人教版中学七年级下册生物期末解答实验探究大题质量监测题及答案.doc
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1、人教版中学七年级下册生物期末解答实验探究大题质量监测题及答案1下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:(1)图中A是 _系统,完成图中过程的主要器官是_。(2)过程是通过B _系统和血液循环系统共同完成的。(3)血液循环途径可分为_循环和 _循环。(4)夏天,人的饮水量增加,排尿却减少,其原因是大部分水分由生理过程_排出 (填数字)。(5)上述生理活动,主要受神经系统的调节,但也受到 _调节的影响。2如图是人体消化系统部分器官示意图,请据图回答下列问题:(1)消化系统由消化道和_两部分组成。(2)消化道中呈囊状、最膨大的部分是 _,它能对_进行初步消化。(3)人体最大的消化腺是_,其
2、分泌的消化液是_。(4)消化和吸收营养物质的主要器官是 _。3探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1需要吸收4.2焦耳(能量单位)的热量。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下,请据表回答下列问题:食物名称花生仁黄豆核桃仁大米质量(克)202020水(毫升)50505050温度上升()2.21.431.3(1)从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用_为主。(2)从小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中含能量最多的是_。(3)食物中能够燃烧的物质是_,燃烧留下的灰烬是_。(4)为了尽量减少实验的误差
3、,应该设置_。(5)实验中,应该为_克,因为_。4如图是模拟膈肌运动的实验装置,请据图回答下列问题、(1)图甲所示的实验装置中,序号_模拟人体的肺,肺是进行_的重要场所。(2)序号_模拟人体的膈肌。(3)图乙模拟的是人体在_(吸气/呼气)时膈肌所处的运动状态,此时膈肌处于_(收缩/舒张)状态。(4)人体呼出的气体,_的含量增多,能使澄清石灰水变浑浊。5如图为人体肺泡与血液气体交换示意图。A,B分别代表进行交换的两种气体,箭头表示气体交换的方向。请据图分析回答下列问题:(1)图中A,B分别表示_、_。X血管的名称为_。(2)若气体交换是发生在组织细胞与血液之间,气体交换后,血液中含量明显增多的气
4、体是_。进入血液中的气体被组织细胞的“能量转换器”_利用,分解有机物获得人体生命活动需要的能量。6下图是人体呼吸的示意图,其中表示肺泡与外界的气体交换,表示人体内的气体交换,表示气体在血液中的运输。(注:为氧气,为二氧化碳)请回答下列问题:(1)血液经过过程_(填序号)含氧量会升高;当氧气进入_后,用于氧化分解有机物,释放能量。过程是指_的气体交换过程。(2)请从下面ABCD中选择合适的序号填入横线上。过程是通过_实现的,过程通过_实现。(A呼吸作用 B扩散作用 C呼吸运动 D光合作用)7健康问题,人人关心,请分析并据图回答下列问题: (1)夏季学生溺水事件时有发生,溺水停止呼吸是图中过程_受
5、阻造成的。(用字母表达)(2)过程B表示肺泡与血液的气体交换,其交换结果是血液变成_ 血。(3)过程D表示_与血液的气体交换,氧气最终进入组织细胞的_中被利用。(4)图中运输氧的过程是_。(用字母表达)(5)若溺水者需要打点滴,则药物最先到达心脏四腔中的_。(6)若A型血的溺水者受伤大出血,无A型血的紧急情况下可少量输入的血型是_型。(7)输送血液的泵是_。8如图是观察小鱼尾鳍内血液流动情况的实验,请根据题意回答问题(1)图1用_(选填”湿润“或者”干燥“)的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来的目的是使鱼在实验过程中获得足够的_进行呼吸。(2)图2是实验过程中观察到血液流动情况,图二中能判断
6、血流速度最慢的是_号血管,判断依据是该血管只允许血细胞中的_单行通过。(3)按着血液流动方向1、2、3号血管分别是_、_、_,其中血流速度由快到慢的顺序是_(填序号)。9图是人体血液循环示意图,图中编号、所指的是心脏各腔,字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是血管。请据图回答:(1)在心脏的四个腔中,管壁最厚的是_(填“左心室”或“右心室”)。(2)血液由A血管流经肺,在肺部毛细血管发生气体交换后其_(填“氧气”或“二氧化碳”)含量增加,流出到C血管中的血液应为_(填“动脉血”或“静脉血”)。(3)若E代表肾脏,当血液从D血管流到F血管后,血液中的_(填“尿素”或“二氧化碳”)等废物含量减
7、少。(4) 图中血液由ABC的循环路径称为_(填“肺循环”或“体循环”)。10人体产生的代谢废物及多余的水和无机盐等物质可通过尿液、汗液等形式排出体外,以维持体内水和无机盐的平衡。主要成分甲(g/100mL)乙(g/100mL)水999597蛋白质0030葡萄糖010无机盐07211尿素00318(1)形成尿液的器官是_ 。该结构由 100多万个肾单位组成。图中_ (填序号)为肾小球,是由许多毛细血管组成的血管球,具有表面积大、管壁薄等特点,利于进行_作用,形成原尿。(2)原尿经过_的重吸收作用,剩余的物质形成尿液。上表所示为健康人原尿与尿液的主要成分及含量,由表可知_是尿液, 判断依据是_。
8、(3)人体除了排出尿液这一途径外,还可通过_ 排出汗液,在维持体内水和无机盐的平衡中发挥作用。11下图是人体肾单位结构示意图,请据图回答:(1)图中结构 _ 和 _构成肾小体,肾小体和图中的 _构成一个肾单位。(2)如果尿液中出现红细胞,则发生变病的可能是 _。(3)中的液体叫做_ ,正常情况下,它与血浆的成分相比,缺少了_ 。(4)图中能够重新吸收管内液体中全部的_ ,大部分的水和部分无机盐。12下面数据是取自某正常人原尿和尿液的样品,图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题物质样品A(g/L)样品B(g/L)葡萄糖无机盐蛋白质尿素血细胞016.002.0无1.07.500.3无(1
9、)根据左边表内数据分析,原尿是_(填“样品A” 或“样品B”), 它存在于图中的 _中。是血液流经 _后的过滤液。(2)尿液是原尿经图中肾小管的重吸收后形成的,重吸收的物质包括全部的_,大部分的水和部分_。(3)若5肾小球有炎症,尿液中会出现血细胞和大分子_;若_分泌的胰岛素不足,尿液中会出现葡萄糖。(4)人体排尿,不仅起到排出废物的作用,而且对调节体内_的平衡,维持_ 的正常生理功能,也有重要的作用。(5)代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外,还可以通过皮肤以_形式排出。代谢废物中的二氧化碳由_排出体外。13我们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动。请依据眼球及脑的结构示意图回答问题:(1)
10、课堂上,你一会儿看书,一会儿看黑板都能看清楚主要是因为眼球结构中_(填序号)的曲度可以调节;黑板上的字反射来的光线进入眼睛,在视网膜上形成物像,但视觉的形成是在(_)_的特定区域。(2)儿童、青少年如果用眼不当,易引发近视。近视眼可通过配戴_透镜加以矫正。(3)骑自行车时,维持动作协调和身体平衡的是图中的_(填序号)。(4)小组讨论时,同学们争论地面红耳赤、心跳加快此时,他们的大脑皮层特别兴奋,同时肾上腺素分泌明显增多。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到_调节的影响。14为倡导低碳生活方式,多地借助共享单车开展了绿色骑行活动。人在骑车时,需要各器官系统的协调。请据图回答下列问
11、题: (1)骑车时看到一辆汽车由远而近驶来,能形成清晰物像的是图中的_;遇到红灯时停车等候,完成该反射的结构基础是_(2)骑行中,听见鸣笛声会避开让路,接受声音刺激产生神经冲动的结构是图中的_ (3)由于骑行不稳,受到碰撞,引起膝跳反射,同时神经冲动沿着图中的传到A,产生痛觉,说明脊髓具有_的功能。 (4)为了尽快到达目的地,骑行者加快速度,呼吸、心跳随之加快,血压升高,这一系列的反应说明,人体生命活动的调节包括神经调节和_15仔细观察你周围的同学,你会发现配戴眼镜的人越来越多,其中很大一部分是近视(1)近视眼,看不清远处的物体,这是由于眼球的前后径过_(选填“长”或“短”),或晶状体的曲度过
12、_(选填“大”或“小”)且不易恢复原大小,远处物体反射的光线经过晶状体等的折射所形成的物像,就会落在视网膜的_(选填“前方”或“后方”),这样看到的是一个模糊不清的物像(2)请判断下面两副图所示的眼,_是正常眼、_是近视眼近视眼可以通过配戴近视镜_加以矫正(3)近视眼会给我们的生活带来很多不便,也会影响我们的学习和工作据调查,青少年发生近视的主要原因是用眼不当下面是一些同学的习惯性做法,请你分析判断哪些不符合用眼卫生长时间看电视、电脑;认真做眼睛保健操;在摇晃的公交车上看书;看书写字1小时后休息一会,并远眺几分钟;一边走路,一边看书;不在光线过强或光线过暗的地方看书;经常躺着看书;读写姿势正确
13、,眼与书的距离保持33厘米左右;趴着写作业;随意配戴别人的近视镜以上的做法中,不符合用眼卫生,需要改掉的坏习惯是_1A解析:消化 小肠 呼吸 体 肺 激素 【详解】试题分析:根据所学的知识分析可知:A系统是食物进入体内的系统应该判定为消化系统,C系统题干中已经给出答案是循环系统,通过模式图也可以看出该系统把几个系统有机的联系到一起,是因为它具有运输功能的原因B系统所示是空气与人体进行交换的过程,故为呼吸系统在图示中是在消化系统中食物的营养成分进入血液循环的过程,代表消化吸收过程;图示中是肺泡内的气体交换过程;图示中是汗液的分泌过程;图示中是肾小球的过滤与肾小管的重吸收过程。(1)通过识图分析可
14、知食物中的营养成分必须经过消化吸收过程,变成溶于水的物质才能进入血液循环系统,故指消化和吸收过程,人体完成消化和吸收功能的主要器官是小肠。(2)图示中是肺泡内的气体交换过程,发生在血液和肺泡之间,是通过气体扩散作用实现的。是通过呼吸系统和血液循环系统共同完成的。(3)血液循环途径可分为体循环和肺循环。(4)人体内废物的排出有三个过程一个是以气体的形式通过呼吸系统排出;另一个是以汗液的形式通过皮肤排出;第三个是以尿的形式通过泌尿系统排出。在这个三个过程中水分的排出都有,水分的排出主要是通过泌尿系统以尿的形式排出。而在炎热的夏天,人的饮水量增加,人体为了降温排出了大量的汗液,所以有一部分水分是以汗
15、液的形式被排出了。(5)人体内的各种生理活动都不是一个器官或系统能独立完成的,需要在神经系统的支配下,各个器官、系统分工协作共同完成的。但也受到激素调节的影响。【考点定位】本题考查的是食物的消化和吸收,血液循环,人体内废物的排除途径,肺泡内的气体交换,神经和激素调节,综合性强,知识跨度大,对生物学知识的迁移运用,并且要将知识与图形的转换相联系,难度中上,属于掌握层次。2消化腺 5胃 蛋白质 1肝脏 胆汁 4小肠 【分析】观图可知:图中1肝脏,2是胆囊,3是十二指肠,4是小肠,5是胃,6是胰腺,7是大肠,解答即可。【详解】(1)人体的消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小
16、肠和大肠等部。消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺散在于消化管各部的管壁内,大消化腺有三对唾液腺、肝脏和胰腺。(2)消化道中呈囊状、最膨大的部分是5胃,它能对蛋白质进行初步消化,并且暂时储存食物。(3)1肝脏是人体最大的消化腺,肝脏能分泌胆汁,胆汁中不含有消化酶,但能对脂肪起乳化作用,将较大的脂肪微粒乳化成较小的脂肪微粒,利于脂肪的消化,属于物理性消化。(4)消化食物吸收养料的主要场所是4小肠,小肠是消化道中最长的一段,且上面有皱襞和小肠绒毛,加大了消化食物和吸收营养的面积。【点睛】解题的关键是理解消化系统的组成和功能,食物的消化。3(1)大米;(2)核桃仁 ;(3)蛋白质;脂肪;(4)食
17、物种类 ;(5)20;在对照实验中,除探究条件不同外,其他条件都相同【详解】因为糖类是主要的供能物质,所以一日三餐中以含糖类的大米为主,由表中的数据可以得出核桃仁的能量最高,食物中的有机物能够染色,留下的灰烬是无机盐,实验常常要重复多次,才能得到比较可靠的结果。4 气体交换 吸气 收缩 二氧化碳 【解析】【分析】分析图可知:是气管;是肺;是膈肌。甲表示呼气,乙表示吸气。据此答题。【详解】(1)分析图可知:是气管;是肺;是膈肌。呼吸系统有呼吸道和肺组成,呼吸道是气体进出肺的通道,肺是进行气体交换的重要场所。因此,图甲所示的实验装置中,序号模拟人体的肺,肺是进行气体交换的重要场所。(2)序号模拟人
18、体的膈肌,膈肌在呼吸运动中可以收缩和舒张,可以为呼吸运动提供动力。(3)图乙模拟的是吸气过程。在吸气时,由于膈肌收缩,顶部下降,胸廓的上下径增大,肺随之扩大,肺内气压小于外界大气压,于是气体入肺。因此,图乙模拟的是人体在吸气时膈肌所处的运动状态,此时膈肌处于收缩状态。(4)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,向澄清石灰水吹气使其变浑浊,说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。因此,人体呼出的气体中,二氧化碳增多,能使澄清石灰水变浑浊。【点睛】解答此题的关键是知道吸气和呼气时呼吸肌的变化。5A解析:氧气 二氧化碳 肺静脉 二氧化碳 线粒体 【分析】肺泡与血液之间进行气体交换时,是通过气体扩散实现的。
19、气体由高浓度的地方扩散到低浓度的地方。氧气由肺泡扩散进入血液,二氧化碳则是由血液扩散进入肺泡。结合题目进行答题。【详解】(1)气体A是从肺泡扩散进入血液,B则是从血液扩散进入肺泡。血液中的二氧化碳浓度高于肺泡内的浓度,氧气浓度低于肺泡内的浓度,由此判断,A是氧气,B是二氧化碳。血液流过肺部的毛细血管后,进入X血管,X血管就是肺静脉。(2)若气体交换是发生在组织细胞与血液之间,组织细胞中含二氧化碳量多,氧气少,因此,二氧化碳进入血液,血液中的氧气进入组织细胞。气体交换后,血液中含量明显增多的气体是二氧化碳。进入血液中的气体被组织细胞的“能量转换器”线粒体利用,分解有机物获得人体生命活动需要的能量
20、。【点睛】分清出在人体的那个部位进行气体交换,结合该部位的功能、特点,很快就能知道气体交换的结果。6C解析: 细胞 血液与组织细胞 C B 【分析】如图是人体呼吸的示意图。人体呼吸的全过程包括:表示肺泡与外界的气体交换表示肺泡内的气体交换,表示气体在血液中的运输,表示组织间气体交换四个连续的过程。【详解】(1)气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。当外界空气进入肺泡时,肺泡内氧气的含量比血液中的多,二氧化碳的含量比血液中的少,于是氧气就由肺泡扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺泡里;因此血液经过肺泡内的气体交换含氧量会升高。当氧气进入血液后,血液中运输氧气的血细胞是红细胞,氧气由这种细胞
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