幼儿园课程评价.docx
《幼儿园课程评价.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园课程评价.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、课程评价是对课程的价值做出判断的过程。评价课程的价值,可以诊断课程、对各种课程的相对价值进行比较、预测教育的需求,或者确定课程目 幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分,分析和判断幼儿园课 (一) 幼儿园课程评价的作用 幼儿园课程评价的作用大致有两个方面,其一是可以满足教师、课程专业人幼儿园行政管理人员以及其他负责课程编制人员的需要,通过课程评价,检或者开发和发展新的幼儿园课程;其二是可以满足幼儿园行政管理人员以及社会其他成员获得教育方面信息 由于课程评价具有诊断功能,因此,它能被用于及时发现课程中所存在的问开发和发展新的幼儿园课程。作为编制课程的教师、幼儿园课程幼儿教育行政管理人员或
2、者其他课程编制人员,有可能通过课程评价提高课程编制的水准,从而更有利于原有课程的完善或新课程的开发和 在课程管理的层面上,幼儿园课程政策制定者、幼儿教育行政管理人员以及以此作为对幼儿园课程质量的鉴定由于课程评价具有鉴定功能,因此,可以通过对课程中各种成分或者可以通过对不同课程的比较,对课程的实际对课程是否值得推广、在什么范围内推广以及如何推广等做出结 幼儿园课程评价可被用于3个方面:其一是对课程方案本身的评价;其二是其三是对课程效果的评价。对幼儿园课程的每一种评价3个方面,只是其侧重点有所不同。 对课程方案本身的评价,主要是考察和评定幼儿园课程所持有的基本理念以是否与幼儿考察和评定幼儿园课程的
3、目标、内容、方法和评价等课并发挥其总体的 对课程实施过程的评价,主要是考察和评定课程实施过程中的诸多动态因如师生互动的质量、幼儿和教师在课程运行过程中的态度和行为、幼儿园环 对课程效果的评价也是课程评价的一个重要功用。课程效果,有的是显性的,有的是长效的,有的是短效的;有的是预期的,有的是非预期的。 (二) 幼儿园课程评价的人员 幼儿园课程的评价人员由谁承担,取决于课程评价的目的、种类、评价人员,那么课程评价人员如果课(如:为课程编制和改进提供指导意见、发现课程实施,那么课程评价人员应从那些接近评价对象并具有评价知识和 (三) 幼儿园课程评价的标准和指标 在评价课程时,都需要有能衡量课程设计、
4、课程实施状况和课程效果的标尺。 从一般的意义上说,课程评价理当客观、公正和标准化,课程评价的标准和但是,课程评价是极为复杂的事,它是对课程的价值做出判断,不同的价值观会对同样的课程做出不同的判断,由是,从不就有可能运用不同的评价标准和指标作为课程评价标尺;以不用不同的方式所作的课程评价也会运用不同的评价标准和指标作为课 例如,在对以目标模式设计的幼儿园课程的效果进行评价时,常以课程确定这些课程目标本身比较行为化和具体化,从上一多层次的指标构成一个完整的指标体系,课程目标中所确 又如,在对某一以幼儿经验为主展开的主题活动的效果进行评价时,评价指常常会采用无记名方式,让一些评价人员根据其经验,运用
5、评估各要素在评价指标中的重要程度,并进行加工,以此作为评在对同一主题活动的实施状况进行评价时,则可在课程评分析、发现和解决课程实施过程中的问题,使课程的实施得以改 项宗萍(1995)根据因果关系模型及一些相关因素分析,提出对教育过程进 1、教师对儿童活动的安排: (1)让儿童使用玩具材料的时间占非餐点时间的比重; (2)让儿童自选玩具材料与操作内容的时间占学与玩时间的比重; (3)伙伴可交往时间占非餐点时间的比重让; (4)安静、纪律与等待时间占非餐点时间的比重; (5)非学前技能的学与玩时间与玩时间占非餐点时间的比重; (6)无目的、无材料、无教师差异的自由活动时间占非餐点时间的比重。 2、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 课程 评价
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。