课题研究的基本步骤及要点.doc
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1、.课题研究的基本步骤及要点 课题研究一般分如下几个基本步骤: 第一步:选题与可行性分析;第二:步课题研究方案的形成与撰写;第三步:课题申报与立项;第四步:课题研究的实施与管理;第五步:课题的结题鉴定与成果推广。下面针对以上五个步骤进行详细解析。一、选题与可行性分析。(一)课题来源(问题即课题)。 1、从教育教学的问题及困惑中选题。 我们在教学中会遇到各种具体问题,当这些问题成为困难时,我们需要分析问题的主要表现与原因是什么。继而查阅资料、学习借鉴他人的经验,寻求解决问题的办法。这样的问题就可以成为课题。如少数学生不能独立完成作业,通过调查主要原因是没有掌握所学内容,解决的办法是提高学生的课堂学
2、习效率,培养学习能力,由此,可以形成一个课题:促成学生独立完成作业的策略研究。2、在教研活动中发现课题。教研活动可以让我们更多地了解教育教学情况,让我们很多自身没有意识到的问题被激发出来,这样也可以形成课题。3、在理论学习中反思出课题我们在进行理论学习时,需要结合自己的工作实际进行有针对性的思考,对自己工作中的相关问题或经验进行反思,使有价值的问题在思考中逐渐清晰起来,形成课题。4、在与学生的谈话中找到课题。我们在和学生谈话时,可以通过观察学生的反应、言行,从而更好地发现学生在现实学习中存在的问题,这些问题很可能就是有研究价值的课题。5、在工作总结中形成课题我们每学期都要总结自己的教学工作,对
3、自己的教育教学经验进行分析及总结,进行系统化的梳理和理性分析,这有助于帮助我们发现自己的教学亮点、形成自己的教学特色。如果深入研究这些亮点的话,那就是比较好的课题。(二)可行性分析。我们在选定一个课题后,需要对这个课题的各方面情况进行了解。主要是了解该课题目前在国外、国内的研究情况,包括该课题或类似课题的研究已取得的成果和存在的问题,一个课题主要是了解如下几个问题: 1、所要研究的问题是什么性质和类型的问题?比如,以理论为主还是以实践为主等。 2、要研究的问题具有什么现实意义?它的理论价值(即在理论上预计有哪些突破?) 3、要研究的问题目前已有哪些研究成果?研究的方向是什么? 4、要研究的问题
4、所应具备的条件分析。 5、课题研究的策略和步骤如何? 6、课题研究的成果及其预期表现形式有哪些?二、形成研究方案。(一)什么是研究方案?研究方案是对课题研究的总体规划。是指如何进行课题研究的具体设想,是开始进行研究工作的思路、框架和蓝图。(二)研究方案需要解决的4个问题。1为什么研究?2研究什么?3怎样研究?4预期成果?(三)课题研究方案的文本格式。课题研究方案的文本格式一般分为9个部分:1、课题名称。2、课题的提出。3、研究的目标。4、研究的内容。5、研究的对象与范围。6、研究的方法。7、研究的步骤。8、研究的组织及保障:课题组成员分工、制度保障、经费保障等。9、研究的预期成果及其形式。下面
5、对这9个方面逐一分析。1、课题名称 。课题名称就是课题的名字。名称要准确、规范。要简洁,不能太长。 一般不要超过20个字。2、课题的提出(回答为什么研究?)。(1)问题的由来或背景。(2)对课题名称中的主要概念及其内涵进行界定和说明。(3)简要分析目前国内外研究状况及与本课题研究的关系。(4)介绍课题研究的价值:课题研究试图解决的问题及其理论意义和实践价值。(5)课题研究的理论依据。3、研究的目标 (回答研究什么?)。课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来。只有目标明确而具体,才能知道工作
6、的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰。 确定课题研究目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。 4、研究内容(回答研究什么?)。我们有了课题的研究目标,就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容,相对研究目标来说,研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的关系。5、研究对象与范围。课题研究设计的人群对象、范围,设计领域的对象、范围等。研究对象与范围必须与研究的问题相一致。6、研究方法(回答怎样研究?)。课题研究的一般方法有文献法、经验总结法、行动研究法、案例研究法、观察
7、法、调查法等。不同的课题,应根据本课题研究的目标和内容,选择和运用相应的研究方法。课题研究的不同阶段,应该根据不同的研究内容选择相应的研究方法。7、研究步骤(回答怎样研究?)。课题研究的步骤,也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究目标的达成和研究内容的落实。每个步骤从什么时间开始,至什么时间结束,什么人做什么事,开展什么活动,达到什么要求,都要有明确具体的规定。研究步骤中各阶段的工作必须与研究的目标、内容、方法相配套。8、研究的组织及保障。课题组成员分工、制度保障、经费保障等。成员分工要明确,分工的内容与研究的目标、内容、方法、步骤相一致。课题研究的目标、内容要落实到每个
8、成员,各成员的工作什么时候完成要与研究步骤的安排相一致;各成员采用的研究方法要与课题研究方案中的研究方法相一致。根据课题研究的需要,制定相关的研究制度(学习要求、研究要求、工作要求等)。9、预期成果形式:课题研究的预期成果必须与本课题研究的问题相关,与研究的目标和内容相关,具有高度的相关性和针对性。从课题本身讲,最主要的研究成果形式是研究报告(结题报告)。其他成果包括:专著、论文、调查报告、教案、案例、课件、光盘、教具、证书、学生作品、证书等。三、课题的申报与立项。(一)课题的申报。申报国家、省、市、县区级科研课题,由个人(或课题组)提出申请并填写相应的申请书,经学校审定,逐级向上一级教研部门
9、审批。 (二)课题的立项。 1.搜集研究资料。(1)寻找支持本课题的有关理论依据。(2)获得与本课题相关的已有成果。(3)思考仍然存在的未解决的相关问题。(4)从学校实际寻找资料:优秀教师的经验;失败的教训;从具体案例中分析。 2.填写申报表。 课题选定后,研究者需要向教育科研管理部门提出“教育科研课题申报表”,此处添加申报表。四、开展课题研究。(一)课题开题。 研究课题开题,也称课题设计和论证。主要是开题报告,开题报告主要包括以下几个方面: 1、课题名称。2、课题的提出(研究的目的、意义)。3、课题研究的理论依据。4、课题主要研究内容、方法。5、研究工作的步骤。6、课题参加人员的组成和专长。
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