2022年人教版初一下册生物期末解答实验探究大题测试(及解析).doc
《2022年人教版初一下册生物期末解答实验探究大题测试(及解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教版初一下册生物期末解答实验探究大题测试(及解析).doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2022年人教版初一下册生物期末解答实验探究大题测试(及解析)1下面是某小组进行测定某种食物能量的实验。他们准备测定的食物是花生、大豆和玉米。实验装置设计如图所示,请分析回答下列问题:(1)本小组要研究的问题是_。(2)实验预测:实验过程中把质量相同的花生、大豆和玉米点燃,加热相同质量、温度的清水,哪一个使水温升高的最多_。(3)本实验的原理:利用_食物时所放出的热量,作为检测食物所含能量的依据:1毫升水每升高1,需要吸收4.2焦的热能。(4)实验结果:假如一粒花生种子燃烧,使锥形瓶内的20ml水从20升高到30,则一粒花生种子含有的能量是_。(5)结果分析:花生实际所具有的能量比测定的热量_
2、(填多或少);实验中易拉罐的作用是_。怎样做到尽量减少实验中热量的散失_。2坐在考场的你此刻大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案。这些生命活动是需要消耗能量的,而能量来自细胞内有机物的氧化分解。如图一表示人体消化系统组成示意图,图二表示各类食物在消化道内被消化程度的曲线图。请据图回答下列问题:(1)人体细胞内的有机物来源于食物,食物中含能量的有机物有_。(2)人体内最大的消化腺是图一中 _,它分泌的_能促进脂肪的分解。而图二中表示脂肪被消化的曲线是_。(3)我们感冒时吃的胶囊往往是用淀粉做成的,主要原因是避免对图一中 _产生刺激,图二中曲线_所代表的营养物质是从这部位开始被消化的。(4)图
3、一中4和图二中的D均表示小肠,它为消化和吸收的主要场所,请写出小肠适于吸收的两条结构特点:_。3某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验。请分析回答下列问题。(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在号试管的“?”处应加入_。 (2)三支试管都要放在_的温水中510 min,以保证唾液淀粉酶的最大活性。 (3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用_两支试管进行对照实验。 (4)实验结果是_号试管中的物质遇到碘液不变为蓝色,原因是馒头碎屑中的_被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。4图中甲为模拟呼吸运动的装置图,乙为肺的内部结构示意图,请据图回答问题(1)甲
4、图中,模拟的器官是_,它是气体交换的主要场所。(2)乙图中,表示的结构为_。其外面包绕着丰富的_。(3)当模拟的结构处于_状态时,表示吸气过程。当吸气时,图中都鼓了起来,空气中_(填“氧气”或“二氧化碳”)进入血液,血液中的_(填“氧气”或“二氧化碳”)进入图中,然后随着呼气的过程排出体外。血液由A到B过程中,血液变化是_。(4)进入血液中的氧气,通过血液循环输送到全身各处的_。5如图表示模拟肺部呼吸运动的实验,请据图回答下列问题。(1)图中的A模拟的是人体的_,图中的B模拟的是人体的_。(2)用手向下拉D,C内的容积会_(填“扩大”或“缩小”),B就会变_(填“大”或“小”),这个过程模拟的
5、是_(填写“吸”或“呼”)气过程。(3)在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构D会_(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径_(填“扩大”或“缩小”),使得胸腔容积_(填“变大”或“变小”),肺便扩张,肺内的气体压力相应降低,于是气体就被_(填“吸入”或“排出”)。(4)人体通过吸气和呼气实现了肺与_的气体交换。6如图是演示呼吸运动教具的模型图,据图回答:(1)写出下列字母所代表的结构名称:A_ B_C_ D_(2)甲图表示_(填“吸气”或“呼气”)(3)用手向下拉D,C内的容积会_(填“扩大”或“缩小”),B就会变_(填“大”或“小”)这个过程模拟的是_(填“吸”或“呼”)气过程
6、。(4)某种刺激导致我们剧烈咳嗽,此时D是处在_(填“向上”或“向下”)位置。7随着科技的不断发展,人工器官应用更加广泛,人工心肺机就是其中一种,它主要由“电动泵”、“氧合器”、“热交换器”三部分构成。如图为人工心肺机救治病人示意图,请据图回答问题。(1)图中A为“电动泵”,相当于人的心脏,推动血液循环。人体中专门调节心跳的神经中枢位于_。(2)图中B为“氧合器”,相当于人的_,对血液供氧,排出二氧化碳,完成血液与外界气体的交换。(3)图中C为“热交换器”用于提供热量,调节体温。人体维持体温的能量主要来自细胞的_作用。(4)图中营养补充液可以提供葡萄糖。人体调节血糖浓度的激素主要是_。(5)图
7、中的“流回血液”应该是_血。8甲图是血液分层现象示意图,乙图是血涂片在显微镜下的一个视野图。请根据如图回答问题:(1)取少量人的新鲜血液,放入盛有少量_溶液(防止血液凝固)的试管里,静置一段时间后,试管中的血液会发生分层现象。通过甲图分层现象可以看出,人的血液是由血细胞和 _两部分组成的。(2)乙图中,通过显微镜观察可以发现,数量最多的血细胞是 _,它具有的形态结构特点是_,其功能是_。(3)小华的手被轻度划伤出血,但伤口处血液很快凝固止血,起主要作用的是图乙中的 _。若伤口受病菌感染发炎,数量明显增高的是 _。(4)图乙中所代表物质的功能是_。9图1表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的
8、处理,图2表示显微镜下观察到的视野图象,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题。(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加_,这样做的目的是_。(2)通常情况下,使用_倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。(3)图2示显微镜下观察到的图象,观察者认为2是_血管,判断的依据是_,属于动脉的是_ ,判断的依据是_。(4)请你记录下血液在动脉、静脉和毛细血管之间的流动方向是 _(用文字和“)。10下面是人体内物质交换简图,请据图回答:(1)上图中A和B所代表的主要器官分别是_、_。(2)经检测某人C中含有较多大分子质白质,则可能是肾脏的_发生病变。(3)图中标号
9、中的血液,含氧较多的是标号_。(4)图中标号中的血液,含尿素较少的是标号_。11下图是尿的形成过程示意图(1)图中处所指的液体是指(_) ,与血浆相比,它不具有的物质是(_) ,而尿液与之相比,不含有的物质是(_) ,浓度增加物质是(_) 。(2)图中处正在发生的生理作用是 (_),这个过程是在 (_)中完成的。12下面数据是取自某正常人原尿和尿液的样品,图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题物质样品A(g/L)样品B(g/L)葡萄糖无机盐蛋白质尿素血细胞016.002.0无1.07.500.3无(1)根据左边表内数据分析,原尿是_(填“样品A” 或“样品B”), 它存在于图中的 _
10、中。是血液流经 _后的过滤液。(2)尿液是原尿经图中肾小管的重吸收后形成的,重吸收的物质包括全部的_,大部分的水和部分_。(3)若5肾小球有炎症,尿液中会出现血细胞和大分子_;若_分泌的胰岛素不足,尿液中会出现葡萄糖。(4)人体排尿,不仅起到排出废物的作用,而且对调节体内_的平衡,维持_ 的正常生理功能,也有重要的作用。(5)代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外,还可以通过皮肤以_形式排出。代谢废物中的二氧化碳由_排出体外。13下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的
11、_,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_,恢复正常水平。另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_协调作用的结果。(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:在该探究方案中。起对照作用小鼠是_。a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_。A为了降低神经系统的影响 B防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验C让两鼠重新发育胰岛,参照统一 D破坏胰岛,让两鼠处于休眠状态,实验更准确假如按照上述方案进行实验,
12、最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_。在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该_。14人体各器官,系统协调一致地正常运行,离不开生命活动的调节,其中神经系统扮演了主要角色,激素的调节作用也非常重要。请回答:(1)神经调节的结构基础是_,它由_组成。(2)脑和脊髓组成人体的中枢神经系统,脑包括大脑、小脑和脑干,在神经调节中,大脑是调节人体生理活动的司令部,这是因为大脑具有_;若某人脑干出血,该人死亡的几率极高,其原因是_。(3)排尿过程的调节属于神经调节,排尿发射的初级中枢位于_。成年人可以有意识地控制样尿,说明排尿反射也受高级中枢控制,该高级中枢位于_。(4)青春
13、期是身高增长的关键期,股骨是人体内最长的骨,其长度与身高有直接关系。因此,在青春期,_分泌的生长激素量增加,作用于股骨,促进股骨快速生长。右图为人体24小时内生长激素分泌情况,由图可知,适当_能够促进生长激素的分泌。但是,若在幼年时期,生长激素的分泌过量,常常会导致人患上_症。15请你仔细观察与分析下面所示的图片,回答有关问题:(1)警察看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来,主要是由于图1中_的曲度可以调节,在_上形成物像,最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉(2)他迅速做出“靠边停车”的交通手势,司机看到手势后,将车停下,属于_反射(3)“请你出示你的驾照”,随着李警官声音的响起,司机图2中_产生
14、神经冲动,沿着一听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉(4)李警官怀疑司机是酒后驾驶,要求司机作进一步的抽血检验酒精主要在消化道最膨大的_中吸收进入血液,随后进入人体内最大的消化腺_中分解,若过量饮酒,对该器官伤害极大(5)检查车辆时,李警官不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指,他立即缩手,请用图3中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径_1不同的食物含有的能量一样多吗? 花生 燃烧 840J 多 防止能量散失 花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底;让火焰的外焰接触锥形瓶底;让花生仁和核桃仁充分燃烧完;火焰尽量靠近锥形瓶底中央等 【分析】(1)科学探究的七个环节是:提出问题、猜想与假设
15、、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。(2)种子的成分包括有机物(淀粉、蛋白质和脂肪)和无机物(水和无机盐)。有机物是含碳的化合物,容易燃烧,而无机物是不含碳的,熔点高,不易燃烧。每克食物在体外充分燃烧时释放的热量,是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少,据此解答。【详解】(1)由题干可知,实验小组进行了探究实验“测定不同食物中的能量”的实验,所以,本小组要研究的问题是:不同的食物含有的能量一样多吗?(2)如果实验过程中把质量相同的花生、大豆和玉米点燃,加热相同质量、温度的清水,花生使水温升得最高,因为花生含有脂肪,热量较高。(3)本实验的原理:利
16、用燃烧食物时所放出的热量,作为检测食物所含能量的依据:1毫升水每升高1,需要吸收4.2焦的热量。(4)资料提示:1mL水每升高1需要吸收4.2J的热量,因此,一粒花生米燃烧,使20mL水由20上升到30放出的热量是:4.220(30-20)840(J)。(5)在实验过程中,尽管对实验装置进行了改进,由于条件所限,还是会有一部分热量散失掉,因此,实际上种子全部燃烧产生的热量比上述热量多。为了减少实验误差,减少热量的散失,提高可信度,应该在锥形瓶外罩一保温装置(如底部有比锥形瓶口径略大圆孔的空易拉罐),或实验过程中尽量在密闭的环境中进行等,所以在这个实验中,易拉罐的作用是防止能量散失,因此实验中易
17、拉罐的作用是防止能量散失。为了尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失应做到:花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底;让火焰的外焰接触锥形瓶底;让花生仁和核桃仁充分燃烧完;火焰尽量靠近锥形瓶底中央等。【点睛】解答此类题目的关键是掌握测定某种食物中能量的实验。2A解析:糖类、脂肪和蛋白质 1肝脏 胆汁 Z 5胃 X 小肠长约56m;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛;小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的(任选2点) 【分析】由图一可知:1肝脏、2胆囊、3十二指肠、4小肠、5胃、6胰腺、7大肠。图二中,A、B、C、D、E表示消化道,因为A是口腔,E是大肠,所以B是咽和食
18、道,C是胃,D是小肠。因为X在口腔就开始消化,所以X为淀粉;Y在胃开始被消化,所以Y是蛋白质;Z的消化是在小肠,所以是Z是脂肪。【详解】(1)食物所含的六类营养物质糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质;脂肪是人体內备用的能源物质;蛋白质是构成人体细胞的基本物质,也能为生命活动提供能量。(2)在图一中,能够分泌胆汁的结构是1肝脏,它是人体最大的消化腺,胆汁是唯一一种不含消化酶的消化液,有乳化脂肪的作用。图二中,Z的消化是在小肠,所以是曲线Z是脂肪。(3)由于胃中没有消化淀粉的酶,所以胶囊在胃中仍能保持完整,避免药物对5胃产生
19、刺激。图二中,X在口腔就开始消化,所以曲线X为淀粉。(4)小肠与其吸收功能相适应的结构特点:小肠长约56m;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收。【点睛】熟知食物的消化过程是解答本题的关键。32mL清水 37 淀粉 【分析】(1)唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤:确定变量、设置对照实验水浴滴加碘液观察和分析现象得出结论;消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或
20、者范围)。(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。(3)淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖,然后在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。(4)实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌,淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在。【详解】(1)证明“唾液对馒头有消化作用”唯一的变量是有无唾液,在号试管中加的是2毫升唾液,因此在号试管的“?”处应加入
21、2毫升清水。(2)唾液淀粉酶催化作用最强的适宜温度是37,因此三支试管都要放在37的温水中510分钟,以保证酶的最大活性。(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,因此应选用两支试管进行对照实验。(4)试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝;号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化,因此滴加碘液变蓝。所以实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。【点睛】解答此题的关键是熟悉探究发生在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年人教版 初一 下册 生物 期末 解答 实验 探究 测试 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。