物理初中人教版八年级下册期末模拟测试题目A卷.doc
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1、(完整版)物理初中人教版八年级下册期末模拟测试题目A卷一、选择题1以下估测值中最符合实际的是()A一名中学生站立时对水平地面的压强约是2105PaB一个苹果的重力大约是1.5NC优秀运动员短时间运动的功率约100WD一名中学生从一楼走到三楼做功大约是300J2关于力的三要素,下面说法中正确的是()A只要两个力作用在同一个点,产生的效果就相同B只要力的三要素中两个相同,那么这两个力作用效果就相同C只要两个力的大小、方向相同,且作用在同一个物体上,则产生的效果就相同D如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点,产生的效果就相同3关于运动和力,下列说法正确的是()A踢出去的足球在地面上越滚越
2、慢,说明物体的运动需要力来维持B如果作用在物体上的两个力的三要素都相同,这两个力可能是平衡力C人沿水平方向推水平地面上的物体,没有推动,是因为推力小于摩擦力D静止在斜坡上的汽车,如果它受到的力全部消失,汽车仍保持静止状态:4对下列情景涉及的物理知识,描述错误的是()A骆驼具有宽大的脚掌,可以减小对地面的压强B甲、乙两队进行拔河比赛,甲队获胜,说明甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力C飞机前进时机翼上方气流的速度较大对机翼上表面的压强较小D在冰雪路面上行车,需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦5水平桌面上两个容器中分别盛有甲、乙两种液体。将小球A先后放入两个容器中,静止时小球状态如图所示(两个容器
3、液面相平)。下列说法正确的是( )A两种液体的密度甲乙B小球所受浮力F甲F乙C小球所受浮力F甲F乙D两容器底受到液体压强p甲=p乙6我国无产阶级革命家、党和国家的卓越领导人陶铸说过“劳动是一切知识的源泉”,撬棍是人们在劳动中应用物理杠杆原理的工具。如图所示小方同学利用撬棍撬动大石头,撬棍上O点为杠杆的支点,下列分析正确的是()A此时撬棍为等臂杠杆B力F的作用点远离O点更费力C应用此撬棍的主要目的是省力D应用此撬棍的主要目的是省距离7将体积相同、材料不同的A、B、C三个实心小球,分别轻轻放入甲、乙、丙三个相同的装满水的烧杯中,三球静止时,A球沉底,B球漂浮,C球悬浮,如图所示。则下列说法正确的是
4、()A三个小球的质量关系是B三个小球所受浮力关系是C水对三个烧杯底部压强关系是D三个烧杯对桌面压力关系是8如图所示,粗糙的弧形轨道竖直固定于水平面,一小球由A点以速度沿轨道滚下,经另一侧等高点B后到达最高点C下列关于小球滚动过程的分析正确的是( )A整个过程只有重力在对小球做功B小球在A、B两点具有的动能相同C小球在A、B、C三点的速度大小关系是ABCD小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的重力势能二、填空题9如图,运动员借助撑竿起跳时,撑竿弯曲说明力可以改变物体的_,同时撑竿帮助运动员向上跳起,说明物体间力的作用是_的。10如图,雾霾天气,快速行驶的B车司机看见不远处的A车后立即刹车,由于
5、_仍撞到汽车A,造成“追尾”事故,观察汽车A的尾部,说明力能够改变物体的_,“追尾”碰撞瞬间,汽车B对汽车A的作用力_(选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车A对汽车B的作用力。11如图所示物体A静止在水平桌面上,其右侧正好与桌边相齐,若用水平推力把物体A向右缓慢推出,则从开始推动到物体A翻倒之前,物体A对桌面的压力_压强_摩擦力_(选填:“变大”、“变小”或“不变”)。12如图,火箭在加速上升的过程中,所受推力的施力物体是_(选填“地面”、“火箭”或“气体”),火箭上运载的卫星动能_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。火箭的速度变化说明力可以改变物体的_。13重为600N的人站在静止的电梯
6、里不动时,电梯对人的支持力_600N;当人和电梯以1.5m/s的速度匀速下降时,电梯对人的支持力_600N(均选填“大于”、“等于”或“小于”)。14如图所示,把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口靠在A管的上端,往B管中吹气,可以看到A管的水面_(选填“上升”、“下降”或“不变”),这是因为吹气时,A管上方空气流速变快,压强_(选填“变大”、“变小”或“不变”)的缘故。15在如图中杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码,用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点,使杠杆在水平位置平衡,如图所示,测力计的示数应是_ N;如果将测力计沿图中虚线方向拉,仍使杠杆在水平位置平
7、衡,则测力计的示数将_(“变大”、“不变”或“变小”)。16如图所示电动叉车,托着重量为6000N的货物,5s内从A点匀速水平移动到B点,从B点匀速竖直提升10s到达C点,所用时间及各点间距离如图所示,求:电动叉车A到B过程,叉车对货物的支持力做的功为_J,B到C过程,叉车对货物做功的功率为_W。三、解答题17小明用20N的压力把重0.05N的图钉按在墙上,如图所示,请在答题纸相应位置画出图钉对墙的压力的示意图。18按要求完成下列作图:如图所示,杠杆OB在动力F1作用下处于静止状态,请你画出阻力F2及阻力臂L2。(_)19请你用笔画线代替细线,画出滑轮组最省力的绕法。20由于地球的吸引而使物体
8、受到的力叫做重力,地球附近的物体都受到重力的作用,跟地球一样,在其它星球上的物体也受到重力作用,如表列出的是质量是1kg的物体,在不同星球上受到的重力。星球月球水星金星地球火星木星土星天王星海王星重力N1.623.608.509.803.7622.99.058.3011.0(1)由如表可知,同一物体放在_星上受到的重力最大,在金星上的8.50N/kg表示的物理意义是_;(2)一宇航员质量为70kg,这个宇航员在海王星上的重力为_;(3)地球上重力的方向总是_(选填“垂直向下”或者“竖直向下”)。21在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一
9、个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第 2 次用相同的长木板,第3 次用表面更加粗糙的长木板。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做_,根据二力平衡知识,可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。(2)比较 1、2 两次实验,是为了研究摩擦力大小与_关系。(3)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图像如图乙所示,木块的速度随时间变化的图像如图 丙所示,则木块在第7s 时的摩擦力为_N。(4)小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图丁所示:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面
10、向右运动,此时木块受到的摩擦力大小为_N。这样改进的好处是_(写出其中一点)。(5)小芳在做如图丁实验时,拉动木板没有及时停下来,当木块有七分之一滑出木板表面的时候,摩擦力大小为_N。(6)在操作过程中小英还发现,弹簧测力计不沿水平方向拉动时,也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动,如图戊所示。此过程中,木块处于_(平衡/非平衡)状态;弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力_(是/不是)一对平衡力;竖直方向上,木板受到的重力和木板对它的支持力_(是/不是)不一对平衡力。二22在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华根据所提供的器材设计了图甲、乙、丙三个实验,请你根据
11、已学过的压强知识分析:(1)通过观察 _知道压力的作用效果。(2)通过观察甲、乙两个图后得出:_,压力越大,压力的作用效果越明显。(3)若要探究压力作用效果与受力面积的关系,应选用 _两图来比较。(4)如图丁所示,小华把小桌挪放到一块木板上,他通过对图丙、丁的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论,造成前后两个结论不一致的原因是两次受力面的 _不同。二23小明设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。 (1)实验的最佳顺序是(_)A甲、乙、丙、丁 B丁、甲、乙、丙 C乙、甲、丁、丙 (2)图乙中物体受到的浮力是_N。通过实验可得到的结论是:
12、浸在液体中的物体,受到的浮力大小等于_(选填“G 物”或“G 排液”)。(3)以下情况会影响结论的是(_)A图乙中物体浸入前水面未达到溢水口 B图乙中物体未全部浸没在水中 (4)将图乙中的水换成浓盐水,物体受到的浮力_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(5)小明利用上述实验中的器材和木块,探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”,实验过程中_(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)步骤不需要弹簧测力计。(6)若要探究物体所受浮力大小与物体的密度是否有关,应该选择下图中的_(选填字母)两个物体,并将它们浸没在_(选填“同种”或“不同种”)液体中,测出其所受浮力的大小进行比较
13、。(7)接着小明又拓展了一个实验,将装满水的溢水杯放到电子秤上,再用弹簧秤挂着铜块,将其缓慢浸入溢水杯的水中,如右图所示。在铜块浸入水的过程中,溢水杯底所受水的压强将_(选填“变大”、“不变”或“变小”下同),电子秤的读数将_。24探究与斜面相关的实验:(1)如图甲所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,将棉布铺在水平木板上,让小车从斜面顶端静止滑下,观察小车滑行的距离;去掉棉布,重复上述实验;小车在水平面上所受的阻力减小,小车向前滑行的距离 _;伽利略对类似实验进行了分析,认识到:运动的物体受到的阻力越小,它运动的时间就越长,它的速度减小得就越 _;他进一步推测:在理想情况下,如果水平表
14、面绝对光滑,物体受到的阻力为零,这时物体将 _;(2)如图乙所示,在探究“物体的动能跟哪些因素有关”实验中,斜面上安装斜槽,水平面上的A处放置一个小木块;让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度滚下,发现质量较大的钢球将小木块推得较远,表明它对小木块做的功较 _;由此可知:_相同的物体,质量越大,它的动能越大。25某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示。试验次数123钩码重446钩码上升的高度0.10.10.1绳端拉力1.81.61.8绳端移动距离0.30.4机械效率(1)通过表中数据可分析出第2次实验是用_(选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验;(2)通过第1次
15、实验和第2次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率_。(选填“越高”、“不变”或“越低”)(3)小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验,表中第3次实验中绳端移动距离漏记,但仍然计算出第3次的机械效率_。(保留3位有效数字)(4)用同一个滑轮组装置提升重物,所提物体越重,机械效率_。(选填“越高”、“不变”或“越低” )26一辆汽在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶,其质量为。在行驶过程中该车受到的阻力等于车重的0.08倍。求(1)小轿车所受重力的大小。(2)小轿车在行驶过程中受到的阻力大小是多少?方向如何?(
16、3)小轿车在行驶过程中受到的牵引力与阻力的合力大小是多少?27一个边长为10cm的正方体物块,通过一根细线与容器底部相连,容器中水的深度为40cm,细线受到的拉力为4N。(g10N/kg),求:(1)此时容器底部受到水的压强;(2)此时物块受到的浮力和物块的质量;(3)剪断细线后,物块静止时露出水面的体积。28如图所示,用塔式起重机上的滑轮组匀速竖直向上提升水泥构件,水泥构件所受到的重力G=6000N,它上升5m所用的时间为10s,起重机的效率为80%,不计绳重和轮与轴的摩擦;求:(1)起重机做了多少有用功?(2)起重机做了多少总功?(3)起重机拉力F的功率是多少?(4)动滑轮的重力G是多少?
17、【参考答案】一、选择题1B解析:B【详解】A中学生的体重在G500N左右,双脚站立时与水平地面的接触面积在0.04m2左右,双脚对水平地面的压强约为故A不符合题意;B一个苹果的质量约150g0.15kg,受到的重力为Gmg0.1510N/kg1.5N故B符合题意;C短跑运动员的速度约为10m/s,跑步时施加的力约为F200N,功率约为PFv200N10m/s2000W故C不符合题意;D中学生的体重约G500N,一楼到三楼的高度约h6m,中学生从一楼走到三楼做功大约是WGh500N6m3000J故D不符合题意际。故选B。2D解析:D【详解】A力的作用效果和力的三要素有关,两个力的大小、方向不同,
18、产生效果不同,故A错误;B只要力的三要素中两个要素相同,产生的效果不同,故B错误;C两个力的大小、方向相同,但作用点如果不同,产生效果也可以不同,故C错误;D如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点,即力的三要素相同了,则产生的效果就相同,故D正确。故选D。3D解析:D【详解】A踢出去的足球在地面上越滚越慢,是由于足球受阻力的作用,而力可以改变物体的运动状态,不是维持物体运动的原因。故A错误;B当两个力的三要素相同时,两个力的方向相同,则这两个力一定不是平衡力。故B错误;C人沿水平方向推水平地面上的物体,没有推动,推力和摩擦力是平衡力,大小应该相等。故C错误;D汽车原来是静止的,因此
19、,在外力突然全部消失后,汽车将保持静止。故D正确。故选D。4B解析:B【详解】A骆驼具有宽大的脚掌,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小骆驼对地面的压强,从而不会陷入沙漠中,故A正确,不符合题意;B因为物体间力的作用是相互的,对于拔河的两个队,甲对乙施加了多大拉力,乙对甲也同时产生一样大小的拉力,故B错误,符合题意;C机翼的上方是弧形,空气流过上方时流速大,压强小;机翼下方是平面,空气的流速小,压强大,这一压强差使飞机获得竖直向上的升力,故C正确,不符合题意;D在冰雪路面上行车,需加装防滑链,增大了接触面的粗糙程度,是为了增大与地面的摩擦,故D正确,不符合题意。故选B。5A解析:A【详解】A
20、小球A在甲液体中漂浮,则密度A甲,小球A在乙液体中悬浮,则密度A=乙,则有甲乙,故A正确;BCA球在甲液体中漂浮,在乙液体中悬浮,A球受到的浮力均等于A球的重力,A球重力不变,所以A球在甲乙两种液体中受到的浮力相等,故BC错误;D因为甲乙,两容器液面相平即容器底部深度h相同,根据液体压强计算公式p=gh可知,p甲p乙,故D错误。故选A。6C解析:C【详解】ACD由图可知,O点为杠杆的支点,在使用过程中,其动力臂大于阻力臂,为省力杠杆,使用该杠杆省力但费距离,故C正确,AD错误;B力F的作用点越远离O点时,动力臂越大,而阻力和阻力臂都不变,由杠杆平衡条件可知,其动力会变小,会更省力,故B错误。故
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