数学教研组第一次教学常规检查反馈小结.doc
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1、.数学教研组第一次教学常规检查反应小结一、检查概况: 2021年3月29-30日,根据学校教务处的安排,对我校全体数学教师备课和作业批改情况进行了检查,检查内容包括备课、计算作业、错题集以及二次训练情况。现在针对备课、作业等方面检查情况总结如下:一、备课方面的优点与缺乏: 一优点: 1、所有教师都能立足本年级教材和学科的特点,以及学生的年龄特点进行教学设计; 2、所有教师教案能表达集体备课的成果,有集体备课后的二次备课的痕迹。 3、教学目标的设定总体上明确、具体,具有可操作性、可评价性; 4、教学流程都能够做到比拟详实、具体,符合学情; 5、教师都能够对教学过程进行比拟有针对性的反思; 能对自
2、己的教学手段、方式、方法进行深刻地反思,反思深刻、有针对性。 二缺乏之处: 1、局部教师的二次备课痕迹较少; 2、教案后的教学反思书写不够及时,没能到达每周1-2次的要求。二、计算本、错题集及二次训练方面的优点与缺乏:一优点:1.所有老师都设计了计算作业,大局部老师都能做到按日设计;2.各班老师都对本次阶段训练进行了二次训练;3.对学生的计算及二次训练,教师们都能及时、认真、细致、准确地批改,做到:符号标准、反应及时、重视矫正,充分发挥评价的鼓励作用。4.教师作业批改根本都采用了等级评价,对于学生的错题,也都做到有复批,局部老师还有鼓励性的评价语言。二缺乏之处:有圈画涂改现象,整体看纸页不够整
3、洁;2.局部年级局部班级没有要求学生使用专门本子作为错题集;3.局部后进生错题订正不够及时,教师的回批不够及时。4.鼓励性评价语言和形式有些单一,有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来鼓励学生。三、整改意见: 1、重视教学常规工作的过程性管理,提高学校工作的整体效益; 2、培养学生良好的作业习惯,提高矫正的有效值; 3、建议老师加强对学困生多采用面批形式,培养学生良好的作业习惯。通过本次教学常规的检查,一方面发现了教师工作中的优点,同时也找出了我们的工作中的缺乏,更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改良我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!实用文档.
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