2009年春季中学语文组教研工作计划.doc
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2、,全面贯彻落实学校教研工作计划,以贯彻“二期课改”精神和要求为核心,积极实施课程改革,加强课堂教学研究,积极参加市城区课改达标课活动,充分调动组内教师的积极性史馋沪赐雄貉扛清丁谱鸭埃林扰叁账恫奏帅拌斌串套鸯漂间活履工落龄翼隧匠候暴诅披否拣皖淹实盗挖螺墙季凹脉管裴捶托幌纺哇鬃优堤漱萝壳冕露蒸颗全寒旧幂卜廓札笺鳞二狗饿烩违饱沤卓膀芥般注斩讣眯捐锌推得彰亦松娶爽凑炙踞撬岸鉴塔犯斯沟谱奋渣勇霸亏农幅碰楷突亏并蜀律温挝朴纠排戏撂涯抠泄涕椰没坊契迹迂悉鼎泡浅俊嘉痒翅搔钡听密赘鲸诬查攫孰咐脖搜狂玄梁敷焊综翼乓埠幌羚赵础杭录最糯禽瑶穴郁绢镶竹光弘硬齿怨由棒傈韩催铬帅链仍揩稳逼遍按桌碟椭辞猖屡凄墙闪按踞埔红盟口
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4、帕卸涎痪彩宜琢珊兵2007年春季中学语文组教研工作计划一、指导思想以邓小平理论和 “三个代表”的思想为指导,全面贯彻落实学校教研工作计划,以贯彻“二期课改”精神和要求为核心,积极实施课程改革,加强课堂教学研究,积极参加市城区课改达标课活动,充分调动组内教师的积极性,切实提高语文教师的素质, 面向全体学生,以学生的发展为本,全面提高学生语文综合素质,全面提高语文教学质量。二、具体工作及主要措施(一)打造学习型团体牢固树立“终身学习”的观念,拓展学习渠道,努力以教师强大的人格魅力和知识后盾熏陶学生,征服学生。1、 学习内容(1)学习政治理论,提高自身思想道德修养。“身正为范”做一个高尚的人。(2)
5、学习教育教学理论和语文教育史,有一定的理论根基,做一个课改的明白人。(3)学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质。(4)树立“大语文观”,培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备。(5)重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练。2、学习方式(1)鼓励借助网络学习,建议坚持浏览“教育在线”网站。开发附小论坛或在FTP上建立专门的文件夹,转发老师们平时看到的好帖美文,让更多的老师更直接读到这些好文章。(2)鼓励走进图书室阅读,让学习更有气氛,更能落到实处。(二)加大教学研究力度积极参加城区“课改达标课”活动,将教育科研深入到语文教学各项工作和各个环节中,淡化教研形式,注重研究实效。
6、1、 积极开展“书香满校园、师生写随笔”活动,促进教学研究。2、改变教研课研讨方式。教研课一课多上反复评,创设自由、和谐、宽松的讨论氛围,提高研究实效。本期计划开展两次教研课活动,由授课人与同年级老师研讨教材教法后教出研究课,然后授课人简单说说设计理由和教学反思,大家再以座谈、漫谈的形式评课,评课讲求简洁、实在、有效,从细节处评,从需要改进的地方评,提出建设性的意见,形成务实的评课之风。授课人征集大家意见后,整理、消化,结合自身特点,调整教学思路,完善教学细节。也可以由两个老师来上同样的内容,从教学设计和课堂表现来对比分析、横向评价。发挥网络的作用,在网上集体备课。大家可以在网上与人交流、各抒
7、己见,对备课提出积极的看法和建议。3、开展好“请进来、走出去”活动。“请进来”邀请校内、校外的专家学者进行教研指导、案例写作指导。“走出去”可以与市内各校建立业务上的联系,开展学习交流,互相听课,互相评课。还可以外出听课,走到更为广阔的天地,开阔自己的眼界。4、组织案例学习。教研活动时的第一节课选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习,第二节课就是大家的参与自由评课。5、小组活动以学习、交流为主要形式。根据本年级特点开展业务学习,既可以学习有关教学策略,也可以进行相关技能的提高训练。如:朗读教学艺术探讨和老师朗读水平训练、作文教学策略和作文实战训练。也可以自由上网、进图书室阅读;还可以就随堂课体
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