高二下学期作文训练教学计划范文.doc
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1、-范文最新推荐- 高二下学期作文训练教学计划范文 紧扣新教材大纲写作要求,结合第四册写作单元训练要求,结合学生实际,实行开放性务实训练。 三、实施计划 第一阶段:如何写短评 训练重点:掌握写短评的基本要求 学习写短评 第二阶段:如何写消息和通讯 训练重点:了解消息和通讯的异同 学习写消息和通讯 第三阶段:如何写诗歌 训练重点:了解诗歌写作的一般特点 学习写诗 第四阶段:如何写小小说 训练重点:了解小小说的一般特点 学写小小说 第五阶段:如何写传记 训练重点:初步了解传记体裁的特点 试写人物小传和自传 第六阶段:自由写作实践 训练重点:围绕戏剧短评,评析学生作文 四、组织 在课题组领导具体组织下
2、,高二年级10个班级全部明确任务,由各班语文老师负责具体组织实施。 五、方法 总的指导思想,规范与开放性相结合,规范与本班学生实际情况相结合,规范与创新相结合。 实施方法: 1.沙龙形式,师生探讨例作,在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论; 2.先让几个班先做作文,形成学生下水作文,然后研究存在的问题,以利其余各班做好作文; 3.强调绿色作文,反对虚情假意的编造;注重情境下作文,达到直抒性灵的目的; 4.语言,结构,写作技巧等备有专项资料,用以指导学生训练,训练中既注重局部,更注重整体; 中国教育查字典语文网 5.大力做好科学的评析工作,教师、学生都应写出评析体会备有实录,特别是解剖麻雀,务
3、必得到一文的写作真谛; 6.班与班之间可以大范围交流,推出作文之星加以表扬,打破作文封闭界限,坚决走开放性的路子; 7.邀请文艺界名家来校讲学交流,使学生能够在实践基础上,得到一点点化、一点感悟,最终内化为自己的东西; 8.教师积极撰写下水作文,积极参与学生感兴趣的话题讨论,实践中把握写作规律以及学生思想动态; 9.开展各种评选活动,对外推荐佳作,激励小作者迎难而上,以一流的意识写好作文。 六、评估手段 1、组建评估小组,由备课组长任评委会负责人,统筹安排;学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核; 2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量作文教学的优劣及学生整体水平。 (一
4、)抓住课本,夯实基础. 先由学生看课本再现知识,再有针对性的选择习题,以点代面,突破学生的薄弱点,教材中的难点。完善学生物理知识结构,使前后知识联系起来,形成网络化,便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现,重点、难点以例题形式出现。如对力学中的难点浮力的复习,首先要深化对浮力公式的理解,F浮=ρ液gV排中,ρ液不是物体的密度,是物体所浸入的液体密度,V排也不是物体的体积,是物体浸在液体中的体积,只有物体完全浸没时,V排才等于V物。其次举例分析,包括阿基米德原理的应用,用弹簧称二次称重法测物体所受浮力,漂浮物体的计算等,最后对浮力与压强,简单机械有联系的简单的综合题也要涉及一些,
5、这样既让学生尽早接触综合练习又能加强基础知识的记忆。 (二)把握重点,专题复习。 (三)针对考点,强化训练。 (四)以学生为主体,坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式,主要是通过学生的思考和练习,去感知知识,获取知识,发现疑难并提出,教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间,又提高了效率。 三、复习安排 1、第8章力 (1)力的概念及力的作用效果 (2)怎样表示力和怎样测量力 (3)知道什么是重力,重力的方向是竖直向下的 (4)重力和质量关系 (5)知道磨擦的现象,知道滑动磨擦力的大小与哪些因素有关,知道滚动磨擦。 (6)知道增大和减小磨擦的方法 2、第9章力和运动 (
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