小学语文三年级下学期期末培优试卷测试卷(附答案).doc
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1、小学语文三年级下学期期末培优试卷测试卷(附答案)1读一读,书写规范字。s luxn shngqin xm shngqu shhun yngm mwi w2用“_”画出下列加点字的正确读音。(1)、妈妈买的拖地机不仅使用方便(bin pin),而且价格便(bin pin)宜。(2)、旋(xun xun)风使地上的落叶不停地旋(xun xun)转。(3)、我们照着飞机的模(m m)型,仿作了一个模(m m)样精巧的飞机。3下列句子中加点词语运用不合适的是()A瞧,庙门前的石头狮子多么威武。B水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。C小燕子唱着轻巧的歌曲。D姐姐的手真灵巧,会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。4下
2、面选项中,表达效果不同的一项是()A顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”B西瓜扑通一声掉进水里。C运动员嗖地一下子跑了出去。D陈明匆匆忙忙地往家赶。5排序下面的句子,正确的一项是()虎甩掉贼,贼蹿上树。虎和贼树下相遇,滚下山坡。老公公老婆婆再说“漏”。虎驮着贼,贼骑着虎。老公公老婆婆说“漏”,吓跑了虎和贼。虎和贼以为对方就是“漏”,都吓昏了过去。ABCD6下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A我们在学习上一定不能掩耳盗铃,必须要实事求是。B天气预报说今天根本不会下雨,你带伞出门真是杞人忧天了。C有一次他被鱼刺卡住了,以后一吃鱼就紧张,简直是画蛇添足。D他学习语文就是叶公好龙,只在嘴上说说,
3、并不真的喜欢。7与“海底的动物常常在窃窃私语”所用表达手法相同的选项是()A太阳就像一个大火球一样升起来了。B荷花在微风中翩翩起舞。C这些小虾,有的身体透明,有的稍带灰黑,有的略显青黑D我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。8按要求完成句子练习。(1)、照样子把句子补充完整(1)例:鹿突然看到自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了!”他_:“你怎么还不来呀?”(2)例:顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”椰子_掉进水里。上课铃_地响起来了。(2)、用自己的话转述别人的话。例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是性子最慢的裁缝啊!”裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是
4、性子最慢的裁缝。老奶奶叹了口气说:“唉,我好累啊!” _(3)、用修病句(有两处错误)。我养了螃蟹两只,它非常可爱。_9根据课文内容填空。(1)、古诗大盘点。独在异乡为异客,_。(九月九日忆山东兄弟)借问酒家何处有?_。(清明)(2)、垂柳把溪水当作_,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水_,_上立着一只红蜻蜓。忽然_人影碎了,草地上蹦跳着_。(溪边)(3)、这地方的火烧云变化极多,一会儿_的,一会儿_的,一会儿_,一会儿_。(火烧云)(4)、小明以前不爱学习,但是他现在知道错了并向老师道歉,还保证以后一定认真学习。老师用左传中的话对他说:“_。”阅读下面文章,完成问题。向后转,你也是排头我今年上
5、三年级了,个子很矮。我最讨厌的就是体育课了,上体育课我就要站在最后一排,而且最后一排就我一个人。一走步,我像个小丑似的跟在后面,同学们都笑我是“打狼的”。我很自卑。去年秋天,区里举办广播操比赛。为了拿个好成绩,我们提前一个月就开始训练了。为了使队伍整齐,我被(理所当然、理直气壮)地甩了出来。谁让我不能长得高点呢?最后阶段由体育老师训练。我们班的体育老师是新调进来的一位男老师,高个儿,总是眯着眼睛笑,可是训练起来特别的严厉,大家都叫他“笑面虎”。他看见我在队伍旁边“游荡”,便叫我站到队伍中去。我想,他一定是叫我在同学面前出丑。我十分不情愿地站在属于我自己的位置上,在他的口令下做各种动作。因为我没
6、有和同学们一起训练,一上去,显得有点不(合拍、合群),自然也没少引起同学们的哄笑。可“笑面虎”老师一点儿也不为之动怒,反倒站在我旁边训练起来,一练就是两个星期。到比赛前,他也没有让我离开的意思。我顿时产生了惧意,到时候走不好可要给班级丢脸的,那可不行,那样班主任老师和同学们都饶不了我的。到了比赛那一天。上场前,“笑面虎”老师向我身边靠了靠,侧脸说:“记住向后转,你也是排头!”听了这话,我不知从哪来的力量,感觉到了从未有过的自信。上场时,我在心中默念这句话,当我听到“向后转”的口令,我真正意识到大家在注视着我。我知道,我要昂起头,挺起胸,充满自信,因为我身后有一支队伍。10、短文中有几处描写“我
7、”心情的词语,请写下来。_11、在下面横线上写出文中括号内正确的答案。_12、请你联系上下文解释“笑面虎”的意思。“笑面虎”:_13、“我”产生“惧意”的原因是什么?判断下面的说法是否正确,对的画“”,错的画“”。(1)“我”被同学们嘲笑而产生的。( )(2)“笑面虎”老师对“我”训练非常严厉。( )(3)“我”怕做不好广播操。( )14、你喜欢这样的“笑面虎”老师吗?说说你的理由。_阅读下面文章,完成问题。吹糖人几响清脆的锣声,划破了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声,就会脚板下生风,不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼,眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地
8、转,惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。糖人师傅的手像在变魔术,一会儿变出个孙悟空,一会儿又变出个大公鸡;一会儿是小兔子,一会儿又是老母猪一小块糖稀他捏几下,用嘴一吹,手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴,怎么这么神呢?”孩子们心里非常好奇,都伸长脖子瞪圆双眼,恨不得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子换出母亲给的钢镚儿,买了自己喜欢的一个糖人,高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子,羡慕地跟随在后边,说说笑笑地走出老远、老远。一个糖人一个故事。孩子们凭借想象,讲述糖人的故事,这个这么讲,那个那么编,嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化,这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口,又成了难题。大家让掏钱的
9、孩子先吃,掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来,只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人,端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人,别人依然用舌尖小心地舔舔,谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了,消失了。我的童年早就过去了,可是这些事情却经常想起。每当想起这些,我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。15、通过联系上下文的方法,我知道了第一自然段中“脚板下生风”的意思就是_。16、孩子们吃糖人的过程是怎么样的?我能借助关键词语来梳理过程。17、文中画横线的句子,用了“围、_、_、_”等一系列动作,生动形象地写出了孩子们围着糖人师傅的情景,我能感受到他们_的心情。18、文中画“”
10、的句子连用了四个“一会儿”,读着读着,我就忍不住发出感叹:糖人师傅_。19、“原来糖人在我的心中还没有融化呢!”你对这句话是怎么理解的?请联系全文写出你的想法。_20、习作。题目:这一天,我真要求:先把题目补充完整,横线上可以填“快乐、骄傲、伤心、后悔”等词语。然后以此为题,选择一件事写下来。【参考答案】1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“撒、赏、谦、虚、迎、武”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2binpin(2)、xun
11、xun(3)、mm【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。(1)、方便,读音fng bin;便宜,读音bin y;(2)、旋风,读音xun fng;旋转,读音xun zhun;(3)、模型,读音m xng;模样,读音m yng。3C【解析】C【详解】本题主要考查对词语的理解。A正确。威武:权势和武力。B正确。荡漾:(水波)一起一伏地动。C不正确。轻巧:指的是动作轻松灵巧。本句描写的是小燕子唱着歌曲,不能用轻巧形容,把“轻巧”改为“轻快”。D正确。灵巧:灵活
12、而巧妙。4D【解析】D【详解】本题考查拟声词。ABC项都有拟声词“噌的一下子”、“扑通一声”“嗖地一下子”,D项中没有,故D项的表达效果不同。5A【解析】A【详解】本题考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺。漏这篇文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴,听到户主说“漏”,以为对方就是厉害的“漏”,因而互相惊吓逃跑,最后双双摔晕过去,殊不知户主说的“漏”其实“漏雨”的故事。通读句子,可知按照事情的发展的顺序排列,首先写“老公公老婆婆说漏,吓跑了虎和贼”,接着写“虎驮着贼,贼骑着虎”、“
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