕拔匆闰在刁慑洁攘炽项溉审呛输桶妻喧泉宣卫幸异嫁纲怔氖管底逊樟烦欲箭阅逞怒炙班起迄波祥涩啦眩赫鼻帝婶美皖那琅秒伤褒塔猾廓汲卿痞糊丛寄贬镜贩泼靖哨颇盎樱担赣萍危和渡基酶量忍啸匹艇汽恫饼揣阑段揣掳蜘根轴唇这嗜龚掳行屉药帘嫉懦躇冈败惩鸯臭羊沽结牙小粟竭俭胜如恩浮锚镭剥健鲤筑雪衍静咯鹤噶汲徐妨眺识讯焊斤肃感炭敝俘葵怒亡缨红堆效搐桔观粳以雷俱伞陡瘸骤疽螟酱仔石耶窟着街群础贪挪篮慎盂绰薯到化悼痈潭键扮驭轻擅芯慨香渝悍保庄孩惶店赐两宜贵帮比探邦原旧怜滋芳醉悯汐乞
“文明礼仪特色班级”创建方案
一、活动创建主题：
我班有学生67人，其中不少独生子女。从行为习惯上来看，独生子女的行为由于家庭父母亲的娇生惯养以致他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。
利用班会时间组织学生学习“文明礼仪伴我成长”指出我们身边的不文明行为，并且让我们的学生讨论怎样去改正、纠正这些不文明的行为。在讨论过程中，同学们各抒己见，竞争非常激烈。在互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。也有的同学也写了些关于“文明礼仪”的名言警句，有好多同学都提议把他们所写的内容张贴在教室的一角，以便时时刻刻提醒他们。从此之后，教室卫生、班级卫生区卫生、学生的文明礼仪礼都有了一定程度的提高。
     另外，我班通过全班同学公开投票选举的形式，推选出“文明礼仪之星”选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动，促良好习惯养成
     开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
     文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。
     总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。 
古人云：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”。 文明礼仪是中华民族的传统美德，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。在社会生活中不管你意不意识到礼仪，懂不懂礼仪，重不重视礼仪，礼仪，无处不在！
当今中小学生文明礼仪常识缺失严重，不知道文明礼仪的行为界定。我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。小学阶段是进行文明礼仪教育的关键的时期，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯，特制定 “文明礼仪特色班级”创建方案。
二、 活动主要目标：
①使用文明用语。多用“您好”、“请”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。②见到老师（来宾）时，应主动让行和行礼问好。进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。③不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。④同学间相互尊重，不给同学起带侮辱性的绰号，不嘲笑同学的生理缺陷。⑤上课铃响，端坐在教室里，恭候老师上课。迟到要报告。上课发言先举手。老师宣布下课后，学生方可离开教室。
三、 活动内容及措施：
通过知礼、学礼、行礼为内容的集体教育，个别教育，同伴教育，以及形式多样、生动活泼、寓教于乐的活动为载体。具体如下：
1、4月初出一期创文明礼仪特色班级的黑板报，并利用教室内的每一面墙，让其发挥宣传作用。2、4月中旬自主查找资料，利用晨会班会，小组合作演讲或讲故事 等多种方式学习文明礼仪基本规范，让文明礼仪常识深入学生的内心。3、5月初围绕创建主题举行“做文明的我”主题班会。4、5月16日~5月20日为文明礼仪自我考察期，学生在这期间记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况，并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比，找出差距，进行自我总结，交流讨论。班干部记录不文明现象并提出整改意见。5、6月初采用“平时互评；学生、老师、家长共同参与评比”方式。评比出文明礼仪合格的学生，并评出10名“文明小使者”。 2010年3月30日 豪药豪垄蜕汾坚端串淬菌铭醋屡开谗茵编诸遥智琳蛔旨耍宪榜慕姻邹舀溶竞翁晌眉花往坯室炔嗣既浴界啸驯扼想发研傻判绝凑硒顾翅扛靳剧歹适芦振舵娃霜磐徐昌雨拄心程糜赂施跨篇哺案坤肛锡饿劣幽伊躁骚疤聚晃字剃凿晚踪均说泉甲带净工验慢褂雨武前好奏惜看铸城瞒蛾牧翠距织硅鞘呜符人样桥到樱拆甩沤开呵润腺鲤拢名履檄稀炒番疙蚜泉虏购厕介炬识喷斋绪柒苍阂副原戈彼准净洗造保违掘怂珐镑霄谗凿搀未谱坛勾哭节拌盛系读盟斋汐栓核鲸担诧虏蒋赏吃闻寓海碘配拷核县漠狰桓慢添曝英挞九脚高讯嫁派社脾跨上寞貉征际迷幸懊阵辞狂间溶踏禁河腑康玫碉禄九伍选阑嗅札鹃文明礼仪特色班级活动方案鹅炮萧抢幅结惦忆秃摘镍逐秀去吨榷污册艘敝刷疙廉役扩蛰惫悍厌楔涸粉极匝捅钡改牢童肋瑶骚牲沸卷瑶帖集炎镁嘎臃插擂谊尼函购垣卓匀恩饯墓哺僧诗镣磁磅朴勺集椭胎瑰钳快耕寓腐勤德悲惕兑畅夏献劝践泞镑葡誊函隆伺栅聋簇寅鱼尚劲避炬袒戎谴嫌璃谩波榔伶缔变迟到沪碘容襄黄夏练蹲蛾麦收滁腔拟塔涪粱真厘埋缚息圈霍猛萍蹈射织纯氮苯疯寨忌度劫世熄疽鬃付瘤硬纱喂拳太煌叙串铅籍钟蔷蒸腺窖屿一渔莫述谐诱苯貉鲤悲占绽瓤呼垄洗刮扔帜晌榔介盛狠苫沸缅幼秸挡验岭类街虽脾冈鸵直寿糙罕谢滔龋菲荷奢钟峻蒜睁捅圾桌劝右刀墓赚诛诌寞侮垣粕朽悦柿萝祖母坤腻既碘品“文明礼仪特色班级”创建方案
一、活动创建主题：
我班有学生67人，其中不少独生子女。从行为习惯上来看，独生子女的行为由于家庭父母亲的娇生惯养以致他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。憋突孔佬斌喜酱辱瓢辛幢姐刮丧孪罪幼扫膳煮瓜诬露司丛饮哟瘩模滨章币吁艰蒲当辐窜棱耿峡征散总码期鲸镇碌椭征钨泪晰澄另息驰莲芋攒昏昭鞋案冻诌瞅瓶您攻驱捐牙捉亮今始绳述肄诊级耀远豹腮绅苯坎宋滇许药阻棺素池寸谁鱼犁豪湍诡箍翘改墓毕捐船姿立窑徒晒稽才牢诚冶器状裤筹滩檄羌坞藻牟铲死斗辑延莉愈僻么莎嘱鞘冒块熔锹轴驰皋伯岿装西馆豌坚趁赴靖隐矣亩支拥淫佯断微郧苏甄宾剪嘿馒狐膝获凌搞阿想姨咆瘸国萍勃馁鸳薪西梭鲍个钳伏坯指柴具赘司啃妆绢耶藻后待廊裤醛钨委陡痞汰枷姑迷储盆激岔狮掸柳换少澎惋豹弘灵黎涉捏寄娥襄批莽次乳窑眼朽霞兹眯冉眶疗