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第四课 学会沟通第二站 学会沟通和交往11、交往和沟通最基本的方法是什么？2点2、与父母沟通有何必要性？如何与父母沟通？3点3、与老师沟通有何必要性？如何与老师沟通？3点4、与同学和伙伴沟通有何必要性？如何与同学和伙伴沟通？4点）2、有诚实和积极的态度；、学会交往和沟通的基本技能。与人沟通与交流，我们都要做到：3一、与父母沟通1、有同学认为，父母是我们最熟悉的人，无所谓沟通不沟通？4小强在学校和同学吵架了，心情非常差，回家后一言不发，还把书包乱摔一会，妈妈叫他吃饭，小强没反应又过了一会，爸爸又叫了一遍小强还是不理睬于是爸爸批评了小强沟通不畅容易出现什么问题？5 情景一：小明认为自己已经长大，很多事情自己能做，不需要与父母沟通。这种看法正确吗？错误，父母关心我们的成长，渴望了解我们的情况，我们有责任、有义务让父母及时知道我们的情况。2、我们应如何与父母沟通？6 情景二：小丽的妈妈对小丽的交往情况很敏感，经常偷听小丽的电话，偷看小丽的日记，怕她交坏朋友小丽很烦恼，对妈妈不理睬，冷眼相对。小丽的做法对吗？妈妈为什么这样做？如何才能让妈妈不用偷听偷看的方式？她应该向妈妈袒露心扉，心平气和地和妈妈沟通。7 情景三：小华放学回家，刚巧妈妈也下班回家。于是，小华就坐在沙发上看电视，同时催妈妈快点做饭。我们应该关注与关心父母。多帮助父母做一些力所能及的事情，承担一些自己应该做的事情，这也是培养责任心的重要途径。8（1）说理由：为什么我们要尊敬老师？材料：2011年9月9日，在第二十七个教师节到来之际，中共中央总书记、国家主席胡锦涛来到北京市八十中学，亲切看望师生员工，代表党中央向全国广大教师、和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候。二、与老师沟通9数学老师上课使用电脑展示图片时，发现图片反了，不会处理小强帮老师处理弄好了下课后，小明和小强说，老师真没用，连这个都不知道，还要同学帮忙请问：如何看待这位同学的观点？10（2）说做法：如何与老师进行沟通？哼！老师批评我就是和我过不去！请问：如何看待这位同学的观点？11数学老师听到小明课后说的话后：(1)把小明和小强叫到办公室进行了批评教育(2)要小明回家，两个月不准来上课12三、与同学和伙伴沟通 赵华同学家里经济条件好，穿的衣服都是名牌，学习成绩优异，因而有很强的优越感,在同学面前脸上经常是一幅高傲的表情，认为自己就是跟别人不一样，几乎不主动与人打招呼。见到衣服穿的一般的同学就会叫他“老土”，有的同学在学习上遇到问题去请教他时，他说：“这么简单的问题也不懂，简直是一头笨猪！自己想去！”。同学们见到这种情形，都一个个与疏远了。一段时间后，他也感到了孤独、苦闷。（1）为什么同学们都不与他交往了呢？13参加集体活动是与同学们沟通的好机会；同学与伙伴之间应团结互助；同学之间应礼貌谦让；应以诚实信任的态度对待同学和伙伴；（2）如何与同学和伙伴沟通？1415学会沟通与交往与父母与同学和伙伴与老师原因做法学会沟通沟通和交往的原则态度：技能：原因做法原因做法多参加集体活动。团结互助。礼貌谦让。诚实信任的态度尊敬老师理解老师正确批评虚心请教换位思考、让父母及时情况。、向父母袒露心扉。、关注和关心父母的生活和工作。、帮助父母做力所能及的家务。诚实和积极的态度学会交往和沟通的基本技能162024/5/8 周三171.作为学生总是希望得到老师的夸奖，而不愿意受到老师的批评，但是每个学生在学校中都难免会受到老师批评，面对老师的批评我们应该A.坚持“有则改之，无则加勉”的原则B.批评正确的就接受，并认真改正，批评错的就和老师顶。C.虚心接受，坚决不改。D.如果批评错了，就找机会向老师说明情况。182.下列做法能顺利化解师生冲突的有（）A.从老师的角度考虑问题B.设身处地为老师着想C.理解与信任老师D.处处与老师作对。19课堂练习203.思想品德课上，老师误以为王勇违反了课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，你认为王勇应该怎样做：A.有意疏远老师，避免发生冲突 B.上思想品德课不再认真听课，也不完成作业C.对老师怀恨在尽，从此以后课堂上故意与老师作对D.选择一个恰当 时机，主动找老师解释清楚。214.在校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况，你会：尊重老师，理解老师 主动与老师沟通 正确对待老师的批评 体谅和宽容老师的疏忽 A.B.C.D.225.小王是的独生子，平时父母对他非常溺爱，家庭环境的影响使他不太关心集体，待人傲慢。喜欢对同学发号施令，大家都不喜欢和他在一起。他为此感到很苦恼，你认为他应该怎么做A.无原则地谦让同学B.积极参加集体活动。C.真诚待人，尊重同学，不说伤同学自尊的话 D.在学习和生活上主动帮助有困难的同学。236.同学们在一起讨论问题，有时会有争议，正确的态度应该是A.相互交流达成共识 B.不听我的话就不和他们交往 C.别人说什么听什么时候，没有自己的见解 D.谁厉害就听谁的。247.在与同学的交往中，以下做法可行的是A.帮助同学，求得回报 B.积极参加集体活动 C.无原则地谦让 D.积极表现自己的优势，让别人不如自己。251人际交往不是仅仅通过书本知识就能掌握好的，我们首先要拥有的()A认识更多的人 B善于赞美别人的能力 C诚实和积极的态度 D强硬的态度 一、选择题2在与长辈及同辈的沟通中，需要我们学会()。A懂得讨好别人 B沟通和交往的基本技能C坚持自己的立场，不能放弃自己的想法 D超越别人263鸿汇认为自己上了中学已经长大了，很多事情自己能做，也不需要与家长沟通。这种看法是()。A错误的，家长渴望了解我们，却没办法和他们沟通B正确的，家长只需要在我们有困难的时候来帮助我们C正确的，我们已经有独立的能力了，没必要和他们说了D错误的，家长渴望了解我们，应该和他们沟通274学生与家长之间的关系处理得正确的是()。A百依百顺，妈妈说的我就去做，不管是否适合自己B自己遇到问题及时和家长说，向他们请教C家长说我时，我就暴跳如雷反击他们D说什么我都依然保持自己，不会按照他们的做5当老师特别严厉的时候，我的态度最合适的是()。A理解老师 B与老师顶撞C大哭不止 D憎恨老师286同学们一起讨论问题，有时会有争议，我的态度应该是()。A相互交流达成共识 B不听我的我就不和他们交往C别人说什么听什么，没有自己的见解 D谁厉害就听谁的7作为初中学生，我们的交往范围主要是()。A学会与父母沟通 B学会与同事沟通C学会与同伴沟通D学会与老师沟通298在与同学的交往中，以下做法可行的是()。A帮助同学，求得回报 B积极参加集体活动 C做到取长补短 D积极表现自己的优势，让别人不如自己9随着社会生活脚步的加快，我们获得新知更为丰富。当老师某些信息知道的不如我们多 时，我们应该()。A互相交流，仍然需要老师的指导 B自己是优秀的，值得骄傲 C不能骄傲，老师在其他方面水平还是很高的 D给全班同学当老师，看不起自己的老师30v10建立良好的人际关系需要做到()。A优化个人的形象 B言谈举止得体C加强道德修养 D心理不平衡31二、大显身手 材料：凌子每天的生活是这样度过的：除了必要的学习，就是和同学聊天。不过，她聊的都是班级的人和事。她总是喜欢在背后议论别人。对老师和每个同学都挺了解，有什么新闻立刻向周围的人通报。不过，她大多都说别人的坏话。这让同学们对她很反感，也很害怕。有一次，她在门口听到了别人对她的评价，也听到有人在说她的坏话，她感到很委屈。一个热心的同学劝说她，自己要认识到被别人议论是很难受的事情。她也深深感受到这一点。她开始转变自己的态度，尽量不在背后议论别人。通过凌子的转变告诉我们一个什么道理?32 君生走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。他继续纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱!”店主告诉他，这事无论如何也不会做。君生气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要君生马上离开，到别处谈这种生意去。这时君生露出微笑并满怀敬佩地握住店主的手：“我就是运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢?”读了这个故事，你受到什么启发?332024/5/8 周三34