泥塑--教学设计.doc
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1、泥塑 教案学习目标:1掌握泥塑的基本方法,尝试用橡皮泥制作或和小木棍结合的方式塑造立体形象。2能够在合作中塑出自己喜欢的小动物。3体验玩泥的乐趣,提高学习劳技的兴趣。4感受中华传统文化的魅力,萌生传承文化的情感。教学重点:掌握泥塑的基本方法,塑造出成功的作品。教学难点:泥塑过程中各部分的插接、组合与形体的稳定性。教学过程:一、谈话导入,欣赏作品。 由春晖小学的国学特色引入中华传统文化,问:你还知道哪些是中华传统文化?引出泥塑。欣赏一些泥塑作品,问:你有什么想法?二、 激发兴趣、初步尝试 泥塑就是通过灵巧的双手将泥质材料塑造成为各种形态各异、栩栩如生的工艺品。今天这节课,我们就来学习泥塑。(板书
2、)你们以前做过泥塑么?请大家拿出一块橡皮泥,玩一玩?(学生在尝试中体验团、搓、捏、压等技能,教师巡视指导、交流)同学们交流展示。师提升总结,引领示范。(同学们跟老师做一遍,教师指导技术要领)过渡:学完了这些技术,你想不想尝试制作一件作品?三、 自学尝试、熟悉技法 多媒体课件展示制作鸭子的主要步骤,学生看书边自学、边尝试。(师巡视指导) 展示作品,交流(此环节重点解决1、颜色的搭配,2、抓住特征,3、支架固定)小结:看来我们的作品要想栩栩如生、不但要注意颜色的合理搭配、更要抓住事物的特征。在必要的时候我们还学要用支架固定。过渡:同学们还想玩么?接下来就请大家选择你最喜欢的一件作品,进行模仿创作。
3、四、 模仿创作、提升技巧学生模仿创作学生将作品以第一次比较,进行自评。师小结:大家这一次的创作有很大的进步,我们的泥塑技术在一次次练习中得到了提升,相信大家能够自己制作出一件自己创作的作品,接下来,我们就进行一个创意大比拼吧?比一比哪组的泥塑最形象、最有趣。五、 充分想象、综合实践1、学生创意制作,教师参与点评2、生展示作品师:哪一组最漂亮?学生互评!小结:同学们真是心灵手巧,创作的作品生动形象、栩栩如生。过渡:其实泥塑在我国已经有悠久的历史,随着时间的演变已经形成了各种风格。六、 拓展深化 结束语:老师希望同学们在课下多动脑、多动手,让泥塑技术在我们手中得到传承,相信只要你坚持,你就会是下一
4、个民间艺术家。动物小泥塑教学设计教学目的:培养学生的正确观察,大胆表现,正确取舍的艺术创造方法,改变追求“像”的狭隘的艺术创造方法。使学生有较生动的准确的美的标准。通过这课的学习,让学生学会泥塑的初步技能,巩固小动物形的概括手法。知识技能目标:通过动物小泥塑的制作,使学生进一步掌握立体动物造型的一般规律。2、情感态度目标:提高学生手工制作的技能及审美能力。3、能力发展目标:进一步丰富学生的想象力和创造能力。教学重点:小动物形体的制作及装饰。教学难点:运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。5.教学用具:黄泥、刀子、牙签等。教学过程:一、组织教学、检查学生用具准备主要检查学生用具准备情况,为
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