写字课程开发方案.doc
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1、“写字”校本课程开发与实施方案一、写字校本课程开发背景 写字校本课程是新一轮基础教育课程改革的重要组成部分之一。基础教育课程改革纲要强调指出:“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用本校的课程。”语文课程标准也指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,要养成良好的书写习惯。”近年来,我校以教育科研为先导,全面实施课程改革,提出了以改革促发展,以质量求生存,以文化提升品位,以特色打造品牌的办学理念,使学校规模不断扩大,办学条件不断改善,设备不断更新,师资队伍不断壮大,教学质量稳步提高。
2、学校的发展,必须进行创新,必须努力探索出符合校情的具有特色的学校文化,校本课程开发的提出,为学校的发展带来了新的机遇和挑战。学校领导班子经过认真思考和研究,把写字教学作为我校开发校本课程的主要内容,有以下理由:1、我校都是正规师范院校毕业生,受过“三字”(钢笔字、毛笔字和粉笔字)严格训练,有着扎实的书法功底和较丰富教学经验,为课程的开发打下了良好的基础。2、写字教学有利于儿童的健康成长和发展。小学生有着热情好奇,雅趣横生的天性,他们爱动脑、动手、动口,喜欢用自己的作品反映童年生活,表达自己的情感。写字是集修心养性、手工劳动、创作于一体的活动,是儿童心灵、个性的记录,是儿童展示自我、实现自我、完
3、善自我的过程,符合儿童身心发展的规律。写字过程还可以提高儿童整体素养,形成健全的人格,养成良好的写字习惯和坚强的意志。陶冶学生情操,培养儿童热爱祖国语言文字的思想感情,提高审美能力。写好汉字终身受益。二、课程开发的总体目标基于素质教育、课程改革的基本理念和学校办学理念,写字校本课程设计理念为:关注学生健全的人格发展,充分利用学校的现有文化资源、社区资源,鼓励学生进行体验性、探究性和创造性的学习,丰富学生生活,发展学生个性特长。在培养学生实践、创作和创新能力的同时,使学生获得健康的审美情趣,掌握写字的技能和技巧,养成良好的写字习惯。提升教师专业水平,掌握校本课程内涵,突出学校特色,争创名校。学生
4、发展目标:热爱祖国语言文字,感知祖国语言文字形体美的深刻内涵,了解书法的历史及相关文化知识,掌握并学会写字的基本方法,养成良好的写字习惯,有一定的书写速度,逐步提高写字技巧,形成自己的特色,提高欣赏水平。培养学生的观察、想象能力和书法兴趣,激发学生对书法艺术的热爱,养成动脑、动手,耐心细致的工作习惯,使学生的艺术体验不断得到丰富和升华。教师发展目标:不断完善知识结构,提高教学和科研能力,在实践中理解和运用课程理论,实现角色转变,具备科学的课程意识、娴熟的课程开发艺术、精诚合作的精神,促进专业水平的提高。学校发展目标:营造书法艺术良好环境,利用写字教学活动的优势,形成办学特色,提高办学质量,提升
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