广东省汕头市东厦小学小学五年级上册期末语文试题.docx
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1、广东省汕头市东厦小学小学五年级上册期末语文试题1读一读,书写规范字。xn chngdin lm hufng mnghung hujng zhkn wlng lng2下列加点词语使用恰当的一项是()A这位医生的医术非常高明,给病人抽血时一针见血,减轻了病人的痛苦。B我打碎了妈妈的一个花瓶,然后用胶水把它粘得天衣无缝。C他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬。D听完老师讲的笑话之后,小刚龇牙咧嘴地笑了起来。3下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是()例:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。A虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘
2、B真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆C一到夜晚,整个城市就成了灯的海洋。D对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。4下列词语中,运用了相同修辞方法的一组是()A口是心非呆若木鸡炮火连天B一日三秋肝肠寸断怒发冲冠C如梦初醒草木皆兵何乐不为D事半功倍杯水车薪如虎添翼5下面句子没有语病的一项是()A为了全面提升办学水平,育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?C随着对各区县的实地调查,使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D实践证明,能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
3、6课堂演讲。(1)上面四幅图分别出自中国古典名著_班上很多同学对古典名著感兴趣,今天的课堂演讲请你选取其中一本书,向同学们作好书推荐。注意要有称呼、有条理,能调动同学们的阅读热情。不少于80字。_7根据课文内容填空。(1)谈读书之感。论语强调“敏而好学,_”;苏轼告诉我们“旧书不厌_,熟读深思_”;朱熹主张“读书有三到,_、_、_。”他还感慨道“为渠那得清如许?_。”我也爱书,在我看来,书是_。(2)赏眼中之景。在郭沫若眼中,白鹭是一首_的诗。那雪白的蓑毛,那全身的_,那_的长喙。那青色的脚_的配合,_的大小,一切都很_。在王维眼中,秋雨初晴的田园是一首诗,“_,_。”一句动静结合,皓月与山泉
4、交相辉映,如诗如画。在清少纳言的眼中,落雪的早晨_,就是在_的早晨,或_的凛冽的清晨,也要生起_。(3)品诗中之情。陆游临终前交代儿子:“王师北定中原日,_。”林升面对朝廷的腐败发出质问:“山外青山楼外楼,_?”龚自珍这样表达对祖国未来的期待:“_,不拘一格降人材。”今天的我们更要牢记梁启超先生对祖国未来的嘱托:“故今日之责任,不在他人,_。”阅读短文,完成练习。11、根据图片,你了解到哪些信息?(多选)()A书名B教师推荐C家长评价D书受人欢迎E书中有个男孩名叫夏刚12、仔细阅读上图,你猜这个故事会写什么? _13、寒假里,小林打算读这本书。下面是他的阅读计划,你还有什么建议呢?了解作者、创
5、作背景;完成一份阅读思维导图;_14、这学期,你读过哪本课外书?先把书名写下来,再评一评这本书吧。(至少两方面)书名:_评价:_文言文阅读。岁寒三友儿侍父,立庭前,见梅树著花,松竹并茂。儿问曰:“霜雪之时,他树多枯落,何以三者独否?”父曰:“其性皆耐寒,与他树不同。古人称岁寒三友,即松,竹,梅也。”注释:侍:侍奉。著(zhu):盛开绽放。霜:霜降。性:品性。15、解释以下加点字的意思。(1)立庭前_(2)其性皆耐寒:_16、结合注释,用自己的话说说下面句子的意思。(1)见梅树著花,松竹并茂。_(2)霜雪之时,他树多枯落,何以三者独否?_17、“岁寒三友”指的是_、_、_。它们的共同特点是_,都
6、具有_的品质。18、自古以来描写梅、竹或松的古诗数不胜数,你能选择其中一种写出两句吗?_阅读短文,完成练习。小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。很小的时候,父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔(bn bn)腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色,太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的
7、冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解释,“血(xi xu)也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群(困惑疑惑)了起来。父亲再作耐心地解释:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所(感悟领悟)。以后,虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地的黄色、作物的绿色,但小群却对同光和热有关联的红色情有独钟。渐渐地,小群觉得世界不是陌生黑暗的,而是熟悉多彩的。他懂
8、得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。父亲听了,愣住了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学
9、会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼晴呢?然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气就在这一刹(sh ch)那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地(祷告祈祷),“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”19、给短文加一个合适的标题,写在文前的横线上。20、用“”划掉括号内错
10、误的拼音、词语选项。21、理解分析。对文中父亲错买书包这一情节,可以有两种不同的理解:一、父亲事先知道买的是绿书包,二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解?请根据文章简要说明理由。_22、联系上下文,说说下列句子的含义。(1)他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。_(2)我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上。_23、父爱无声,却一直都在!同学们,你在生活中一定感受过来自父亲的爱,请你写一写父爱深深的事例。_24请根据提示和要求写一篇习作。一个玩具、一件小制作、一个礼物想想你的心爱之物,它是什么样子的?怎么得到的?为什么会成为你的心爱之物?你是怎么喜欢它的?以我的心爱之物为题
11、,写一篇习作。注意不出现真实姓名和学校名称。【参考答案】1【详解】本题考查看拼音写汉字,汉字的书写。根据读音写汉字,要注意拼音的拼读,本题要注意拼音的声调、前后鼻音、平翘舌音。例如“hung hu ”容易拼成“黄花”。汉字在田字格书写时,要注意字体结构、笔画。本题中“常、典礼、惑、奉、谎、精致、玲珑”笔画较多,注意书写。“典”中间是一横,不是两横。“谎”注意笔顺:点,横折提,横,竖,竖,点,横,竖折,撇,竖,竖弯钩。倒数第三笔是撇不是点。2C解析:C此题应在理解词语的基础上解答。一针见血:比喻说话直截了当,切中要害。天衣无缝:比喻事物周密完善,找不出破绽或漏洞。肃然起敬:形容产生严肃敬仰的感情
12、。龇牙咧嘴:形容凶狠或疼痛难忍的样子。3C解析:C此题考查修辞手法的掌握。根据例句可知采用的修辞是对比。C“一到夜晚,整个城市就成了灯的海洋。”采用的是比喻的修辞手法。4B解析:B【详解】本题考查修辞手法的辨析。A项中“口是心非”指嘴里说的是一套,心里想的又是一套,心口不一致。运用对比修辞手法。“呆若木鸡”指死板板的,好像木头鸡一样。运用比喻修辞手法。“炮火连天”指炮火跟天连在一起了,形容炮火非常猛烈。运用夸张的修辞手法。B项中“一日三秋”指一天不见,就好像过了三年,形容思念人的心情非常迫切。运用了夸张的修辞手法。“肝肠寸断”指肝和肠断成一寸一寸。运用了夸张的修辞手法。“怒发冲冠”指气得头发竖
13、立,把帽子都顶起来了,形容愤怒到了极点。运用了夸张的修辞手法。C项中“如梦初醒”指好像刚从梦中醒过来。运用比喻修辞手法。“草木皆兵”指见到风吹草动,都以为是敌兵。运用夸张的修辞手法。“何乐不为”指有什么不乐于去做的呢?运用反问的修辞手法。D项中“事半功倍”指只用一半的功夫,而收到加倍的功效。运用了对比的修辞手法。“杯水车薪”指用一杯水去救一车着了火的柴草。运用夸张的修辞手法。“如虎添翼”好像老虎长出了翅膀。运用比喻修辞手法。5B解析:B【详解】此题考查病句辨析。A有误,搭配不当,“加快”和“规模”不搭配,可以改为“加快创建文明校园的速度和扩大规模”。C有误,成分残缺,缺少主语,去掉“随着”或“
14、使”。D有误;前后不一致,“能否”包含两个方面,去掉“能否”。6 西游记 三国演义 红楼梦 水浒传 西游记是中国古典四大名著之一,是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经,沿途历经磨难(连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难),一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天,取得真经的故事。本题考查对我国古典四大名著中作者、人物形象、情节的把握、辨析。对故事中的重点人物,我们要了解他们的外貌特征、性格特征等。上面四幅图分别出自中国古典名著西游记三国演义红楼梦水浒传。同时考查学生的口语表达能力,要求学生结
15、合自己的阅读,向同学们推荐一本值得阅读的好书,充分阐明推荐的理由并和同学分享阅读的感受与收获。“好书推荐”时,应选择自己熟悉的或感兴趣的书,明晰整本书的人物特点、主要事件,找到最令自己欣赏的的地方,明确自身推荐的理由,才会使自己的推荐富有个性和新意,也才会给读书带来“想阅读”的感受。如:西游记是中国古典四大名著之一,是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经,沿途历经磨难(连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难),一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天,取得真经的故事。7 不耻下问 百回读 子自知
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