物理八年级下册物理实验题试卷测试卷附答案.doc
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1、物理八年级下册物理实验题试卷测试卷附答案1探究“重力的大小跟质量的关系”实验中,某同学用钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数,为_N。(2)根据表中数据在乙图中合理标出标度,并画出图象;(_)次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(3)根据图象可得初步结论:_。答案:0 物体所受的重力跟物体的质量成正比 【详解】(1)1如图,弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为2.0N。(2)2根据表中数据可看出,物体受到的重力为物体的质量的解析:0 物体所受的重力跟物体的质量成正比 【详解】(1)1如图,弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为2.0N。
2、(2)2根据表中数据可看出,物体受到的重力为物体的质量的10倍。根据表中数据在图中标出标度并将每组数据逐个描点,作图如下:(3)3根据图象可看出,物体受到的重力与物体质量的关系图象为一条过原点的直线,所以可得出结论:物体所受的重力跟物体的质量成正比。2陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,做“探究弹簧伸长量与拉力的关系”实验。下表是陈明同学收集的实验数据。拉力/N00.51.01.52.02.5弹簧总长度/6.07.28.49.610.812.0弹簧伸长量/01.22.43.6_(1)请你帮助陈明同学完成上表。(2)根据表中数据,在如图的坐标中描点,并画出弹簧伸长量与拉力的关系图。_(3)分析实验
3、数据或从弹簧伸长量与拉力的关系图,你可得到的结论是:_。(4)此实验结论在物理测量工具中的应用是_。答案:8 6.0 在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比 弹簧测力计 【详解】(1)12分析表中所给的数据,可知不挂钩码即弹力为零时,弹簧长度是6.0cm解析:8 6.0 在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比 弹簧测力计 【详解】(1)12分析表中所给的数据,可知不挂钩码即弹力为零时,弹簧长度是6.0cm,拉力逐渐增大,弹簧的总长度也逐渐增大,弹簧的伸长量等于弹簧的总长度减去弹簧的原长,则弹簧的伸长量分别为L5=L5-L0=10.8cm-6.0cm=4.8cmL6=L6-L0=12
4、.0cm-6.0cm=6.0cm(2)3根据表中数据描点,在图中的坐标系画出弹簧伸长量与拉力的关系图如下图所示。(3)4分析实验数据或从弹簧伸长量与拉力的关系图可知:弹簧受到的拉力每增加0.5N,弹黄的伸长量也增加1.2cm,所以弹簧的伸长量与弹簧受到的的拉力成正比,故可得到:在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比。(4)5此实验结论应用在我们所学过的弹簧测力计这一测量工具中。3为了选择合适的弹簧制作弹簧测力计,小杨选了甲、乙两根不同的弹簧进行了测试,记录了表一和表二的数据(表一中缺一数据)。表一:甲弹簧的实验数据拉力F(N)0123456弹簧长(cm)57891010.5表二:乙弹簧的
5、实验数据拉力F(N)0123456弹簧长(cm)55.566.577.58(1)分析表中数据,表一中拉力F=1N时,甲弹簧伸长了_cm;(2)如果根据两只弹簧的性能,都将制成的弹簧测力计量程各自做到最大,则甲弹簧制作成的测力计量程比乙的_(选填“大”或“小”);(3)如果要制成准确程度较高的测力计,应选用_弹簧。答案:小 甲 【详解】(1)1由表格一知,拉力F与弹簧伸长量是一个定值,所以解得拉力为1N时,甲弹簧伸长量为L=1cm(2)2由表格数据知,当甲弹簧受到的拉力为6N时,拉解析:小 甲 【详解】(1)1由表格一知,拉力F与弹簧伸长量是一个定值,所以解得拉力为1N时,甲弹簧伸长量为L=1c
6、m(2)2由表格数据知,当甲弹簧受到的拉力为6N时,拉力与弹簧的伸长量不成正比,即此时弹簧发生的形变不是弹性形变,那么它能受到的最大拉力为5N,即此弹簧制成的测力计的量程为05N,而乙弹簧能承受的最大拉力为6N,即此弹簧制成的测力计的量程为06N,那么甲弹簧制作成的测力计量程比乙的小。(3)3甲弹簧所受的拉力每增加1N,弹簧的伸长也增加1cm,而乙弹簧所受的拉力每增加1N,弹簧的伸长增加为0.5cm。则甲制成的弹簧测力计的分度值可更小,刻度线可更清晰。那么甲制成的测力计准确度更高。4某兴趣小组利用常见的物品来完成“探究重力的大小跟质量的关系”实验,实验数据记录如下表:物体文具盒物理书保温杯质量
7、m/kg0.220.370.50重力G/N2.14.9(1)实验中,需要的测量工具是_和_;(2)测量物理书重时,示数如图所示,则物理书重_N;(3)把表格中的数据在坐标系中描点、作图_;(4)观察图像,能够得到的结论是:_。答案:弹簧测力计 托盘天平 3.6 物体所受的重力跟它的质量成正比 【详解】(1)12探究重力的大小跟质量的关系,需要知道重力的大小,质量的大小,测量重力用弹簧解析:弹簧测力计 托盘天平 3.6 物体所受的重力跟它的质量成正比 【详解】(1)12探究重力的大小跟质量的关系,需要知道重力的大小,质量的大小,测量重力用弹簧测力计,测量质量用托盘天平,所以实验中,需要的测量工具
8、是弹簧测力计和托盘天平。(2)3观察图中的弹簧测力计可知,量程是05N,分度值是0.2N,指针指在3刻度往下第三个刻度,它的读数是3.6N。(3)4从表格中的数据可以看到,文具盒质量是0.22kg,重力是2.1N,物理书质量是0.37kg,重力是3.6N,保温杯质量是0.50kg,重力是4.9N,把这三个数据在坐标系中描点、作图,可得到下图。(4)5观察图像,这是一条过原点的直线,物体的重力与质量的比值是一个固定值,可知物体所受的重力跟它的质量成正比。5某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表:实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值G/m(N/kg)物体10.10.
9、989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8(1)在实验过程中,需要的两个测量工具是_、_。(2)分析表中实验数据,可以得出的结论是:物体的重力和质量成_比,你判断的依据是_。(3)在图中,以质量为横坐标,重力为纵坐标,根据表格中的数据,画出重力与质量之间关系的图线。_(4)该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了 “物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表所示。被测物体形状重力橡皮泥正方体4.8 N球4.2 N三棱锥3.6 N他们分析实验数据得出的实验结论是:物体重力的大小
10、与物体的形状有关。这个结论是_(填“正确”或“错误”)的,依据是:_。答案:弹簧测力计 天平 正 见解析 错误 在实验中没有保证橡皮泥的质量不变 【详解】(1)12本实验要测量物体的重力与质量,因此须用到弹簧测力计和解析:弹簧测力计 天平 正 见解析 错误 在实验中没有保证橡皮泥的质量不变 【详解】(1)12本实验要测量物体的重力与质量,因此须用到弹簧测力计和托盘天平。(2)34分析数据可知,比值基本不变,等于9.8N/kg;故可得出的结论:物体的重力和质量成正比。(3)5利用数学中描点连线的方法作图即可,如下图:(4)67因为物体所受重力大小与质量有关,所以在探究重力大小与形状之间的关系时,
11、应保证质量不变;该小组的同学用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,未保持橡皮泥的质量不变,所以得到了错误结论。6在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中: (1)小华的三次实验情况分别如图所示。实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做_运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;(2)比较甲和乙两组数据得出的正确结论是_;(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论:压力越大,滑动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的,理由是_;(4)在甲图实验中,木块受到的滑动摩擦力是_N;若弹簧测力计示数增大到4N,此时的木块所受滑动摩擦力是_N。答案:匀速直线 压力大小相同时,接触面
12、越粗糙,滑动摩擦力越大 没有控制接触面粗糙程度相同 3.6 3.6 【详解】(1)1用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀解析:匀速直线 压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 没有控制接触面粗糙程度相同 3.6 3.6 【详解】(1)1用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,木块处于平衡状态,由平衡条件可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块的拉力,是一对平衡力;弹簧测力计对木块的拉力等于木块拉弹簧测力计的力(即弹簧测力计的示数),二者是相互作用力,故滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)2由图甲和乙所示实验可知,物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同
13、,接触面越粗糙,测力计示数越大,木块受到的摩擦力越大,由此可知:在物体间压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大。(3)3由图甲和丙所示实验可知,物体对接触面的压力、接触面的粗糙程度都不同,木块受到的摩擦力不同,由于没有控制接触面的粗糙程度相同,不能得出压力越大,滑动摩擦力就越大的结论。(4)4由图甲所示测力计可知,其分度值为0.2N,示数为3.6N,由平衡条件可知,木块受到的滑动摩擦力是3.6N。5若弹簧测力计示数增大到4N,由于压力大小和接触面的粗糙程度不变,所以摩擦力大小不变,此时的木块所受滑动摩擦力仍是3.6N,由于拉力变大,木块开始做加速运动。7小德学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因
14、素有关”,所用弹簧测力计如 A 图所示,所选若干个木块均相同(足够多),每个重力为 1N。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面做_运动, 根据_条件可知,木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小。(2)如图 B,在同一次实验中,小德用不同的速度匀速拉木块时,观察到每次弹簧测力计示数相同,可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的_无关。(3)同组小强用同一木块分别做了如上图所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论是_时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。(4)小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系,在甲实验基础上,叠放的木块又分别增加至两个、三个,根据收集到的接触
15、面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如 C 图所示。依据图像及相关信息分析证据可得出结论:_。在此实验中,可叠放木块数目最多为_块。答案:匀速直线 二力平衡 速度 压力相同 在接触面粗糙程度相同的条件下,物体受到的滑动摩擦力大小与压力大小成正比 7 【详解】(1)12只有物体沿水平做匀速解析:匀速直线 二力平衡 速度 压力相同 在接触面粗糙程度相同的条件下,物体受到的滑动摩擦力大小与压力大小成正比 7 【详解】(1)12只有物体沿水平做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小。为测量出滑动摩擦力的大小,实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面
16、做匀速直线运动,根据二力平衡条件可知,木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小。(2)3如图 B,在同一次实验中,小德用不同的速度匀速拉木块时,观察到每次弹簧测力计示数相同,则受到的滑动摩擦力大小相同,故可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。(3)4如上图所示的甲、乙、丙三个实验,同一木块对支持面的压力大小相同,木板粗糙程度最小,毛巾粗糙程度最大,物体在毛巾表面时运动时受到的摩擦力最大,由此可得出的结论是:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。(4)5接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小图像为过原点的直线,故可得出:在接触面粗糙程度相同的条件下,物体受到的滑动摩擦力大小与压力大
17、小成正比。 6故由A图可知,测力计的量程为05N,根据C图可知,当压力为3N时,滑动摩擦力大小为2.1N,因测力计最大能测量5N的拉力,故此时对应的压力大小F=因压力大小等于物体的重力大小,而一个木块的重力为1N,根据去尾法,在此实验中,可叠放木块数目最多为7块。8小明用弹簧测力计、正方体木块、水平长木板、砝码等器材做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。(1)如图甲所示,用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做_运动,根据_的知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;(2)小明用弹簧测力计匀速拉木块进行了图甲、乙所示的实验操作,记录数据为表中1、2,由此得到的结论是: _;实验序号接触面
18、压力/N滑动摩擦力/N1木块的正面与木板2.00.42木块的正面与木板2.50.53木块的侧面与木板2.00.6(3)表中第1和3两次实验中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是 (_)A.两次拉动速度不同 B.两次木块对木板的压强不同C.木块正面和侧面的接触面积不同 D.木块正面和侧面的粗糙程度不同(4)采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是_。为解决上述问题,小丽对实验装置进行了改进,用图丙所示的装置进行实验,解决了上述问题,这是因为_。答案:匀速直线 二力平衡条件 在接触面粗糙程度相同时(或在其他条件相同时),压力越大,滑动摩擦力
19、越大 D 很难保持木块做匀速直线运动 无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,解析:匀速直线 二力平衡条件 在接触面粗糙程度相同时(或在其他条件相同时),压力越大,滑动摩擦力越大 D 很难保持木块做匀速直线运动 无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,便于读数 【详解】(1)12让木块做匀速直线运动,木块处于平衡状态,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力,根据二力平衡条件,拉力的大小和摩擦力大小相等,这样可以间接的测出滑动摩擦力的大小。(2)3由表中1、2数据知,接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大。(3)4滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,与物
20、体运动快慢、接触面积大小、压强大小无关。表中1和3两次实验中,压力相同,接触面不同,滑动摩擦力不同;造成这一结果的原因可能是木块正面和侧面的粗糙程度不同造成的,故ABC不符合题意;D符合题意。故选D。 (4)5根据二力平衡的知识可知,实验中要让木块在水平板面上做匀速直线运动,只有这样才可以测出摩擦力的大小;在拉动木块时,由于很难控制木块做匀速直线运动,导致了弹簧测力计的示数不稳定。6用图丙所示的装置进行实验,当拉动长木板运动过程中,上面的木块处于静止状态,此时木块受平衡力的作用,无论长木板是否做匀速直线运动,正方体木块都处于静止状态(即平衡状态),这样拉力等于摩擦力,由于弹簧测力计和木块静止不
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