组织管理中的领导行为.ppt
《组织管理中的领导行为.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《组织管理中的领导行为.ppt(20页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、组织管理中 的领导行为第一节:领导的特质理论第一节:领导的特质理论一、早期理论一、早期理论4050年代,素质论试图去预测人可能成为领导及他们的素质决年代,素质论试图去预测人可能成为领导及他们的素质决定于他们的工作是否成功。定于他们的工作是否成功。案例中,苏的特质是什么?聪明的、极好的适应协调能力;独案例中,苏的特质是什么?聪明的、极好的适应协调能力;独特性、热情的、固执的、是否能够良好地处理人际关系。她是特性、热情的、固执的、是否能够良好地处理人际关系。她是否展示出她的老练、同情心、忍耐力否展示出她的老练、同情心、忍耐力按照素质论,苏也许是个好的领导者,但她不是按照素质论,苏也许是个好的领导者
2、,但她不是1、限制因素:、限制因素:不能设想一个人不具备某些特质就不能设想一个人不具备某些特质就 能成为好的领导者能成为好的领导者 在一种情景下可能是好的领导者,而另一种情在一种情景下可能是好的领导者,而另一种情 景下未必是景下未必是 如智力、社会成熟度、内在驱力和获得感、对如智力、社会成熟度、内在驱力和获得感、对 人际关系的态度等可能有助于领导者,但没有人际关系的态度等可能有助于领导者,但没有 明显的证明明显的证明2、现在的研究、现在的研究Warren Benius 的准则的准则(1)领导者必须扩展他们素质的范围的强度以弥)领导者必须扩展他们素质的范围的强度以弥 补他们的不足。补他们的不足。
3、(2)领导者必须是一个理性主义者。领导者不应)领导者必须是一个理性主义者。领导者不应 该是一个像修补匠那样(手足之措或坏哪补哪)该是一个像修补匠那样(手足之措或坏哪补哪)(3)他必须有对重要事件和连续事件的感知能力,)他必须有对重要事件和连续事件的感知能力,能够从过去预测现在,从现在预测将来。能够从过去预测现在,从现在预测将来。(4)领导应该是带头上和站在冒险实验的前沿,就)领导应该是带头上和站在冒险实验的前沿,就 像公鸡一样。像公鸡一样。(5)领导者必须得到信息,学会怎样去迅速处理信)领导者必须得到信息,学会怎样去迅速处理信 息,并使之进入已有的模式。息,并使之进入已有的模式。(6)领导者是
4、一个社会建筑师,研究和形成)领导者是一个社会建筑师,研究和形成“工作工作 文化文化”。(7)领导别人首先必须知道自己。)领导别人首先必须知道自己。二、变化中的管理者二、变化中的管理者现存的素质论都侧重于有效管理者的领导魅力的重现存的素质论都侧重于有效管理者的领导魅力的重要性要性Robert Hows(赫斯)建议,领导魅力的四个要素:(赫斯)建议,领导魅力的四个要素:支配性(权力)支配性(权力)自信心自信心对他们产生影响的需求对他们产生影响的需求使人信服的道德行为规范(表现)使人信服的道德行为规范(表现)利用魅力去影响利用魅力去影响领导要激励下属去争取比他们原有的期望做得更好,领导要激励下属去争
5、取比他们原有的期望做得更好,有三种方法:有三种方法:1、增强员工创造高产业和绩效的愿望和要求、增强员工创造高产业和绩效的愿望和要求2、显示员工在团队精神中的价值高于他们自己的、显示员工在团队精神中的价值高于他们自己的 兴趣兴趣3、增强推动员工的需要水平、增强推动员工的需要水平案例:案例:苏有自信心、道德行为、支配欲望、对下属苏有自信心、道德行为、支配欲望、对下属影响的需要,但为什么没有做好?影响的需要,但为什么没有做好?结论:结论:这些素质是重要的,但不一定能保证领导的有效性。这些素质是重要的,但不一定能保证领导的有效性。同时她还必须具备与员工同样的导向同时她还必须具备与员工同样的导向通过评价
6、他们的潜能,建立目标,个人的不同分工工作,通过评价他们的潜能,建立目标,个人的不同分工工作,增加下属的责任,授权与挑战性工作,(自身成为障碍)增加下属的责任,授权与挑战性工作,(自身成为障碍)提供创造性环境等提供创造性环境等三、素质论的一些研究三、素质论的一些研究重要性个人品质非常重要督察能力事业成功自我实现自信决断性中等重要对工作稳定的需求主动与人交流对优厚薪金的需求外观感受的成熟度最不重要男性女性个人品质:个人品质:才智才智 首创精神首创精神 督察能力督察能力 自信心自信心 与员工的亲切程度与员工的亲切程度 决断能力决断能力 男性男性女性女性激励品质:激励品质:工作稳定的需求工作稳定的需求
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 组织 管理 中的 领导 行为
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。