一年级科学下册期末试卷测试卷附答案.doc
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1、一年级科学下册期末试卷测试卷附答案一、选择题1在塑料袋上戳一个洞将洞口对着自己的脸,我发现了( )。A空气不会流动B空气是有味道C空气会流动2我们像科学家一样做研究时,应该先( )。A想怎样做就做B提出问题C寻找证据3我们可以用( )感知物体的气味。A眼睛B鼻子C耳朵4下列物体( )能溶解在水中。A木块B塑料C红糖5如图所示,天平左右两边相比较( )。A左边重B右边重C一样重D无法比较6观察物体是否透明,应该( )。A用眼睛看B用鼻子闻C用手摸7下列选项中,有固定形状的是( )。A油B玉米C空气8哪个是闻气味的正确方法?( )A鼻子凑到液体上B在液体上方用手扇一扇C鼻子靠近液体,手在液体上方扇
2、一扇9我们闻物体的气味时,正确的操作方法是( )。A用手扇着闻B鼻子凑近闻C戴上口罩闻10想知道我们自己的体重是多少,可以用( )。A天平B卷尺C体重秤二、简答题11画一个杯子和水;画一个玻璃球和橡皮12关于水,你还能提出哪些想知道的问题?13我们可以根据物体的哪些特征对物体分类?至少写出4个。14下面的两个碗形状相似、大小相同,它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重? 15下面是一位同学用不同的方法,把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法排序结果(从轻到重依次排序)预测掂一掂物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量(个)6015304550(1)称量物体的
3、工具名称是_。(2)请根据实验结果,将以上物体按从轻到重的顺序排列:(只写物体序号)_。(3)这三次排序的结果一样吗?哪种方法更准确?16请观察一下这些水杯,并写一写它们都有哪些主要特征。(可以从形状、 颜色、轻重、透明度等方面进行描述)17观察物质的溶解。(1)盐、红糖和小石子都是( )A固体B液体C气体(2)放盐时要( )。A用小勺B直接把所有的盐都倒入C用手抓取(3)搅拌后盐溶解的更( )。A快B慢C多(4)颜色发生改变的是( )。A放盐的水B放红糖的水C放小石子的水(5)没有发生溶解的是( )。A盐B红糖C小石子18为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了,明明进行了下面的操作,请回
4、答操作中的问题。(1)为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐,下面材料中不需要用到的是( )。A筷子B简易天平C小勺子(2)称好盐后,明明把这些盐倒入半杯水中,充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是( )。A明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样B盐不能溶解在水里C如果水太少,盐不能完全溶解在水里(3)为了让水中的盐全部溶解,明明可以采取的办法是( )。A加盐B加水C加糖19仿照表格的第一行,把下面的词填到相应的表格里。 眼睛 舌头 耳朵 鼻子听 闻 看 尝颜色 气味 味道 声音眼睛看颜色_20填一填,为每个小题各选一个词语,每个词只能选一次,将词语的序号填到横线上。
5、 简易天平重光滑粗糙流动透明溶解(1)玻璃珠摸起来比较_。 (2)金属螺母用手掂着比较_。 (3)比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重,我们需要借助_。 (4)我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较_。 (5)石头放到水里不会_。三、选择题21下列图中为鸭子身体一部分的是( )。ABC22下列动物中,( )是靠腹足运动的。ABC23下面特征中,不属于动物特征的是( )。A能自己运动B有嘴C不用吃食物D需要空气24一般不能在( )找到蜗牛。A 花坛里B 夏天中午的操场上C 草地里25生活在海洋中的动物是( )。ABC26蜗牛一般生活在( )。A阴暗潮湿的地方B明亮干燥的地方C寒冷的地方27和蜗牛相似的动物是( )
6、。A螺B鱼C蜻蜓28蜗牛靠( )移动。A脚B腹足C爪子29校园里找不着的动物是( )。A蚂蚁B蝴蝶C蜜蜂D老虎30下面是动物的是()A老虎B水稻C西瓜四、简答题31红红养了几只蜗牛进行观察,请你完成下面任务。(1)蜗牛有_对触角,观察发现它的触角_。A动不动B挥来挥去(2)蜗牛的家不应该放在_。A阳光直射的地方B阴暗潮湿的地方(3)蜗牛爬过的地方有一条痕迹,说明它身上有_。A水B粘液(4)用棉签轻轻触碰蜗身体发现_。A蜗牛迅速跑开B蜗牛躲进壳里(5)和蜗牛身体结构相似的有_和_。A蛤B蚯蚓C蛞蝓32分一分。有触角的 _。 有 壳 的_。 可以飞的_。 四条腿的_。 没有腿的_。五、选择题33把
7、下面物体放入水中后,能溶解的是( )。ABCD34把小苏打粉装进气球,套在白醋的瓶子里,气球( )被吹大。A不能B能35取适量下列物质分别放入杯中,一段时间过后,杯子( )中的物体没有溶解。ABC36下面的物体能溶解在水里的是( )。A 盐B 螺母C 小石子37把食盐放入水中,发现食盐( )。A没有溶解B溶解了38在塑料袋上戳一个洞将洞口对着自己的脸,我发现了( )。A空气不会流动B空气是有味道C空气会流动39通过实验,我知道下面的物品里有空气的是( )。A玻璃弹球B钥匙C海绵40空气的颜色是( )。A无色的B白色的C蓝色的41观察空气。使用塑料袋收集空气主要是因为它( )。 A很轻B密封性好
8、C很薄42活动探究,观察水、小木块和空气。只有( )不是透明的。 A水B小木块C空气六、选择题43比较两种物体的轻重可以使用的方法是( )。A天平称量B直尺测量C秒表测量44看图,将三个杯子按轻重排序。杯1和杯3称量,杯1重;杯2和杯3称量,杯3重。从轻到重的顺序是( )。A2、3、1B3、2、1C1、2、345下列物体中,与鸡蛋形状相似的是( )。ABC46如图所示,这些物品的分类标准是根据( )。A轻重B形状C大小47水被污染后不会变得( )。A清澈B浑浊C有气味48水是( )。A不会流动的B透明的C有味道的49对于不知名的液体,闻气味的正确方法是( )。A直接闻B用手扇着闻C凑近闻50我
9、们一般会用( )来测量液体的多少。A量筒B米尺C体重计D血压计51下面不是节约用水的行为的是( )。A用洗脚水冲马桶B接完水不关闭水龙头C用洗菜水浇花52如图所示,这位同学是在比较水和洗发液的( )。 A轻重B形状C黏度七、简答题53按分类标准给动物分类,把编号写到圆圈里。我的分类标准是:会飞的 不会飞的我的另一个分类标准是:有壳的 没壳的54关于空气,你还能提出哪些想知道的问题?55用盒子装物品。(1)下面的盒子中盛装物品数量最少的是( )。ABC(2)下列平铺方法中,方法( )装的橡皮最多。ABC(3)同一种物体用不同的平铺方法,盛装的数量不同,这与物体的( )有关。A轻重B形状C颜色一、
10、选择题1C解析:C【详解】风是空气的水平流动形成的,风总是从高气压吹向低气压。空气流动是由于地面冷热不均引起的。气流受热膨胀上升,形成低压,冷空气来补充,往复循环,就形成了风。风向袋可以指示风向,风向袋飘动的方向与风向相反。在塑料袋上戳一个洞,塑料袋内的空气就会从洞口吹出,将洞口对着自己的脸,会感觉有风吹在脸上或有东西拂过面颊。2B解析:B【详解】科学探究的三个主要环是提出问题、寻找证据和分享交流,故我们像科学家一样做研究时,应该先提出问题。3B解析:B【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉,感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如:眼是视觉器官,耳是听觉器官,鼻是嗅觉器官,舌是
11、味觉器官,感受酸、甜、苦、咸、辣等味道;皮肤是触觉器官,感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们可以用鼻子感知物体的气味。4C解析:C【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖可以溶解在水中,木块和塑料不可以溶解在水中。5B解析:B【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较,但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。如图所示,天平左右两边相比较右边重,左边轻,所以B符合题意。6A解析:A【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明),用手摸(粗糙程度),用鼻子闻(气味),用手掂一掂(重量)。观察物体是否透明,应该用眼睛
12、看,所以A符合题意。7B解析:B【详解】固体的特征: 有固定的形状,不会流动(有些固体颗粒很小,比如面粉、沙子和食盐,它们也有固定的形状)。下列选项中,有固定形状的是玉米,所以B符合题意。8C解析:C【详解】不能用鼻子直接去闻气体,避免因刺激性的气体腐蚀鼻子。要用手轻轻扇动,使少量气体进入鼻子。鼻子靠近液体,手在液体上方扇一扇是闻气味的正确方法,所以C符合题意。9A解析:A【详解】观察时,需要用到视觉、味觉和嗅觉等感官,闻气味的时候,要采用扇闻的方法,不可用舌头品尝。闻物体的气味时,我们应该用手扇着闻,养成良好的观察习惯。10C解析:C【详解】要想知道一个人准确的体重,我们可以用称一称的方法。
13、体重秤可以用来测量体重,所以C符合题意。【点睛】本题考查重量,要求学生掌握体重秤可以用来测量体重。二、简答题11【详解】一年级学生理解能力比较弱,可以运用画图的方法,让学生画一画、写一写,使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来,要求简单形象。12水有颜色吗? 水的重量是多少?【详解】略13形状、大小、透明与否、重量【详解】略14轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。【分析】天平是常见的称量工具,在天平使用时应该注意左物右码的原则。【详解】测量物体的轻重的方法,可以借助于天平进行称量。15(1)天平(2)(3)答:不一样,用天平称准确。【分
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