湖南省长沙市天心区新港小学小学语文五年级下册期末试卷.docx
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1、湖南省长沙市天心区新港小学小学语文五年级下册期末试卷1读拼音,在括号内工整、美观地书写词语。h di( )dun lin( )dng t( )shn shng( )fn mng( )2下列词语中没有错别字的一项是()A挺脱吓唬手急眼快半信半疑B引荐街接兴致勃勃哭笑不得C族拥牲畜手忙脚乱养尊处优D附庸眷恋一声不吭肃然起敬3以下加点词句使用有误的一项是()A姐姐今年满二十岁了,正值弱冠之年,风华正茂,意气风发。B七十大寿,爷爷笑着说:“虽已年过古稀,但我还得跟上时代,不断学习!”C马小虎粗心成习惯了,妈妈苦口婆心的再三教育,但他还是外甥打灯笼照旧(舅)。D事已如此你才想起来问他,那不是梁山泊的军师
2、无(吴)用吗?4下列句子中破折号的用法与其他三项不一致的一项是()A这是一年的最后一天大年夜。B“爸爸,我回来了!”她大声地喊着。C我要到高原的湖边,寻找我童年的崇拜物天上的老鹰。D我明白了世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。5下列语句没有语病的一句是()A学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B有没有健全的体魄,是能够成为接班人的前提。C他虽然已经超越了别人,那么,今后的任务就是超越自我。D以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行,是对人类文明的肆意践踏。6下列句子标点符号使用正确的一项是()A一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过;心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了
3、苏珊。B“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”!这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。C我忍不住问他,到底应该什么时间来,多久浇一次水,桃花心木为什么无缘无故会枯萎,如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧。D小高有点急了:“真不能吃。里面装的是一些小昆虫,蝴蝶呀什么的,一打开就飞跑了。”7下列句子顺序排列正确的一项是()水立方采用的ETFE膜,只有一张厚牛皮纸厚,捧在手上轻若鸿毛。此外,它的耐火性、耐热性也非常出色。然而这种膜的耐压性非常强,正常状态下,一辆小汽车开过去膜都不会被压破。国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。ETFE膜的延展性也好
4、,它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不会断裂。ABCD8按要求写句子。(1)只有到了傍晚,才看见有人驾着小船过来。(用加点词语造句)_(2)风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的头发。(缩句)_(3)他怎么能这样糊弄你们呢?(改为陈述句)_(4)老师对我们说,梦里飞行,说明我们在长身体。(改为直述句)_(5)你说的对。我们改正。(用合适的关联词合成一句话)_9课文回顾。(1)孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”请你用“/”准确划分上面句子的停顿。_意思:_(2)田忌赛马是根据汉代_的史记孙子吴起列传相关内容改写。通过观察田忌发现众人的马_差不多,能分为三等,所以他选择用下
5、等马对齐威王的_,上等马对齐威王的中等马,_对齐威王的下等马,安排这样的出场顺序是因为_。我还知道历史上其他运用谋略取得胜利的故事:_等。(3)表现人物特点的方法有很多。人物描写一组中,“摔跤”片段通过对小嘎子和胖墩儿摔跤时的_进行具体描写,表现小嘎子_的特点;“他像一棵挺脱的树”片段中 ,侧重于对_的_描写,表现出人物_和十足的精气神;“两茎灯草”通过对人物的_描写,把严监生_的特点刻画得入木三分。除了直接描写外,刷子李一文通过描写曹小三的举止和_活动:“崇敬_”,从_面表现了刷子李_的特点。10根据课文内容填空。(1)杨氏之子这篇文言文中,杨氏之子待客热情,从“_”看出来;他反应敏捷,从“
6、_”看出来;他说话讲究技巧,从“_”看出来。(2)汉字主要经历了甲骨文、金文、_、隶书、_的演变过程。(3)村晚中写出牧童无拘无束、悠闲自在的可爱形象的诗句是:“_,_。”(4)水浒传中描写了_位英雄好汉的故事,其中有“黑旋风”之称的是_,有“豹子头”之称的是_。西游记中有许多脍炙人口的故事,请写出两个:_、_阅读短文,完成练习。材料一如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、看视频等。这部分人被称为“低头族”。材料二材料三如今,许多人对手机产生了“依赖症”。他们会时时翻阅手机,一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感,甚至造
7、成精神上、情感上的缺失。长时间接触电视或电脑,脑部受到过度刺激,会使注意力不集中,从而降低学习和工作效率,更使得自身视力不断下降,甚至由于长时间接收手机等带来的辐射,自身免疫力会进一步降低。材料四由于“手机社交”成为一种习惯,许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。据半岛都市报报道:青岛张先生一家人聚餐时,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。11、材料中的“低头族”指的是()A长期用电脑工作的人。B长期用平板电脑看电视剧的人。C无论何时何地,都“低头看屏幕”的人。D吃饭还看手机的人。12、读了材料一和材料二,你得出了什么结论?(简要概括,字数控制在15个字以内)_13
8、、读材料,判断下面的说法是否正确,对的打“”,错的打“”。(1) 过度接触手机,会降低人的社交能力。( )(2)长时间接触电子产品,会造成精神上、情感上的缺失,甚至会影响家庭和谐。( )(3)长时间接触电子产品,会带来很大的辐射,会降低身体免疫力。( )(4)长时间接触电子产品,会让脑部受到过渡刺激,提高学习效率。( )14、小王的爸爸一回到家就会在沙发上拿着手机“葛优躺”,妈妈劝他出去散散步,他总说:“白天工作太累了,我玩手机就是想放松放松。”请你结合以上材料,选取合适的理由,替小王劝劝他的爸爸。_文言文阅读。疑邻窃斧有人亡其斧者,疑其邻之子。视其行步,窃斧也;颜色,窃斧也;言语,窃斧也;动
9、作态度,无为而不窃斧也。俄而,掘其谷而得其斧。他日复见其邻人之子,动作态度,无似窃斧者。15、根据文意,给下面语句中的带点词语选择合适的解释。(1)有人亡其斧者,疑其邻之子。( )A遗忘B丢失C逃亡D损坏(2)俄而,掘其谷而得其斧。( )A不久B突然C而且D果然16、用自己的话说说下面语句的意思。他日复见其邻人之子,动作态度,无似窃斧者。_17、亡其斧者,疑邻窃斧后,对邻居的态度发生了很多变化。文中是怎样具体描写的,请用横线划出有关的语句来。18、和这则文言短文的文体属于同一类的是()A大闹天宫B拔苗助长C女娲补天D大禹治水19、这则短文想要表达的意思是()A邻居之间要友好相处,不要因为一点小
10、事就伤了和气。B丢了东西不能乱怀疑人,要及时报案。C丢东西事小,冤枉人事大,没有真凭实据,不能随便怀疑人。D我们在生活中不要带着自己的成见看待别人。阅读短文,完成练习。怪鸟蓝山是一个天然的大植物园。这里有许多树种与我故乡的树并不一样。对于不认识的树,我总要注视良久。我就是在打量一棵树时发现了那只怪鸟的。这棵树跟我一样高,褐色的树身,绿色的针叶,类似松柏。它身上的果实令我惊讶,它结着一柄柄橘黄色的圆柱形果实,而不像我熟悉的球形松塔。果实中央是实心的,而四周则是无数细密的线毛一样的黄色针叶。果实看上去宛若蜡烛,这样,这棵树就仿佛举着一树的蜡烛,乐陶陶地过着圣诞。我伸出手,选中一颗果实,打算把它摘下
11、来,当成一盏灯笼,吊在我房间的窗前。然而我刚用手指拍了一下吊着果实的枝条,一团白色的乌粪“啪”地落在我那只手上。抬头一望,见这棵树的背后有一棵干枯的树,一只乌端坐在斜伸出来的枯枝上,虎视眈眈地望着我。这只鸟跟鸽子一样大,两只翅膀颜色不一,一只白,一只褐中带蓝,长嘴,扁头,雪白的头的中央有一道醒目的褐色,眼睛上还有一图刘海儿似的探出来的毛发,看上去怪模怪样的。它不叫,只是定定地看着我,似在沉思。我想起采摘蒲公英时白嘴鸦的举动,便疑心这些蜡烛般的果实归属于这只鸟。我掏出纸巾,擦干了手上的鸟粪,欲再次摘下果实时“啪”地一声,又一团白色的鸟粪落在我的手上,而我抬头张望那只鸟,它依然端坐在枯枝上,不动声
12、色地望着我。它的镇定自若和它准确无误地对着我的手排泄行为,让我觉得它是我觊觎的这棵树的守护神。我不知道自己若真的摘下那颗果实的话,它会怎样地报复我。我又取出一片纸巾,擦干了鸟粪,并且收回了手,离开了那棵树。从山冈走下来。当我回头再望它时,它已离开了枯树,它去了哪里,只有天知道,上帝才知道呢!但我相信,只要我折回身来窃取那果实时,它准会从天而降,把那对它来说如炸弹一样的鸟粪,投掷在我的身上。20、读下面的句子,选择正确答案。(1)“果实看上去宛若蜡烛,这样,这棵树就仿佛举着一树的蜡烛,乐陶陶地过着圣诞。”这句话运用了( )两种修辞手法。A拟人B比喻C排比D对偶(2)“它不叫,只是定定地看着我,似
13、在沉思。”中“定定地”说明了( )A怪鸟非常害怕人类B怪鸟一副痴呆模样C怪鸟精神集中,防范“我”的入侵(3)“它去了哪里,只有天知道,上帝才知道呢!”这句话是( )A祈使句B陈述句C疑问句D感叹句21、那只怪鸟是什么样的?用“ ”在文中画出来。22、认真体会下面的句子,指出哪些是动态描写,哪些是静态描写。(1)这棵树跟我一样高,褐色的树身,绿色的针叶,类似松柏。( )(2)我抬头张望那只鸟,它依然端坐在枯枝上,不动声色地望着我。( )(3)果实中央是实心的,而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。( )(4)我又取出一片纸巾,擦干了鸟粪,并且收回了手,离开了那棵树。( )23、作者认为,怪鸟是
14、那棵树的守护神。你怎么看?再用反问句表达你对这件事的看法。_24、你能对这只怪鸟进行一番评价吗?_25表达与交流题目:那是一次 的尝试雏鸟尝试着振翅飞翔,幼儿尝试着蹒跚学步,我们尝试破解生活的奥秘“尝试”,打开了我们认识世界的大门。在尝试中我们有所发现,有所感悟,有所收获,引导我们一步一步走向成功。请选取你在生活中曾经经历的一次尝试,写一篇记叙文。要求:1将题目补充完整;2将事情的过程写清楚,恰当运用人物描写的具体方法,写出人物的心情;3写完之后,准确运用修改符号修改自己的习作。【参考答案】1 蝴蝶 锻炼 灯塔 神圣 繁忙【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写
15、什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“锻、炼、繁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D解析:D【详解】此题考查学生字形辨析识记能力。平时学习中,我们要区分形近字、同音字、多音字,认清字形。A手急眼快眼疾手快B街接衔接 C族拥簇拥3A解析:A本题考查学生词语搭配的能力,在理解词语意思的基础上,结合具体的语境,判断搭配是否得当。A项词语使用错误。“弱冠之年”指男子二十岁,此处用来形容姐姐年满二十不恰当。可改为:桃李年华。4B解析:B本题考查标点符号的运用。A项中破折号的作用是解释说明,这最后一天是指的大
16、年夜。B项中破折号的作用是表示语音的延长。C项中破折号的作用是解释说明,童年的崇拜物指的是天上的老鹰。D项中破折号的作用是解释说明,我明白了什么道理。5D解析:D【详解】略6D解析:D【详解】本题主要考查学生对标点符号的掌握情况。A项应改为:一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。B项应改为:“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空,目睹地球时发出的感叹。C项应改为:我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?7C解析:C【详解】略8 只有同心协
17、力,才能把事情办好。 风缭乱了头发。 他不能这样糊弄你们。 老师对我们说:“梦中飞行,说明你们在长身体。” 因为你说得对,所以我们改正。【详解】(1)本题考查词语造句。题目要求以“只有才”来造句。“只有才”是表示条件关系的关联词。示例一:只有同心协力,才能把事情办好。示例二:只有社会秩序安定,人民才能安居乐业。(2)本题考查缩句。缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。缩句步骤:弄懂句子的意思;标出应留词语(主干和必须保留的枝叶);检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”,把“的”、“地”前面的修饰成分去掉,把“得”后面的补充部分
18、去掉。句子里的修饰成分:老人、平日、梳理得整整齐齐的。句子里应留的词语:风、缭乱了、头发。原句应改为:风缭乱了头发。(3)本题考查反问句与陈述句的转换。反问句改陈述句的方法技巧:将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”,没“不”加“不”。)将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。根据以上方法,原句应将“能”改为“不能”;删去“怎么”“呢”;将问号改为句号。原句应改为:他不能这样糊弄你们。(4)本题考查引述句与直述句的转换。转述句改为直述句的方法:(1)将加上冒号和引号。(2)第三人称“他”或“她”应改为第一人
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