16.音乐之声.ppt
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1、音音乐乐之之声声节选节选勒曼,美国剧作家勒曼,美国剧作家目标和重点目标和重点o理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛利理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛利亚形象的方法。亚形象的方法。o品味课外中的环境描写、人物语言描写和动品味课外中的环境描写、人物语言描写和动作、表情描写。作、表情描写。o发挥联想和想象,感受课文的画面感,以及发挥联想和想象,感受课文的画面感,以及其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。o结合有关的背景知识,深刻理解作品的思想结合有关的背景知识,深刻理解作品的思想内容。内容。o分角色朗读课文。分角色朗读课文。*最好能够表演出来。最好能够表演出
2、来。背景概要背景概要l音乐之声音乐之声讲的是发生在讲的是发生在19381938年,年,l奥地利的一个真实的故事:萨尔茨堡地方奥地利的一个真实的故事:萨尔茨堡地方有个冯有个冯特拉普上校,他和他的七个孩子特拉普上校,他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子,在纳粹德国以及原先是家庭教师的妻子,在纳粹德国吞并奥地利以后,组成了家庭合唱团,到吞并奥地利以后,组成了家庭合唱团,到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为片成为最经典的音乐片之一最经典的音乐片之一。广为流传的。广为流传的经典音乐有:经典音乐有:音乐之声音乐之声孤独的牧羊孤独的牧羊女女雪绒花雪绒花多来咪多
3、来咪l晚安,再见晚安,再见 等。等。给生词注音给生词注音鳞次鳞次栉栉比(比()伫伫立(立()山山麓麓()众说纷众说纷纭纭()嬷)嬷嬷嬷()按按捺捺()峥嵘峥嵘()涟漪涟漪()忏忏悔(悔()虔虔诚(诚()远远眺眺()解释词语解释词语 流连忘返:流连忘返:通宵达旦:通宵达旦:遐思:遐思:肃穆:肃穆:款步:款步:虔诚:虔诚:zhzhlynm monzhng rnglin ychnqintio留恋不止,舍不得离去。留恋不止,舍不得离去。从天黑到天亮。从天黑到天亮。悠远的思索或想象。悠远的思索或想象。严肃安静。严肃安静。缓慢地步行。缓慢地步行。恭敬而有诚意。恭敬而有诚意。按捺:按捺:窥视:窥视:老成持重
4、:老成持重:不动声色:不动声色:固执己见:固执己见:忍俊不禁:忍俊不禁:众说纷纭:众说纷纭:抑制。抑制。暗中察看。暗中察看。阅历多,办理稳中。阅历多,办理稳中。不说话,不流露感情。形容态度镇静。不说话,不流露感情。形容态度镇静。坚持自己的见解,不肯改变。坚持自己的见解,不肯改变。忍不住笑。忍不住笑。各种说法又多又杂,很不一致。各种说法又多又杂,很不一致。分角色朗读课文分角色朗读课文文中共有文中共有8 8个人物,包括旁白有个人物,包括旁白有9 9位同学朗读:位同学朗读:旁白旁白 玛利亚玛利亚 院长院长 贝尔塔贝尔塔玛格丽塔玛格丽塔 贝尔尼斯贝尔尼斯 卡塔林卡塔林 阿格塔阿格塔索非亚索非亚 提问:
5、提问:音乐之声音乐之声是一部什么样的影片?是一部什么样的影片?答:是世界电影史上一部经典音乐故事片答:是世界电影史上一部经典音乐故事片提问:课文可分为几个场景?提问:课文可分为几个场景?每个场景写什么?每个场景写什么?全文共有两个场景,分别是:全文共有两个场景,分别是:第一场景:第一场景:第二场景:第二场景:(开头至(开头至“急速地跑下山来急速地跑下山来”)在萨尔茨堡的野外,玛利亚忘情于在萨尔茨堡的野外,玛利亚忘情于山上的风光,纵情歌唱。山上的风光,纵情歌唱。(“古老的修道院古老的修道院”至结尾)至结尾)在修道院内,写众嬷嬷对玛利亚的在修道院内,写众嬷嬷对玛利亚的议论。议论。阅读第一个场景的内
6、容,回答下列问题阅读第一个场景的内容,回答下列问题1.1.剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的?剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的?这样写起什么作用?这样写起什么作用?答:全方位由远而近,由高而低地描写。这答:全方位由远而近,由高而低地描写。这一环境描写富有诗情画意,与玛利亚的歌唱一环境描写富有诗情画意,与玛利亚的歌唱相映衬,情景交融,烘托出玛利亚的自由快乐。相映衬,情景交融,烘托出玛利亚的自由快乐。2.“2.“流连往返流连往返”是什么意思?表明了什么?是什么意思?表明了什么?答:留恋得忘记返回。表现了主人公对大自然答:留恋得忘记返回。表现了主人公对大自然的无比热爱。的无比热爱。3.3.玛利
7、亚放声歌唱玛利亚放声歌唱音乐之声音乐之声表现了什么?表现了什么?答:表现了她对音乐的热爱和天赋,展示了她答:表现了她对音乐的热爱和天赋,展示了她丰富的情感、美好的心灵,揭示了她自由活泼丰富的情感、美好的心灵,揭示了她自由活泼的天性。的天性。4.4.这个场景的最后一句这个场景的最后一句“忽然忽然跑下山来跑下山来”运用了运用了怎样的描写方法?表现了玛利亚怎样的性格?怎样的描写方法?表现了玛利亚怎样的性格?答:动作描写。活泼自由。答:动作描写。活泼自由。阅读第二个场景的内容,回答下列问题阅读第二个场景的内容,回答下列问题1.1.用用“不动声色不动声色”来形容院长,突出她性格中的来形容院长,突出她性格
8、中的什么特点?什么特点?答:老成持重,城府很深答:老成持重,城府很深2.2.你是如何理解你是如何理解“反正我看黑羊身上的毛也反正我看黑羊身上的毛也一样暖和一样暖和”这句话的言外之意的?这句话的言外之意的?答:言外之意是说玛利亚做修女也未尝不可,答:言外之意是说玛利亚做修女也未尝不可,一样合适。一样合适。3.3.众人对玛利亚的评说虽褒贬不一,但我们依众人对玛利亚的评说虽褒贬不一,但我们依然能够看出她是一个个性鲜明的人。用自己的然能够看出她是一个个性鲜明的人。用自己的话概括一下玛利亚的个性特点。话概括一下玛利亚的个性特点。答:天真活泼,热爱自由,不守常规,无拘答:天真活泼,热爱自由,不守常规,无拘
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