初二上册实验探究强化物理综合试题含解析(一)[002].doc
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1、初二上册实验探究强化物理综合试题含解析(一)一、实验题1利用声现象的知识,回答以下问题小刚敲击一个音叉,如图1所示,现放大音叉的右臂,那么此音叉臂从最左端的A位置经过B位置到达C位置后,再由C位置再次经过B位置返回最左端,这样叫做振动一次。(1)以下关于物体所做的机械运动,属于振动的是_;(选填以下对应的字母)A蝴蝶飞行时其翅膀的运动B地球围绕太阳做圆周运动C射出枪膛的子弹向前飞行的运动D用手拨动绷紧的橡皮筋,橡皮筋变“胖”变“虚”了(2)物理学中用每秒内振动的次数-频率来描述物体振动的快慢。如果一个物体在1s的时间内振动的次数是50次,它的频率就是50Hz。小刚从利用高速摄像机拍摄的录像中获
2、知,音叉振动200次所用的时间是2s,则音叉发出声音的频率是_Hz;利用手机的某个应用可以显示瞬间的声音波形图,仅由该音叉发声时,保持手机和音叉的位置均不变,在相同的设置下,小刚先后两次用手机显示其声音波形图,截屏如图2,可知手机接收到的声音的_(选填“音调”或“响度”或“音色”)发生了变化。(3)图3中的分贝仪是检测噪声强度的仪器。根据小刚在(2)小题中手机先后截屏的声音波形图,可判断放在手机旁边位置不变的分贝仪的示数会_(选填“减小”或“不变”或“增大”)。2教室的窗玻璃是双层的。课间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻
3、璃的振动强弱情况”。为此,小明进行了以下实验将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图)。随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。换成双层玻璃板重复上述实验。(1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关? _ 。小明改进后,重做了实验,获得了如下数据实验次数12345678910平均值玻璃球被弹开的距离/cm单层7978828073848482818080双层2023242424252222212523(2)受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过
4、 _ 来反映的;(3)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论 _ ;(4)结合所学知识,可以判断出这两种玻璃中隔音效果好的是 _ ;如果把双层玻璃中的空气抽掉,则隔音效果最好,原因是 _ 。3在“比较材料的隔声性能”的综合实践活动中,提供的器材如图所示,有报纸、塑料片、餐巾纸、棉花、机械秒表、音叉、盒子、以及可以监测声音强弱的声强计。(1)实验中你选择的声源是 _ ;(2)如果将选择的声源放入盒子中,在盒子中塞入上述不同材料时的注意点是 _ ,检测声音强弱时声强计到盒子的距离应 _ ;(3)技术人员也经常对不同材料的隔声性能进行比较,以选择合适的材料制作各种隔音设备,请举出一种 _ 。4如图
5、所示小明在做声学实验(1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于_产生的;(2)显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的_发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”),这说明声音的这个特性与_有关;(3)然后他保持刻度尺伸出桌面的长度,用大小不同的力拨动,能够听出声音的_发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”),这说明声音的这个特性与_有关;(4)爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一起,如图所示。对着管口吹气。由于管的长短不同,发出声音的_(填“音调、响度、音色”)就不同,这样就做
6、成了一个小吸管乐器。5小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成一个“土电话”。以下是他们对“土电话”的探究。(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明_。(2)如果用“土电话”时,另一个同学用手捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 _。(3)相距相同远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。这一实验表明 _。(4)小华和小刚利用一些长短、粗细不同的琴弦,探究“音调和哪些因素有关” 的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中标出(其中琴弦的直径关系a=c=db),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”
7、的关系应选择琴弦a和_;若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与_ 的关系。若有同学选择c和d进行研究,并推理得出琴弦越长,振动越慢,音调就越低的结论。则该同学在探究过程中存在什么问题?答_。6在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中,小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验(1)当喇叭发声时,观察肥皂膜出现的现象观察到的现象是_。(2)当喇叭发声的响度变大时,肥皂膜振动幅度变大,这说明声音的响度跟_有关。(3)当喇叭发声的强弱不变时,肥皂膜与喇叭之间的距离越近,肥皂膜的振动幅度越大,直至破裂,由此可以联想到声音的响度跟_有关。具体关系是_。(4)该实验还能表明声音能传递_。7如图所示,探究声音的
8、传播实验中。(1)在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃,钟罩底部插上玻璃管的软木塞,此时你 _ 听到音乐;(填“能”或“不能”)(2)用抽气设备抽钟罩内空气,在抽气的过程中,你听到音乐声将会 _ ;(3)如果把钟罩内空气完全抽出我们 _ 听到声音。(填“能”或“不能”)但有时还是能听到铃声。请你分析原因可能是 _ ;(4)该实验表明声音不能在 _ 中传播。8在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了如图所示的实验(1)如图甲所示,用悬拄着的乒乓球接触正在发声的音叉。悬挂着的乒乓球被弹起。说明发声的物体在_。(2)如图乙所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声
9、响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是_。(3)如图内所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验能说明_可以传声。(4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。这个实验说明了_。9小明和小亮同学在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中,两人组装的实验装置均如图甲所示。(1)安装实验装置时应先固定_(选填“”或“”)铁圈。(2)当水温升到时,每隔 记录一次温度计的示数,直到水沸腾 后停止读数,实验中某时刻的温度计示数如图甲所示,此时水的温度为_。(3)实
10、验中,小明观察到水中气泡上升过程中的两种情况,如图丙、丁所示,则图_是水在沸腾前的情况。(4)小明和小亮同学根据实验数据分别绘制了温度随时间变化的图像,如图乙所示。分析图像可知,两人实验时水的沸点为_,小明在实验中的水比小亮实验中的水先沸腾,水先沸腾的原因可能是_(写出一种即可)。(5)小明和小亮同学根据观察到的现象,结合分析实验数据得出结论沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象;水在沸腾前,吸收热量,温度升高;_(写出一条即可)。10江南农村有腌咸菜的习俗,小明发现严冬季节水缸里的水结冰了,但腌咸菜缸里的盐水却没有结冰。他猜想水中加入别的物质后,可能会对水的凝固点产生影响。为了验证这
11、一猜想,他向水中撒盐,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程,每隔一定时间,小明就观察盐水的状态、测量其温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了图像,如图甲所示。(1)从图像中你判断盐水结成的固体是_(选填“晶体”或“非晶体”);判断的依据是_。盐水在凝固过程中,_热量;(2)盐水凝固过程用了_,在第时,物质处于_态;(3)实验证实了小明的猜想,因为与水相比,盐水的凝固点变_(选填“高”或“低”);(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,如图乙所示。试管内冰水混合物中的冰会_(选填“变多”、“变少”或“不变”)。11用如图所示装置探究海波熔化时温度的变化规律。请
12、回答下列问题(1)将装有海波的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使海波_,而且海波的温度上升速度较_(A快 B慢 C不变),便于及时记录各个时刻的温度。(2)除图示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和_。(3)海波加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是_。(A 水蒸气 B 小水珠 C都有可能)(4)停止加热,海波逐渐冷却,它的温度与时间的变化图像是下面四个图像中的_。12如图所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置,当水温接近90时每隔1min记录水的温度如下表所示时间/min11121314151617181920温度/959697989898
13、98989898(1)某时刻温度计示数如图所示,温度为_;在图中_(选填“甲”“乙”)是水沸腾时的情况;(2)由数据可知,水在沸腾过程中温度_;(选填“升高”“不变”或“降低”);(3)若在沸腾时熄灭酒精灯,水不能继续沸腾,说明水沸腾过程中要_;(4)在图中以时间为横轴,以温度为纵轴,根据表格中的数据作出水的沸腾图象;(_)(5)实验过程中发现,从开始加热到沸腾的时间过长。为了缩短实验时间,可以采取的措施是_。13某小组在“观察水的沸腾”实验中(1)图(a)中甲、乙、丙三种读温度计示数的方式正确的是_;(2)图(b)安装实验器材时,应按照_(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行;(3)从
14、实验数据可以看出,水的沸点是_,由此可以判断此时大气压_(选填“小于”或“大于”)一个标准大气压,为说明水沸腾过程中是否需要吸热,应_,观察水是否继续沸腾;时间/min012345678温度/919395979999999999(4)小明和小红分别利用质量相等的水按图(b)装置同时进行实验,正确操作,却得出了如图(c)所示的两个不同的图线,原因可能是_。14在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中(1)实验装置如图1所示,实验中的错误之处是_,改正错误后继续实验,某时刻温度计的示数如图2所示,其中读数方法正确的是_(选填“A”“B”或“C”),温度计此时的示数是_;(2)小江在实验过程中记录的
15、数据如下表;时间/min6789101112131415温度/92939495969798989898分析实验数据可知水的沸点为_;水在沸腾过程中虽然温度不再升高,但酒精灯要持续加热,这说明液体在沸腾过程中要_,但温度_;(3)烧杯口有大量的“白气”不断冒出,这些“白气”是水蒸气遇冷后_(填物态变化名称)成的小水滴。15小欢和小乐学习物态变化后,做了两个实验(1)“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置如图甲,根据实验数据绘制出水的温度随时间变化的图像如图乙;分析图线a可知,质量为m1的水沸点是_,原因是当地大气压强_1标准大气压(选填“高于”、“低于”或“等于”);若用质量为m2(m2m1)的
16、水做实验,得到的图像可能是图乙中的_(选填“b”、“c”或“d”);(2)他们用图丙装置探究某种固体熔化时温度的变化规律除图中实验器材外,还需要的测量仪器是_;安装实验器材时,应先确定_的位置(选填“铁棒A”、“铁夹B”或“铁圈C”)。实验中,观察试管内物质的_,并记录温度和加热时间,记录如下时间/min012345678910温度/3035394448484850535659分析实验数据可知,第5min时,该物质所处的状态是_(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”);该物质为_(选填“晶体”或“非晶体”)。16在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中,小明用酒精灯给烧杯中的水加热。(1)实验
17、装置如图所示,该装置中有一处明显错误_;(2)下表是实验过程中不同时刻的温度记录,小明由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是第_min时水的温度,你判断的依据是_;时间/min891011121314温度/96979898959898(3)当水温升到90时,小明每隔1min记录一次温度计的示数,发现从加热到沸腾时间过长,请你帮他分析原因可能是_;根据表格可知水的沸点是_。17某同学在“探究光的反射规律”时,实验装置如图所示,他先用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾,将平面镜放在一个能转动的水平圆台上,用固定的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光ON,然后用另一个绿色激光笔向O点发出一束光
18、AO,经平面镜反射后沿OB方向射出。请回答下列问题(1)实验中,用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾的目的是_。(选填“显示光路”或“降低温度”)(2)红色激光ON的作用是为了显示_的位置。(3)缓慢转动圆台,可以看到三束光相互重合,说明在反射现象中,反射光线、入射光线、法线_。(4)在上述实验装置的基础上,该同学在玻璃罩内装入了量角器,多次改变AO与ON的夹角进行实验,测量并记录AO与ON的夹角、OB与ON的夹角。该同学所探究的问题是光在反射时,反射角与_是否有关。18实验中小文利用如图甲所示的实验装置“探究平面镜成像的特点”。(1)为了保证实验效果,实验最好在_(选填“较亮,或较暗”)的位置进行
19、;最好选择_(选填“较厚或较薄”)玻璃板做实验;(2)在水平桌面上铺一张白纸,纸上竖立一块透明玻璃板。把蜡烛A点燃放在玻璃板的前面,小文在玻璃板前面观察蜡烛A经玻璃板_所成的像,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动,直到看上去跟蜡烛A的像完全重合,这种确定像与物大小关系的实验方法是_法。(3)请在图乙中画出一条眼睛能看到的蜡烛S点的像S的光路图_。19小红同学用如图所示装置,“探究光反射时的规律”。(1)除图中器材外,本实验还需用到的测量器材是_;图中反射角是_度。(2)将可沿ON折转的白色硬纸板AB放置在平面镜上,白色硬纸板AB与平面镜的位置关系是_(选填“一定垂直、一定不垂直
20、、可以垂直也可不垂直”)(3)将一束光紧贴硬纸板斜射向镜面上的O点时,可在AB平面内看到反射光线。实验中使用可转折的硬纸板除了能呈现光路外,还能探究_;如果让一束光线沿NO垂直入射到平面镜上,保持入射光线的方向不变,平面镜绕入射点顺时针方向转20,则反射光线会沿顺时针方向转_度。20如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图,用此实验装置可以探究像与物大小的关系;像与物到平面镜距离的关系;平面镜成的是虚像还是实像(1)选用刻度尺的作用是为了便于比较_(选填、或);(2)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较_(选填、或);(3)在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放
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- 002 初二 上册 实验 探究 强化 物理 综合 试题 解析
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