骨干教师培训心得.doc
《骨干教师培训心得.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《骨干教师培训心得.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-范文最新推荐- 骨干教师培训心得 2018年8月14日,白沙县教育局举办了一期由校长、中层领导、特级教师、省级学科带头人、教学骨干教师参加的为期五天的暑期培训班,有幸请到了香港著名教授黄显华先生到我县讲学。我很庆幸参加了这次培训,并以认真、虚心、积极的态度全身心的投入到学习中,我知道培训不是要学到多少知识,而是理念的碰撞,结合校情有一种创造性的思维。 黄教授从不再教书开始,畅谈了自己的学习和工作历程,并把自己的研究的成果、经验拿出来与大家分享。前沿的思想、丰富的内容、灵活新颖的形式,使得我们在最短的时间内由教育者到学生的角色转换,并深有启发。 一、精雕细琢设计培训内容 1、循序渐进的原则。
2、从怎样才算是理解到怎样的学习才是投入学习、怎样去学习问问题、怎样把教学内容心理化以适应学生学习到怎样去处理学生个别差异的教学,以及以什么方法进行课程和教学研究.由浅入深,由简单到复杂,一步一个脚印,一步一个层次,循序渐进。然而我们的教学也应如此,必须符合知识本身的内在逻辑系统,符合学生的认识发展过程,如果拔苗助长,急躁冒进,还没把知识的大门打开,就想越墙而过,就会适得其反,会把学生领进知识的迷雾里,找不清方向,不知从何学起,也不会有好的教学效果! 2、饶有趣味的内容。 每每上课伊始,黄教授都会安排一些活动,如单脚站立、开眼闭眼的反应和拇指、前臂活动与改变等,每个活动都富有寓意;课中还伴有故事、
3、图画、案例等,非常有深意;课接近尾声时,还以简报的方式展示每个组的收获,异彩纷呈。这似乎回到了童年,我们就是孩子,孩子就喜欢这样生动、有趣、灵动的课堂,轻轻松松、简简单单就有了丰硕的收获,这便是有效教学。 二、别具一格的培训方式 1、注重营造民主、平等、愉悦、安全的学习氛围。五天的培训课堂上,七十多岁的黄教授没有坐着授课、没有固守讲台,而是走到学习者中间去,时而亲切感人、时而幽默风趣。 2、认真倾听学习者们的个性理解,尊重、鼓励学员们要做一个勇敢的中国人.其实,在日常教学中教师能认真倾听学生的发言,倾听学生的心声,倾听学生的思维,那么不仅能激发学生的表达欲望,还可以尽可能多的掌握信息,如根据学
4、生的需要用加法或乘法,让教学变得丰富;同时关注学生的不需要,用减法或除法,让教育变得简约。也只有当每个学生的个性都得到充分尊重来发展时,才能真正实现我们的教育目标。 3、倡导小组合作学习方式。黄教授总在不经意间提醒我们小组成员间要互帮互助,如你看一下你们组谁还没有找到那份资料的、把你思考后的答案和你的组员说一说、你们组共同的答案是什么,就这样有意又无意的把合作的理念植入我们的大脑,并以行为表现出来。充分发挥了各小组的优势与各人的特长,做到了人人参与、踊跃表达。然而此次培训都是骨干教师或学校领导,自然会自觉的做到人人积极参与,可在我们平时的教学中却不然,特别是乡村学校,学困生面积大,每个小组中学
5、困生几乎占了一半,也最不愿参与合作学习,老师也往往徒劳无功。通过教学实践,我认为合作学习不是一种简单的形式,而是一个内部需要的过程。首先组织分工、明确职责。在组建小组时,教师要对学生的性别、性格、气质特点、兴趣、能力等各方面作全面了解,根据学生的学习程度来划分,组内成员每人都有相对侧重的一项责任,担任一个具体的合作角色。如小组讨论的组织者、记录员、资料员、发言代表等,角色也可以适当轮换。其次,根据教学内容和学生实际需要来精心准备合作学习的内容。要有一定的趣味性、挑战性、可行性和探究性,要能显示出它与个体学习相比较更有优势。第三,注重对学生激励性的评价。失去了评价的制约,合作学习也将难以落到实处
6、。对合作学习的评价可以是老师对学生的评价,也可以是同伴之间的评价或自己对自己的评价。评价的着眼点是不仅评价学生发言的答案正确与否,更要注意评价学生的合作态度、合作参与的过程、合作的精神、创新的意识等等。 坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。走在教学的路上,我们会遇到许许多多的困难,往往觉得问题看似在行为,其实根子在思想,只有思想变了,行为便会随之改变。所以,我们不仅要做松土的农夫,埋头苦干(求真务实),还要抬头看路(方向准确)、仰望星空(国际视野),更重要的是成为一名可亲、可爱、可敬、可信的教师。 船舶安全检查工作是海事部门中心工作之一,在海事管理中具有举足轻重的作用。船舶
7、安检工作扎实有效进行也对水上交通安全,防止水域污染及人民生命财产安全起到至关重要作用。同时,船舶安检又是一项对检验法规知识和实践经验要求很高的工作,需要我们工作中不断学习和总结。如果VTS是海事的千里眼,那么安检就是海事的特种兵.安检工作对海事的重要意义从这个形象又恰当比喻中可见一斑。作为一名年轻海事执法人员,我有幸参加了在宜昌港区海事处举办的船舶安检实操培训班。来的路上我也不断告诫自己,此次宜昌之行不是旅行而是取经。通过这次培训后,我能收获到什么,回去能给我实际工作多大帮助一切都未知,有的只是一颗求知若渴的心,但我坚信他山之石可以攻玉。从2018年8月31日至9月6日,历时7天,在紧张充实而
8、有意义的一周学习后,我受益匪浅,感受颇深,不仅在船舶安检知识理论上使自己得到了进一步的充实,同时在实操检查上得到了更大提高,开阔了视野。特别是宜昌安检站的老师们另辟蹊径地从船检角度去探索船舶安检模式让我的思维得到了极大拓展。现把我学习中的几点体会总结如下: 1.安检员应对船检规范、安检规则熟悉于心;在宜昌港区海事处安检站学习的第一天,我便跟随他们的海巡艇一起出去安检实操学习,在海巡艇桌子上放着两样显眼的东西:一个是相机,另一个是一本厚厚的船检规则。我出于好奇就问史老师:这两样都需要?史老师很肯定回答,是的,都需要。接着又说:相机在我们安检工作中取证船舶缺陷隐患至关重要,因为有的缺陷转瞬即逝,例
9、如一些开关阀门的状态,小部件的放置不到位等等,如果不及时取证,随手一动就没法证明了。另外的那本厚厚的船检规则是我们在进行船体检验时作为对照,虽然不是每一项船检规范要求都能准确无误背出,但要想真正做好安检工作就必须熟记于心.经验丰富的老师们都如此谨慎细致,反思我自己的安检工作,真是倍感惭愧。的确,船检规范是进行安检工作的指导性文件,和安检规则一样都是开展工作的依据和准绳。如果一名安检员对法规规范不熟,没吃透领会规则条款精髓的话,上船安检就如盲人摸象,开展工作起来也必然是敷衍塞责。 2.安检缺陷要有深度,始于但不止于表面;在船舶安检工作中很多时候指出一大堆浅显缺陷,例如消防器材放置不到位,黄沙箱、
10、国旗之类的问题。我并不是说这些缺陷不重要,但作为海事青年人要善于思考,勤于总结,不可浅尝辄止。或许曾经我们忽视过对船舶建造、结构的检查,一味迷信船检给我们把牢了船舶检验关。但经过此次培训尤其对6.1事件的总结和反思后,我明白一切都必须抱着怀疑态度。安检员也要多从船体结构,设备配置等船舶检验技术含量较高的方面去思考,去研究。同时,要不断学习不断和实践积累,只有安检人员自身业务能力提高了,才能发现深层次缺陷与隐患。通过此次学习,我明白安检缺陷不求甚多,能纠正一两个关键缺陷问题,当险情出现时能避免事故发生就真正发挥出安检工作的价值了。 3.安检过程更要注重船员安全意识提升;船舶安检是海事部门依据法规
11、规范要求,对船舶适航、船员适任综合性检查,并就检查中发现的缺陷提出处理意见,要求船方予以纠正,其宗旨就是确保船舶航行安全,防止造成水域污染。所以实施船舶安检不仅仅是为查出船舶缺陷,纠正潜在隐患是手段,保障船舶航行安全才是最终目标。就近些年水上交通事故分析来看,事故80%以上是由人为因素造成,因此,安检工作中提高船员安全意识,规范操作行为也是一项重要任务。(w w w . f w s i r . c o m)船舶安全隐患我们要批评和纠正,情节严重可以给予处罚。然而对船方做得好的,我们海事部门也要表扬和鼓励,赏罚分明才能让船方有目标和方向,更容易提升他们自我安全意识,养成自我发现、整改缺陷好习惯。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 骨干教师 培训 心得
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【1587****927】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【1587****927】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。